简介：

简介：摘要：2020年习近平主席在《求是》文章中发表了《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。而我们的思政课教育更是学生启蒙的第一颗扣子。

简介：摘要：目前而言，学生的启蒙作文是从三年级开始的，以看图写话的形式来培养学生的写作能力，让学生从识字教学转变为作文教学的重要途径，这不仅提高了学生读书学习的兴趣，而且还提高了学生的作文能力。但是，在实际的启蒙作文的教学中还存在一系列问题，本文针对启蒙作文的教学进行讨论和研究。

简介：摘要：随着想学习一门乐器的学生逐渐增多，不少培训机构也伴随着人们的需要逐渐多了起来。钢琴也成为每个培训机构必有的课程。想让每个学习钢琴的孩子能充分理解乐曲、更好演奏出乐曲，打好更扎实的基础，那么，幼儿钢琴的启蒙教育是钢琴教育界中不可忽视的内容。

简介：摘要：在实际的钢琴教学活动中，存在着不同的教学对象。所以，教师需要因材施教。从年龄上来看，主要可以分为儿童、青少年、成人（包括老年人〕；从专业性质上来看，主要有专业学习者（即以钢琴为专业学习的人）与业余爱好者；从学习钢琴的目的上来看，有的人是以学习钢琴技能提高自身素质为目的，有的人是自娱自乐，还有的人则是以考学为目的等。本文我们以儿童作为钢琴教学主体对象进行研究。

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简介：摘 要:汉学家舒衡哲(Vera Schwarcz)的《中国启蒙运动:知识分子与五四遗产》是一部从文化启蒙视野来研究“五四运动”的专著。本文将以此书为主要研究对象，分析其主要特点，使读者能更全面了解“五四”的文化启蒙意义。

简介：【摘要】小学高段书法教学面对的是书法功底不同,给组织书法教学、实现教学目标带来一定困难。打破统一的教学模式,笔者通过自己的实践确立分层目标，优化教学进程：1、分层授课，分层推进；2、分层训练；3、分类指导，分层补偿；4、不同标准，分层评价。建立书法分层式教学。课堂中实行 “赏、探、行、礼、咏”课堂教学五步法呈现立体式书法课堂。使书法教学在小学高段真正达到书法美育的要求。

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简介：【内容摘要】初中化学是一门基础自热科学，既肩负着化学启蒙教育，为学生今后的化学学习打下坚实基础的重任，又肩负着培养学生基本科学素养的职责，故做好初中化学启蒙教育的意义重大。本文先分析学习初中化学对于学生科学素养培养的重要性，然后就初中化学启蒙教育的策略展开论述。

简介：摘要: 所谓小提琴启蒙教学,指的是教会学生如何掌握有效的演奏方法和练琴方法,扎实基本功,尽可能地激发学琴兴趣。本篇文章通过选择合适的小提琴和教材、左右手基本技术要领、练琴方法几个方面,对小提琴启蒙阶段的教和学进行了简单的介绍。

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简介：摘要：本文总结了小班幼儿音乐启蒙创新教学的策略： 一是 音乐活动与其他活动跨界整合，体现教育的整体性； 二是 注重幼儿对音乐的感受与体验，促进个性化的发展； 三是 教师创设音乐教学情境，即兴表演培养创造性。本文为相关研究提供了有价值的参考。

简介：摘要：《小学英语新课程标准》中提出，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。课堂的教学是孩子学习英语的主要阵地。在核心素养大力倡导的今天，营造一个轻松愉快的学习氛围显得尤为重要。

简介：摘要：地理是一门综合性很强的学科，地理学科含有很多实践性的内容。通过开展综合实践，开启对学生的职业启蒙，让学生在实践操作和角色扮演，以及实际生活中的社会实践中，感知职业生活和技术，正确认识自己，并提升中学生的综合素质水平。

简介：【摘要】：“羔羊跪乳，乌鸦反哺”，我们从小生活在社会主义和谐的大家庭里，享受党和国家给我们带来的和谐安稳的日子，作为一名幼儿教育工作者，更是要时刻牢记使命，努力培养好祖国的花朵，便是对国家和社会最好的回馈！国防教育是全民性的社会工程，要让孩子们从小就受到良好的国防教育，以便未来有更浓烈的爱国情怀。开展国防教育要把知识的内容和孩子们的行为实践牢牢的结合，幼儿教育是帮助孩子们打开心智，接触新鲜事物，接受生活及学习基础知识的重要阶段，因此，如何在幼儿园开展好国防教育显得尤为重要。

简介：摘要

简介：摘要：随着社会和经济的不断发展，社会对于幼儿的培养也向着全面培养的素质教育方向发展。对于幼儿的学前教育，是帮助幼儿不断成长，提高认知，养成良好的学习习惯和生活习惯，促进幼儿身心发展的关键时期。其中对于幼儿的遇到启蒙教育是幼儿教育中的基础教育之一。舞蹈启蒙教育有助于培养幼儿的艺术能力，增强幼儿的身体发育，提供对于幼儿的审美能力和高尚的个人品格，情感得到升华化，是幼儿学前教育中的基础教育之一。本次论文主要阐述的内容就是幼儿舞蹈启蒙的重要性，通过对幼儿舞蹈教育的概念，教育的目的和特征的分析，总结了幼儿舞蹈教育的重要性。

简介：摘要：对幼儿进行有效的音乐素养启蒙，对幼儿的身心发育、素养发展都具有重要价值。音乐对于幼儿来说，不仅能发展的听觉系统发育、听觉审美，而且还对其情感引领、语言功能发展等具有积极作用。对幼儿开展音乐素养的启蒙，应抓住“启蒙”二字做文章，遵循幼儿的心智及其听觉发育规律。