简介：

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简介：摘要分析现阶段《基础护理技术》实验教学中存在的问题，并提出了相应的改革措施，从而为培养优质实用型护理人材打好基础。

简介：本文阐述了化工基础仿真实验的内容、特点及应用。指出在化工基础课程教学中，仿真实验的引入较好的弥补了传统实验教学手段的不足，强化了学生了对化工实验原理和实验方法的理解，促进了整体教学效果的提高。实践表明化工仿真实验是一种有效的辅助教学手段。

简介：科学地开展中职《电工基础》实验教学，不仅可以提高教师对实验教学的认识，还可以使实验教学从应试教学中淡出，实现向素质教学转化。教师不但要引导学生明确实验目的、掌握实验原理，在实验操作中要求学生掌握仪器、工具的使用和故障排除，并按实验规则进行操作，逐步培养学生实验操作能力、观测能力和数据处理能力，还要引导学生勇于思考和探索，在实验中做到手脑并用。如，设计部分演示实验和小实验让学生边学边做，变验证性实验为探索性实验，进行设计性实验的训练等。这不仅能有效地培养学生的实验技能，还有利于培养学生严谨的科学态度。

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简介：针对数字电子技术基础实验的教学情况,以培养应用型创新人才为目标,结合技术发展和后续课程需求,从课程设置、教学内容及模式、教学方法和考核方式等方面对实验教学进行改革探索,明确了实验教学目标,建立以基础实验、设计实验、开放实验和电子技术课程综合设计实验为核心的层次实验教学模式。

简介：摘要开放性实验教学是一种根据学科特色建立的以学生为主体、以自主设计实验方案为中心、以自我训练为主的教学模式。在医学院校采取开放性实验教学，可以提高学生自学应变能力、实践动手能力、培养学生严谨求实科学思维态度。

简介：摘要情境教学法是以提高教学质量为目的,根据教学大纲和教学内容,设置一定的情境,以直观、形象、生动的方式,让学生融入到特定的情境中,加深学生对系统理论的深刻理解和对实际操作的感性认识,设身处地地思考问题,解决问题的教学方法1。该方法适于培养实用型的护理人才。

简介：摘要初中理实尽，在教学过程中有必要进行分析。在初中理实际教学中，分析的运用有极其丰富的内容物验管比较简单但误差物误差和重要的，能实教学，能使实教学更有科学性，有于提高学生的实素质，为们的继学习基，是得一位意义它优化验验也利验他后奠定础值每初中理教师研究的课题。物认真

简介：摘要目的探讨基础护理实验教学存在的问题及对策研究。方法对基础护理教学中存在的问题进行研究、讨论。结论基础护理非常重要，护理实验教学效果的好坏直接影响到护理服务的质量。

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简介：摘要显微数码互动系统集影像、声音、图像、文字,动画以及灵活的互动系统为一体，是一种新的高效教学模式，它具有良好的示教效果，师生互动、资源共享，可以丰富教学内容，提高教学效果，将在医学形态学教学领域展现出无限的发展空间。

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简介：目的：研究和探讨将护理礼仪融入到护理学基础实验教学中的效果。方法：将156名护生随机分为实验组80名和对照组76名,实验组将护理礼仪融入到护理学基础实验教学中;对照组采用传统的教学方法。结果：实验组的操作技能考核成绩明显优于对照组,其差异有统计学意义（x2=10.33,P〈0.05）,在护生实习后期问卷调查显示,实验组护生掌握和运用护理礼仪的能力与对照组比较差异有统计学意义（x2=14.94,P〈0.01）。患者对实验组护生的满意度明显高于对照组,其差异有统计学意义（x2=5.68,P〈0.05）。结论：在护理学基础实验教学中融入护理礼仪,是护生良好护理礼仪习惯形成与培养和提高护生自身综合素质的重要途径。

简介：结合《材料科学基础》课程教学大纲要求和现有的实验教学条件，设计出一个切实可行的碳钢热处理实验教学方案。实践证明，该方案提高教学质量效果明显，有利于培养学生理论与实践相结合、解决实际问题的能力。

简介：摘要探究实验是物理教学的生命，也是寻找物理真谛的有效手段。作为新时期的物理教师，一定要摆正观点，强化认识，切实组织好学生分组探究实验，获得良好的教学效果。

简介：摘要根据医学分子生物学的特点，并结合实验教学的经验，对其实验教学的方式进行一系列的探索和实践，收到了一定的效果。本文重点总结了近几年在实验教学内容的更新、教师素质的提高、实验教学过程的规范、多媒体技术的应用等方面的尝试。

简介：目的：血涂片制作与观察教学法的应用，丰富了形态学实验教学内容，达到培养学生动手操作能力的目的。方法：形态学实验室在五年制基础医学本科生中开展了综合性实验项目，即“血涂片的制作及血细胞的观察”，学生自己动手制作血涂片，并在显微镜下观察各种血细胞。结果：通过参与血涂片的制作学习，学生熟悉了血涂片制作的基本步骤和操作技术，增加了学生在实验课中的动手机会，提高了学生的学习兴趣和动手能力。结论：在形态学实验教学中引入综合性实验项目，不仅能激发学生的学习兴趣，而且对提高学生的实践能力，培养学生的创新意识和综合素质具有重要作用。