简介：

简介：数学课程标准指出：“应重视口算，加强估算，提倡算法多样化。”可见计算教学在小学数学中的重要地位。学生的计算能力基本上是由口算、听算、视算、心算和估算等各种能力综合而成。听算既是计算能力的重要组成部分，又对学生的口算、心算和笔算能力的形成有较大影响。我们将在国内外已有的调查、研究、分析结果的基础上充分结合我校学生口算能力的实际，进一步开展讨论，力求建构符合我校教育实际情况的教学方法、教学策略。

简介：学生的计算能力由口算、听算、视算、笔算和估算等各种能力综合而成，是一项基本的数学技能，是学生之后生活和学习的基本能力。听算既是计算能力的重要组成部分，又对提高学生的口算、视算、笔算和估算能力有较大的促进作用。

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简介：文章阐述了听算训练在小学低年级学生学习中的重要性，剖析了当前听算训练在小学低年级应用中存在的形式化的现状，并在此基础上，提出了小学低年级有效开展听算训练的策略：丰富听算内容、设计新颖的听算形式、设计梯度合理的听算进程、争取家长的配合、拓展听算的时间和空间、采取富有激励作用的多样化评价方法，以提高小学生的计算能力，培养小学生的数感。

简介：内容摘要数学教学听算训练是提高学生思维能力，促进学生口算、心算和笔算综合能力的重要途径。

简介：摘要：现代教育技术理论中的视听教育理论告诉我们，在获取信息方面，听觉的感受能力仅次于视觉。听算训练对于创设教学情境、激发学生学习兴趣；培养学生的想象力和创造力，培养学生个性发展具有无与伦比的独特作用，其生动性、丰富性、十分符合科学的教育理论原则。

简介：期中考试之后，数学老师要公布成绩，他说：“90分以上的和80分以上的人数一样多；80分以上的和70分以上的人数也一样多。”话一说完，全班一阵欢呼。一位同学追问道：“那么不及格的人数呢？”老师不急不躁地回答：“不及格的人数和全班的人数一样多。”

简介：请你用1至9之内的五个数,分别替代等式中的A、B、C、D、E,使等式成立。

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简介：区域的测量你能报出你家的地址吗？是不是XX市XX区XX路XX号？你家的地址就是区域从大到小的组合。

简介：奎贝尔教授有这样一个问题：在我饲养的动物中,除了两只以外所有的动物都是狗,除了两只以外,所有的都是猫,除了两只以外所有的都是鹦鹉,我总共养了多少只动物？你能想出来了吗？如果你领悟到＂所有＂这个词可以指仅仅一只动物的话,头脑中就有了这个问题的答案.最简单的情况是：一只狗,一只猫,一只鹦鹉.这个问题也可以用代数形式来表示.

简介：【摘要】：在当今社会，数学已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。尤其是对于当代学生来说，学好数学更是他们必须掌握的基本技能之一。因此，如何提高学生的数学素养成为了当前教育工作者需要解决的重要问题之一。而听算作为一种基础且有效的计算方式，能够帮助学生更好地掌握数学知识并提升其运算能力，进而促进学生全面发展。

简介：近年来,小学毕业考试教学的试题中,单独要求简算的题目不多了,大多数的要求是＂计算（能简算的要简算）＂。这类题是将用一般方法计算的题目和能用简便方法计算酌题9谗编在一起，同时提出附加要求——能简算酌菩简算。题目的这一变化，提高了对计算酌零求。对灶，同学们必须牢固掌握芦斤学过酌计笪法则、运算定律、性质，积、商酌变化和不变规律等，面对题目仔细观察，认真分析运算关系及数酌特点．从而准确、迅速、合理、灵话地获解。现在，咱们一起看看下面酌例题吧。

简介：小熊胖胖做完作业，就玩折纸游戏。下面是小熊胖胖常玩的折纸游戏，很有趣。他既可解除疲劳，又能增长智慧。小朋友，我们不妨也来折一折。

简介：今天是星期六,本来还想睡个好觉的,但是,你听,鸟在叫。这是住在窗口上的一个塞了泡沫的铁棚里的小鸟,它们正在欢快地鸣叫,叽叽喳喳的,清脆响亮,极富穿透力。它们是我的好朋友,可它们太过

简介：你的歌声陪我走过春夏秋冬．永不驻足。列车轰隆隆地驶过，带走了一切的失望与须臾，你我相遇在那个绿色的幻影中，还有你的歌。那些天空中匆忙盛开的春天，阳光便有了更繁忙的夏天，一切一切，开始苏醒。首尾相连的香樟将世界笼罩，这儿太绿了。阳光像墨汁一样蔓延．渲染一切。

简介：小时候对风没有什么好的印象,是缘于招魂者念的那两句咒语,说的是"你要来快快来,莫在阴山背后挨,阴山背后狂风大,一风吹你滚下来"。在他们的心目中,要使离开肉身的三魂七魄回转,最能使之就范的是阴山背后的狂风。想象得出那阴山背后行人绝迹,浓雾弥漫,冰雪在阳光照不到的地方斑斑驳驳,蛇皮蜕脱在低矮的枝柯上,野兽的粪便布满长长的霉衣。风在那里最为狰狞,狂暴地让那些长年不曾刈割的凄凄长草歪过来倒过去。也就是这样的风,若干年前卷走了杜老夫子屋

简介：“你们知道吗？我们班下午要和二班进行篮球比赛!”一听到这个消息，同学们都像被注入了兴奋剂，教室里顿时热闹起来。“我们班肯定赢。”“友谊第一，比赛第二，输赢在其次。”“对，对，对，重在参与。”“来，我们赶紧商量一下战略。”大家七嘴八舌地讨论起来。

简介：傍晚，一个牧童赶着一群羊回家，一个人牵了一只小羊踉在牧童后面。这个人问牧童：“你赶了这么多羊i能有_1100只吧？”牧童并没有直接回答他的问话，