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  • 简介:本文分析了酚醛树脂的合成原理,从一、二次树脂体系着手,确立了合理的树脂体系;相应地提高一次浸胶的含量,改变了两次浸胶含量的比例,制作了性能良好的低吸水率酚醛基覆铜板.

  • 标签: 吸水率 酚醛树脂 纸基覆铜板
  • 简介:西北风呼呼地刮着,气温急剧下降。因为家里和外面的温度相差太大,窗户上的“流水”就会结冰,所以轨道里全是冰,搞得窗户都打不开。以前妈妈把抹布放在窗户轨道里往出沾水,可是窗户轨道缝儿里还是老有水,而且一不小心就往外溢水,流的到处都是,让妈妈伤透了脑筋。最近,妈妈从邻居那里学来了一个好办法,隔两天就用医院的医用大注射器把轨道里的水抽得干干净净,窗户轨道里老是保持干燥,窗户也就再不流水结冰了。

  • 标签: 吸水 窗户 轨道 西北风 妈妈 注射器
  • 简介:因为覆铜箔层压板原生产中纤维回用后吸水高度上升,作者从纤维形态、化学组成等方面探讨吸水高度提高的原因,并分析其回用后影响吸水高度的因素。

  • 标签: 纤维回用 覆铜箔层压板 原纸 吸水高度
  • 简介:植物需要水,可是没有嘴,它用的是另外两种方法:一是水分从叶片上蒸发掉,根再从土中吸收水;另一种是渗透作用,就是我们下面要观察的现象。

  • 标签: 马铃薯 吸水 渗透作用 植物 蒸发
  • 简介:今天,我向大家介绍一种泡沫吸水枪,那是夏天我游泳时最好的伙伴。这种水枪有很多优点:它摔到地上不会坏,而塑料水枪摔到地上会裂掉;它的价钱很便宜,而别的水枪很昂贵,而且泡沫吸水枪喷出的水柱并不亚于别的水枪,又粗又远,可以喷到5—6米之远。

  • 标签: 小学 作文 语文教学 《泡沫吸水枪》
  • 简介:小编思思罗5年级时作文:神奇的手小时候最喜欢手工课,上课的是一位满脸皱纹的阿婆,一张彩纸,一把剪刀,到了她手里就像变戏法似的,威武的老虎、胖胖的单子,直挺的松树,只要你想得到,

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:想一想:什么情况下,倒扣着的玻璃杯会把下面盘子里的水吸上来。材料:玻璃杯(比蜡烛高)1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干

  • 标签: 杯子 吸水 玻璃杯 打火机 蜡烛
  • 简介:植物的水分是从哪儿来的?通过下面的小实验,同学们可以弄清楚其中的秘密。在南瓜藤根部浇上足够的水后,在南瓜藤根部距离地面约20厘米处剪断,把橡皮管套在藤上,如太松可

  • 标签: 水分 橡皮管 根部 小实验 吸水实验 植物根
  • 简介:你知道我们有多缺水吗?如果从太空俯(fǔ)视地球,你会发现地球是一个蓝色的大'水球',因为它的表面大部分覆(fù)盖着蓝色的海水。但很可惜,这些又咸(xián)又苦的海水并不能直接被我们饮用或者供日常使用。地球上的水资源大部分是海水。在有限的淡水资源中,大部分又是难以利用的冰盖、高山冰川和永冻积雪。

  • 标签: 会吸水 吸水海绵 海绵城市
  • 简介:吸水树脂是一种新型功能高分子材料,由于它能吸收自身质量几百至上千倍的水,且吸水膨胀后生成的凝胶具有优良的保水性,因而广泛地应用于农业、林业、园艺等领域。介绍了高吸水树脂的发展、结构以及吸水理论,并对目前的研究现状进行了分析。

  • 标签: 高吸水树脂 结构 吸水机理
  • 简介:孩子对周围的环境充满了好奇,他们总是不断地问“为什么”。为什么屎壳郎喜欢待在臭烘烘的粪便里?为什么大象用鼻子吸水而不会呛水?我喜欢萤火虫,但是不知道它屁股上的灯笼会不会烫到我……面对这些层出不穷的问题,你是怎么回答的呢?爸爸妈妈在孩子眼中是最棒的,千万不要让孩子们失望噢!本期趣多多百科选取了8个孩子们最想知道的“为什么”,让我们一起走进这些可爱的小问题。同时,我们还希望家长把孩子问的“为什么”发到我们的投稿邮箱,使这个栏目达成更好的互动。

  • 标签: 吸水 大象 孩子 萤火虫 好奇 家长
  • 简介:水啊,水啊,你要去哪里呀我们都知道,地球是个名副其实的水球,表面大约有70%都覆盖着水。常常听人说,水是我们赖以生存的条件,可是,水对我们到底有多重要呢?事实上,玉米博士并没有危言耸听,如果真的任由豆芽“兴风作浪”,瞬间把地球的水统统抽走,那将有无数生灵受难,后果不堪设想!

  • 标签: 吸水 学院 地球 博士
  • 简介:对高吸水树脂(SAP)在真空状态下(〈1mmHg)进行了低温等离子体处理,分析结果表明,经过处理的树脂吸水率在较短时间处理时有所下降,但吸液率上升,在较长时间处理时,吸水率和吸液率均有不同程度的增加。在一定时间范围内,开放环境中的保水力有所增加。低温等离子体处理后,对甘草种子的毒性减少。

  • 标签: 低温等离子体 高吸水性树脂 吸水特性 聚合物表面改性
  • 简介:蔡伦在几千年前发明的那一天,人类便与结下不解之缘。一张素笺,记下美轮美奂的诗句,浸过我的汗水。

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  • 简介:它,从遥远的森林走来,经过人类之手的提炼,来到校园,走进商店……它是谁?它是什么?它就是我们时时刻刻需要的学习工具——。轻轻抚摩它那纤弱的“皮肤”,怎么也难感受到它的从前。从前的它粗糙、简陋,没有现在这样光滑、柔和。一张张长方形的纸片上,印着整齐有规律的红线,笔在它软滑的“表皮”上顺畅地流动,那清脆的沙沙声仿佛在唱着它从前在森林中的自然之歌。一阵风吹来,放开一张,让它随风的节奏舞动。它来到草丛中,尽情地在柔软的草地上翻滚,把草儿当成床,悠然自得地与小草说笑,发出沙沙沙的欢笑声;它来到花丛中,抛开花身上的落叶,不顾一切地扑向花朵,把五彩缤纷的花瓣当成锦被压存了身下……

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