简介：远在2500多年前，古希腊人就发现用毛皮摩擦过的琥珀能吸引一些像绒毛，麦秆等一些轻小物体，他们把这种现象称作“电”。

简介：

简介：摘要： 三相四线配电系统，通过三相电流和零序电流四个电流互感器，使用快速傅里叶变换（ FFT ） 计算剩余电流的方法。

简介：【本节需学习的内容】本节包括电流、电流表的使用以及串、并联电路的电流特点．

简介：【本节需学习的内容】本节教材安排了电流、电流表的使用以及串并联电路的电流特点三大部分内容．电流是这一章中最基本的概念，同时这一概念较抽象，采用类比手法．将电流和水流、电流强度和水流强度进行类比，变抽象为形象，降低了学习难度．

简介：知识网络电流和电路{电流摩擦起电{两种电荷：正电荷和负电荷检验带电的仪器：验电器电流的概念和形成的条件电流方向的规定导体和绝缘体的概念和半导体二极管的单向导电性

简介：测试时间:120分钟总分:100分一、选择题(每空3分,共30分)1.如图1所示,A、B是同种材料制成的电阻.它们的长度相等,A的横截面积是B的两倍,将它们串联在电路中,则加在A、B上的电压U_A、U_B和通过A、B的电流I_A、I_B间的关系正确的是()

简介：这部分内容的相关概念包括电荷、电荷量、电量的单位、正电荷与负电荷、电荷的作用规律、验电器的结构、作用和原理、摩擦起电、电路组成、电流的强弱等。

简介：解析：本题主要考查电荷的概念、两种电荷间的相互作用和电流的方向，以及电路中有持续电流的条件等。大家知道，与绸子摩擦过的玻璃棒带正电，故选项A是错误的。根据电流方向的规定，可知选项B是正确的。两物体靠近时相互吸引，存存两种可能：（1）两物体分别带异种电荷；（2）两物体一个带电，另一个不带电。只有在两物体相斥时，两物体同时带电，且带同种电荷，所以选项C是错误的。电路中具有持续电流的条件是，电路中要有电源且电路必须是闭合的，所以选项D也是错误的。故本题答案为选项B。

简介：1．某校物理实践活动小组，在老师的指导下．开展实践活动中设计了一个电路，如图1所示。当转柄开关S转到接触1、2的位置时“实、践”两字的彩灯发光；当开关转到接触点2、3位置时，“活、动”两字的彩灯发光；当开关转到接触点3、4的位置时，“实践活动”四彩灯同时发光并且摘下任何一只彩灯都不会影响其他彩灯工作，请你画出该电路的连接图。

简介：

简介：1．下表是研究摩擦起电时得出的物体带电次序，表中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。

简介：

简介：~~

简介：

简介：摘要钳型表是常用到的电气仪表，是由电流互感器和电流表组合而成，可以在电路非断电的情况下，直接测量电路中的电流值。这种表携带、使用方便，读数直接清晰，特别在电力部门，用途十分广泛。为保证钳形表的量值准确有效，应定期送至有关部门开展计量工作。

简介：在真空中位移电流与传导电流按相同的规律激发磁场,本文将位移电流激发磁场所遵循的规律与传导电流的磁场所遵循的规律相比较,证明结论是正确的。

简介：

简介：“半偏法”是一种科学巧妙的测定电表内阻的方法，常见的有“半偏电流法”和“半偏电压法”，下面对这两种方法作一比较．

简介：“以生为本”课堂教学其核心理念就是“一切为了每一位学生的发展”．有效的课堂教学应是师生互动、心灵对话的舞台．教师在教学活动中应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，重视激发学生的学习兴趣，