简介：宝钢开发总公司后勤保障公司党委积极倡导和谐理念，营造和谐环境，构建和谐的人际关系，推进构建和谐后勤工作目标，不断增强企业党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥党的政治优势，为企业改革和发展提供良好的保障。

简介：和谐政治是和谐社会的政治保障,构建社会主义和谐社会无疑需要构建和谐政治。文章认为,大力发展社会主义民主,不断推进社会主义法治是构建和谐政治的必由之路。具体来说,要在稳步扩大人民民主、大力发展党内民主、优化政党关系模式、切实落实依法治国方略、建设服务型政府、完善权力制约监督机制等方面不断取得实质性进展,以推动和谐政治目标的逐步实现。

简介：道德因素在社会治理过程中具有不可替代的作用。公民道德、公务员道德、领导干部道德是和谐政治中的三神重要的道德因素。如何正确认识这三种道德因素，发挥它们在和谐政治建设过程中的重要作用，是和谐社会建设的一项重要任务。

简介：实现西部政治与经济和谐发展,应当突破封闭的西部二元结构陷阱,调整扶贫策略,借鉴国际发展经验,实行富有弹性的发展战略.

简介：政治文化作为一种社会政治现象，反映着一个国家、一个民族客观的政治历史和政治现实。如何坚持以马克思主义为指导．运用马克思主义的立场、观点和方法来分析和准确把握政治文化的基本问题。探索社会主义政治文化发展的规律．并以此来推进社会主义现代化事业的发展．是摆在我们面前的一个重要课题．也是国人迎接十七大的关注热点之一。

简介：社会主义和谐社会特指我国社会内部各种社会关系处于和谐状态。本文认为，从政治关系层面分析，和谐社会包含政治关系和谐之意，政治关系和谐则是利益关系、政治权力关系、政治权利关系三方面和谐的统一。和谐的政治关系对于建设社会主义政治文明，构建社会主义和谐社会具有重要意义。

简介：十六届六中全会的主题是构建社会主义和谐社会，《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，“社会主义和谐社会既是充满活力的社会．也是团结和睦的社会。必须最大限度地激发社会活力，促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系的和谐。巩固全国各族人民的大团结．巩固海内外中华儿女的大团结”。在五大关系中首先提到了政党关系，因为政党、政党的和谐对于民主政治的建设。对最大激发社会的活力，对全面建设小康社会有很大的影响。和谐的政党关系是构建社会主义和谐社会的政治保障之一．因此我们应该深刻认识和把握构建和谐的政党关系与社会主义和谐社会的内在关系，明确任务。发挥优势。最广泛最充分地调动一切积极因素。为社会主义和谐社会建设作出新贡献。

简介：和谐社会是在现实社会不和谐的前提下提出来的，是内在政治审美意向所引发的价值追求。在人类思想史上，提出过很多理想社会，但理想社会的现实性、理性程度和可操作步骤是更为重要的。和谐社会要以政治发展为条件，利益主体的要求也需要在政治过程中来实现。

简介：现代政治认同作为公民对于政治共同体、政府及其基本制度的认可与支持．是一种积极的、理性的、多层次的政治认同。它是维系现代国家中民族团结、社会稳定与和谐的政治心理基础，因而对于建设社会主义和谐社会具有十分重要的意义。解决此问题对于和谐社会的建构极为重要。

简介：在和谐社会建设过程中,坚持政治秩序的和谐价值取向有着深刻的理论依据和现实依据。政治秩应该体现真、善、美的和谐统一;应该体现效率与公平的和谐统一。

简介：　〔摘要〕“和”的思想散见于我国古代的各种典籍之中，这种“和”的思想经孔子发展强调之后，成了社会和谐发展的一种标准。“礼之用，和为贵”，“君子和而不同，小人同而不和”等思想深入中国民心。首先阐述孔子和谐思想的含义和基本内容，其次指出由于时代和生产力及阶级立场的局限，孔子和谐思想有一定的历史局限性，但同时也有积极的价值，最后通过对孔子和谐思想的深度挖掘，说明在全球化时代和我国和谐社会的建设中，孔子和谐思想仍具有一定的积极意义。

简介：政治和谐的实现。不但要求政治系统内部的均衡，还要求政治系统与外界环境之间达到均衡状态。也就是要求政治系统与外界环境相互适应，对外界环境提出的需求给予及时的反馈。文化结构的变迁，特别是政治文化的变迁对政治系统的和谐与否有着重要影响。政治系统只有对政治文化的限制和影响给予及时而正确的回应，政治系统与文化系统之间才会达到均衡状态。政治和谐才有可能实现。

简介：摘要随着新课程的实施，迫切要求我们摆脱传统课堂的束缚，建立一个充满生机和活力的生命课堂，使得教师和学生的生命价值在课堂教学活动中得到很好的体现。教师在教学实践中逐步形成了一种共识关注学生的全面发展，以生为本，构建和谐课堂，政治课堂教学才能焕发生机。

简介：一、构建民主和谐的课堂氛围——师生和谐关系的构建高中政治和谐课堂的构建，不仅能够让学生很好地掌握基础知识，而且还能够实现从掌握基础知识层面向政治知识运用能力提高上转变，也就是能实现从单纯的重视学生的政治学科基础知识到重视培养学生创新能力的转变。要想实现这种转变，就必须构建和谐的师生关系。

简介：

简介：法律的生命在于它的实现,法律权威的实现过程中遇到的首要命题,就是政治权威与法律权威是否和谐的问题.当前我国政治权威与法律权威和谐问题研究的方向应该在于：分析现实中二者的不和谐因素,排除这些不一致的因素,由不和谐走向和谐.本文通过对党的权威与法律权威、党的政策的权威与法律权威的比较分析,认为党的权威与法律权威不能用谁大谁小一言概之,作为法治权威的构成要素,二者既要结构合理,又要功能互惠;一方面要明确政策对立法的指导作用,另一方面在法律的实施中,政策的指导作用有一定的法律限度.

简介：

简介：从马克思实践唯物主义视角看,和谐的本体是人。和谐是个人的感性活动,脱离了感性的人的活动,和谐就是唯心的、空洞的、说教式的。和谐不能脱离本体性的人,应当从实践维度去理解,也应从本体性的感性的人的意识维度把握和谐的实践本质。以人为本的和谐哲学有三重根:认识论、本体论和价值论。在和谐政治哲学中,以和谐意识为纲,有和谐心理(和谐精神)、和谐思维、和谐思想三重维度,彼此之间既有区别又有联系。对和谐意识维度的研究有利于澄清和谐理论上的混乱,也有益于和谐理论实践。

简介：构建和谐课堂符合建设社会主义和谐社会的理念,也是新课程改革的目标之一.构建和谐课堂对提高教学质量及促进学生成长具有重要意义.构建高中政治和谐课堂,教师可从师生之间的和谐、生生之间的和谐、教学与生活的和谐、学科与学科的和谐四个方面着手.

简介：社会主义和谐社会是物质文明、政治文明和精神文明协调发展的社会.政治文明是社会主义和谐社会的重要标志,和谐社会是社会主义政治文明追求的重要目标.和谐社会是政治文明发展的社会基础,政治文明是和谐社会发展的政治前提和重要保障.没有和谐社会就没有政治文明的发展,没有政治文明也不会有和谐社会的存在.