简介:[摘要]科学探究是新课标的内容之一,又是一种重要的学习方式他是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。化学实验是进行科学探究的重要方式,是学习化学知识的一种方法,使学生初步形成良好的实验工作习惯和学会一些实验基本技能。八年级化学第六单元“燃烧与灭火”一节,燃烧条件的实验方案探究,四次修改,感受颇深,而这种改变是在新课改下,凸现实验教学的不断改进与思考。[关键词]燃烧条件实验科学探究一、实验在教材中的地位与作用该节内容以“探究燃烧的条件”这一实验探究为载体,一是让学生亲历科学探究的过程中学生获取燃烧的条件、狭义的燃烧概念、灭火的原理等科学知识;二是探究过程中学习和掌握观察、分析、对比等科学方法,培养学生的参与意识、交流表达与合作精神,同时形成一些基本的科学观念和学科观念……
简介:阅读下面的材料,按要求作文。语文课本纵横古今,视接万里,包罗万象。从《离骚》中,我们懂得了'人要有高尚的情操';从《祝福》中,我们明白了'封建礼教的罪恶';从《师说》中,我们明白了'从师学习的重要性';《老人与海》教育我们'不能被命运打败';《咬文嚼字》告诉我们'语言要跟感情走'……你从课文中学到了什么?悟到了什么?认识了哪些人物?明白了哪些事800
简介:摘要在高等职业教育《工程制图》课程的教学中,通过对基础理论部分(画法几何)的相关内容进行分析和探讨,以保证基础、呈现特征为指导思想,从建设教学资源的角度,对画法几何进行了适当的取舍,并应用到教学实践中去。多年的教学实践表明,这项研究对高等职业教育《工程制图》课程的教学工作起到了较好的促进作用,它充分体现了“素质教育”的实质,为培养合格的职业型人才、建立高等职业教育的课程资源起到了一定的推动作用。保证基础、呈现特征是画法几何取舍中的主要指导思想之一,它是做好《工程制图》课程教学工作的有效保障和基本途径。
简介:摘要为了实现“人人学习有价值的数学”的大众数学观,必须优化小学数学教材呈现方式,引导学生把抽象的数学概念建立在形象的感知之上;把静态的知识结论建立在动态的思考之上;把教师的教学活动建立在学生的主动之上;把教材的呈现方式建立在多元的优化之上。