简介：20世纪90年代左右,大学为改革内部管理体制、促进学科发展和提高社会服务能力,学院制获得回归。学院作为大学内部基层学术组织,其决策制度包括首席制和委员会制;以等级性和内聚性为分析框架,学院决策机制包括'命令—支配式'和'领导—协商式';学院决策的特点是:知识权力是组织运行的中心,个人权力与学术共同体权力的融合是组织运行的基础,学术责任是组织运行的底线。从学院制度变迁来看,它与制度均衡、组织目标、组织效率有着极其紧密的联系。

简介：构建新型校院关系和完善二级学院治理结构,是实现我国高等教育治理体系和治理能力现代化的关键所在。伦敦大学学院有着独特而强大的校内治理结构,形成了以理事会和学术委员会为主的二元治理结构,行政权力与学术权力相互制衡、相互监督,并组成一个庞大的委员会系统网络,对学院事务进行专业化的高效治理。

简介：一、我国大学学院制变迁的历程（一）我国大学学院制的初兴：1929-1950年19世纪末至20世纪初，清政府创办了一批初具现代意义的大学，如京师大学堂、山西大学堂、清华学堂，学院制开始萌芽。

简介：大学开展有效的学院评价能完善大学目标管理和绩效管理机制、完善大学治理结构、打造大学办学特色和提升大学核心竞争力。本文以江汉大学学院评价为个案，分析江汉大学学院评价的过程及效果，以期对高等教育管理及研究提供参考。

简介：<正>今年9月1日至8日,日本明治学院大学法学部广濑善男、坂本正光、孙占坤三位学者应邀访问我系。在访问期间,三位学者分别与我系师生进行了座谈,并分别作了学术报告。广濑善男先生报告的题目是:《民族自决与国际法》,坂本正光报告的题目是《关于现代日本的婚姻法》,孙占坤先生报告的题目为:《最近几年日本国内关于联合国改革的动向》。

简介：中美研究型大学学院设置情况美国拥有一大批世界顶尖的研究型大学，群星璀璨。我国目前虽然缺乏公认的大学分类标准，但也初步形成了较为清晰的研究型大学的轮廓。为了便于分析统计，本文选取了国内9所有代表性的大学——清华大学、北京大学、中国科技大学、

简介：摘要牛津大学一直着保持卓越的大学本科教学质量，其学院制下的导师制正是其教养型教育的根本支撑。牛大学院制下的导师制具有四大特色注重博雅教育，促进学生全面发展，即“造就一个人”；密切、融洽的师生关系促进无阻碍的师生互动；培养学生自学、独立思考、触类旁通的能力；保持了权力自治的传统。

简介：西北大学文学院文艺学学科一直是闻名全国的西北文学理论研究的重镇之一，是国务院学位委员会首批批准的硕士学位授权学科，也是西北大学“211工程”建设及“十一五”发展重点建设学科。本学科肇始于20世纪初，历经百年沧桑，积淀深厚。杨晦、罗根泽、傅庚生、张西堂、郝御风、刘建军、李浩、段建军等几代学人开拓耕耘，辛勤栽培；20世纪80年代，

简介：西北大学文学院文艺学学科一直是闻名全国的西北文学理论研究的重镇之一。是国务院学位委员会首批批准的硕士学位授权学科，也是西北大学“211工程”建设及“十一五”发展重点建设学科。本学科肇始于20世纪初。历经百年沧桑，积淀深厚。杨晦、罗根泽、傅庚生、张西堂、都御风、刘建军、李浩、段建军等几代学人开拓耕耘，辛勤栽培；

简介：吉林大学生命科学学院前身是吉林大学生物系，始创于1960年，创始人为我国著名生物化学家陶蔚孙。1997年分子生物学系与酶工程实验室合并成立了生命科学学院。

简介：西北大学文学院文艺学学科一直是闻名全国的西北文学理论研究的重镇之一，是国务院学位委员会首批批准的硕士学位授权学科，也是西北大学“211工程”建设及“十一五”发展重点建设学科。本学科肇始于20世纪初，历经百年沧桑，积淀深厚。杨晦、罗根泽、傅庚生、张西堂、郝御风、刘建军、李浩、段建军等几代学人开拓耕耘，辛勤栽培；20世纪80年代，受教育部委托举办国内首届“文学概论讲习班”，

简介：伦敦大学学院教育学院[UniversityCollegeLondon,InstituteofEducation（IOE）],原称伦敦大学教育学院（InstituteofEducation,UniversityofLondon）,位于伦敦市中心.IOE主要致力于教育研究、与教育相关的社会科学研究和教师教育培训,是一所具有单科性质的研究型学府,

简介：《邯郸学院学报》2007年第1期发表的刘宏勋博士的《赵文化的历史哲理意蕴阐释》一文被《北京大学学报》（哲学社会科学版）2007年第4期摘编论点。

简介：《民族论坛》：刘院长，您好。2007年在广州举行的第八届全国少数民族传统体育运动会上，有全国各地选送的40篇民族体育科学论文获奖。其中湖南有4篇获奖，而这4篇全部出自吉首大学体育科学学院。您能和我们谈谈其中的奥秘吗？

简介：江西理工大学应用科学学院于2001年8月1日经江西省人民政府批准设立，是教育部确认的具有高等教育本科招生资格的独立学院。五年来，应科院人奋力拼搏，实现了学院从无到有、从小到大、从弱到强的发展，作为独立学院建设的成功典范，多次受到教育部和江西省委省政府领导的表扬，办学成绩获得了社会的广泛认同。如今的应科院环境优美、景色怡人，四季青翠的小山与逶迤而过的江水相映生辉。

简介：

简介：9月18日，吉林大学化学学院实验中心主任、博士生导师徐家宁教授莅临我院，为大家作了题为“实验教学改革与实验室建设”的报告。院长助理、教务处处长刘惠洲，实践教学科科长闵克学，化学系全体教师以及全院各系实验室老师和部分学生代表聆听了报告。

简介：摘要：随着社会对人才的知识结构、能力和素质要求的不断提高，实践教学的地位和作用越来越突出。然而，高等学校的实践教学现状研究显示，虽然我国实践教学的基础设施建设已取得初步的成效，实践教学体系也基本形成几大模块，体制建设也大都基本健全，师资队伍也进一步完善，但实践教学效果却差强人意，目前仍普遍面临着经费投入不足、实习场所难找、实践过程不实、教学质量下滑的问题。究其原因所在，还是各环节的实施中都存在偏差，未能落实到位，这也是为何高校亟需加强实践教学管理的缘由。对此，越来越多的教育管理者和教育理论工作者给予了极大的关注。

简介：据英国伦敦大学教育研究院（IOE）网站2014年12月2日报道,IOE与伦敦大学学院（UCL）于2014年12月2日正式宣布合并。两校于2012年10月达成战略合作协议,于2014年2月对合并事宜进行磋商。合并后,IOE将成为UCL的独立学院,称为＂伦敦大学学院教育研究院＂。通过这次＂联姻＂,伦敦大学学院成为伦敦最大的高等教育机构,同时也成为英国最大规模的研究生教育机构。

简介：学员管理是一项复杂而庞大的系统工程,本文以农银大学长春培训学院学员管理为例,对农银大学学员管理的九个方面进行了初步的探讨。