简介:文章根据语言形式变体的不同将语言障碍分为言语障碍和书面语障碍,并提出建设语言残障人群语言能力描述语词库,以及制定语言残障人群语言能力量表的设想。这一研究可以为语言残障人群语言能力的诊断、康复或提升提供参考和指南,有利于实现语言残障人群与主流社会共融的目的。
简介:摘要根据沪教版语文教材的教学要求,要教会学生积累、感悟,真正能在交流中最准确地说出心中所想说的话。要通过营造良好环境,培养兴趣和情感;强化熟读背诵,积累语言材料;扩大课外阅读,丰富语言信息,提高学生的语言表达能力。
简介:摘要幼儿期作为幼儿语言发展的一个关键时期,也是培养幼儿语言和思维良好协调发展的一个重要时期。在幼儿早期的教育工作中,应该给幼儿创设适合其语言能力发展的生活环境,增长知识,开阔视野,加深幼儿对周围事物的认识和理解,从而促进幼儿语言能力的发展,培养其良好的口语表达能力。