简介：

简介：【摘要】识字教学在语文教育界占有重要地位，尤其是在语文教学的基础阶段，识字教学的重要作用尤为显著。而形近字、音近字、同音字是识字教学的难点，如这个难点不突破，就会经常出现错别字，阻碍学生识字率的提高，影小学生的读和写。因此，采用有效的策略，帮助学生轻松区分形近字、音近字及同音字，提高我们识字教学的质量。

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简介：摘要：分析“卝”字甲骨文的形体结构，通过其与“卯”字相似的字形特征、字音与字体演变，推测“卝”字的本义为“分割”。梳理“卝”字与其演变字“卵”“丱”“磺、矿”“毌”字的关系，明晰《说文》于卵部错删“卝，古文卵”，而于石部误增“卝，古文矿”。考释“卝”字“革猛反”，“又虢猛反”，“徐如猛反”一音三切的声训与《说文解字注》中记载“卝”的三层含义，第一层含义为卵，第二层含义为幼稚，第三层含义为矿物。

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简介：摘要：著名文学家冯梦龙曾经说过：“要知天下事，须读古人书”,可见阅读对于拓宽知识面的重要性。通过阅读大量的书籍，我们可以了解到更多的知识，在书的海洋中，让自己变得更加充实。为贯彻落实阅读的重要性，培养学生的良好阅读习惯和个性发展，形成爱读书的习惯。我们将阅读和篆刻结合，拉长线培养阅读和动手操作实践能力。

简介：摘要：在现代社会，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生全面发展的过程。而德育，作为教育的重要组成部分，关系到学生的品德修养、道德观念和社会责任感的培养。我们面对到充满变革与挑战的时代，德育的意义愈加凸显。在中国传统文化中，“德”字被视为人格修养的核心，蕴含着对善良、正直、宽容等道德品质的追求。本文旨在深入探讨德育的重要性，倡导在学生心中深植“德”字，并通过爱的传承实现德育的目标。

简介：摘要：汉语同义词数量丰富，辨析复杂，汉语学习者往往因缺乏相应的文化背景等因素造成同义词的混用，因此同义词辨析成为对外汉语教学实践的重难点。本文以语料库为基础，从句法、语义、语用三个平面的角度对“创造”和“创作”进行对比分析，归纳它们的异同。以新HSK中的词汇“创造”和“创作”为例，对汉语学习者学习同义词时出现的偏误进行归类分析并一一说明，以期为对外汉语教学服务。

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简介：摘要：“她”字产生至今已有百年时间，“她”的产生不仅具有丰富的语言史、思想史、女性史意义，在其语义发展过程中，还反映出人们的认知观念与社会文化的变迁发展。考察“她”字的语义变化，探求其语义变化的原因与所折射出的社会文化心理，发现“她”字发展出具有色彩意义的和具有复数意义的两个新义，这两个新义又分别受到社会文化因素的影响。

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简介：摘要：学界对于“家”字本义的研究一直没有定论，有部分学者认为其本义是猪圈。本文先就《说文解字》中“宀”部与“囗”部的部首字义入手，发现“宀”部字多与房屋和人们的居住生活有关，而“囗部”字多指向循环的运动状态和封闭空间，对比二部中部件相同的字也没有相同或相近的情况出现，由此推出“家”不应与表示猪圈义的“圂”字同义。接着再从“家”字下的“豕”在古代是财富的象征这一点提出家字本义应该是同一屋檐下有着共同的经济利益的家族。

简介：摘要：本文已经根据王力主编的《古代汉语》对“而”进行了总结，将其实词及虚词进行了总结，大致进行了较为详 细的划分归类，“而”字的用法常见类已在本论文中列而出，从基本意义到其延伸义，到“而”的发展及搭配，已 经进行了具体的举例，其中有些又相互交叉的地方已经进行了说明，实词和虚词又进行了分类，希望这些总结归类对学习和教学会有所帮助。

简介：摘要：每个班主任都有管理班级的一套法宝，有的靠严厉，不怒而威，只要站在那，学生都会怕上三分；有的靠才艺，班主任能歌善舞，让学生崇拜和赞赏；有的靠教学艺术，天生携带幽默感，使学生佩服得五体投地。

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简介：摘要：本文以初中数学中的正方形中的十字架模型为例，分析了十字型的基本性质及其在几何图形和实际生活中的应用。通过具体实例，探讨了十字型在解决实际问题中的作用，展示了十字型在数学学科中的重要性，以期拓展读者对十字型的认识。

简介：摘要：如今的学生普遍存在书写较差的现象，家长、老师和学生对写字的重视程度也大不如从前，因此要想提高学生的书写应从小学低年级抓起。本文就从铅笔的选用、练字的姿势、笔画、笔顺的书写、汉字的间架结构、教师的表率、评价鼓励，文具的使用和保管几方面去论述怎样指导学生的书写好铅笔字。

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