简介：摘要：《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出，教师要引导幼儿“建立积极的入学向期待”，“帮助幼儿初步了解小学生活”，“帮助幼儿获得积极的情绪体验”，从而达到“往小学”和“情绪良好”的发展目标。于是，我们从幼儿感兴趣的“红领巾”话题入手，助推幼儿在寻找红领巾秘密的过程中，激发幼儿对红领巾的向往从而建立对小学的积极期待，引导幼儿转变焦虑情绪做好入学准备。

简介：

简介：摘要：小学数学课程的导入环节在整个小学数学课堂教学过程中起着举足轻重的作用，它是一堂课的引言和起点，也是学生学习新知识的开始，更是激发学生学习兴趣和保持学习热情的关键环节。因此，教师要重视对小学数学课堂导入环节的设计与应用，有效提高小学数学课堂教学效率。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】目的：探讨牙周护理干预对牙周维护治疗效果的影响。方法：在选择接受牙周维护治疗的研究对象时，将时间范围规定为2021年5月-2023年5月，在确定本研究对象的主要例数时，将86例作为总例数，在确定本研究对象的分组方式时，将电脑随机法作为主要方式，43例为两组平均例数，传统护理及牙周护理干预为两组患者需要接受的护理模式，观察护理前后的牙周指标水平的变化情况。结果：在比对上述指标的过程中，试验组护理后的牙周指标水平显著优于对照组，P<0.05。结论：牙周护理干预对牙周维护治疗效果具有积极的影响。

简介：

简介：

简介：摘要：目的 本文探讨采用一次性肛周脓肿根治术治疗肛周脓肿的价值。方法 挑选我院2019年1月-2023年12月收治的60例肛周脓肿患者参与实验研究，随机把患者分成观察组与对照组，每组30例。对照组实施切开引流治疗，观察组选择一次性肛周脓肿根治术治疗，比较两组治疗效果。结果 同对照组比较，观察组的排便功能更优（P＜0.05）。观察组的生活质量高于对照组（P＜0.05）。结论  应用一次性肛周脓肿根治术治疗肛周脓肿，可以有效改善症状，疗效显著。

简介：摘 要

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：目的 分析现代根管治疗联合牙周基础在治疗牙周牙髓病的效果。方法 选择2020年3月~2023年2月期间288例牙周牙髓病变患者，不同治疗方式分组各144例，对照组牙周基础治疗，观察组在此基础上联用现代根管治疗，分值治疗效果。结果 随访调查观察组的总临床有效率较高对照组，对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论 现代根管联合牙周基础治疗可增强牙周牙髓病变疗效，在临床上值得推荐。