简介：摘要体育教学的基本特性是“以身体活动为主”，这就形成了体育教学在进行实施时与其他知识传授类学科不同的特殊性。体育与健康课程教材是在总结学校体育理论与体育教学实践的基础上产生和发展起来的，既有一定的理论性，又有实践性；既来自于教学实践，又用于教学实践，并在实践中反复接受检验，同时不断丰富和完善体育教学。

简介：<正>所谓认识客体，是指主体在一定文化和历史条件下基于社会实践而进行的认识活动所依赖和指向的对象。它同主体作为认识活动中的两极因素，彼此之间有着确定的关系。在这种关系中，认识客体是以什么方式存在和表现自己的呢？也就是说，认识客体具有哪些基本特性呢？这是认识论中的一个重要问题。本文试图就此问题谈一些不成熟的看法。

简介：司法活动中对案件事实的认识,在司法认识活动中,在司法认识活动中

简介：<正>高等院校学报的制度化建设,在业务活动、资料保证、工作秩序和人事管理等方面,都已经有了许多规定性的要求。出版或发表了的学报学专著和论文,也对此作了认真的研究和说明。但是。由于这些要求尚未成为条例性的全国统一规范,因此商榷的余地还是很大的。本文不打算作全面探讨,只对关系学报生存和发展的两种基本制度,谈谈思考性意见。一、关于主编负责制的建设从1978年开始,国家教委和国家新闻署对高等院校学报的管理,相继作出了明文规定。据此,主编负责制作为具有法律效力和政策保障的法规性制度,在高等院校学报系统中推行,并逐步实现了由

简介：“数学的基本活动经验”主要是指数学的直接经验与感性经验，它的学习之于“数学的间接经验”学习的重要性，可从“多视角的理解”上来确认。从哲学视角来看，数学的直接经验既是数学的起源，也是数学学习的基础；从数学哲学视角来看，“数学的基本活动经验”学习不能脱离学生的直观经验，但应努力消除或避免其“模糊性”等；从学习论视角来看，应以社会建构主义心理学为指导来设计“数学的基本活动经验”的教学；从教学论视角来看，不能只关注学生的数学直接经验的累积，也应指向其直接经验所指向的数学间接经验的感受。

简介：摘要：人类对催化反应的认识和利用是一个历史的发展过程，其对催化反应的利用可以追溯到公元前人们用粮食发酵酿酒，然而人们有意识的认识和研究催化现象和催化剂以及催化机理却是开始于 18世纪。虽然催化学科起步较晚，但是却对我们的经济有着十分重要的意义：在现代化学工业中有 90%的产品是借助催化过程生产的，其生产总值约占工业生产总值的 25%，可以说没有催化科学的发展和催化剂的应用，就没有现代化学工业。本文主要介绍各类催化剂及其催化作用以及催化剂的制备与表征。

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简介：我们称等差数列和等比数列为基本数列，是因为这两种数列容易理解计算，还因为很多数列的研究，通常都要转化为等差数列或等比数列．可以说，等差数列、等比数列的研究可作为研究一般数列的台阶．因此，对这两种基本数列，通常要从不同的层次上去认识、理解．

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简介：对于经济体系庞大、结构复杂、地区差异明显的中国而言，既要着手供给侧的改革，又要继续专注于对需求侧的培育。尽管供给侧改革极为重要，但不可能完全替代“三驾马车”的作用，我们应当在需求和供给两侧同时发力，实行动态的管理政策。

简介：新疆民族关系的调查显示,新疆民族关系的总体状况体现在新疆各民族基本认识到和谐民族关系的重要性;本民族认同度较高,但也有与其他民族交往的意愿;能够较客观看待在民族相处中的障碍和偏见。新世纪新阶段影响新疆民族关系的因素体现在：经济社会发展的滞后和不平衡,贫困与利益分配问题;民族文化差异中多元化的影响;民族间偏见及资产阶级民族主义思想依然存在;社会及家庭环境因素;学校教育和个人因素。

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简介：从本期开始。开设一个“审计讲座”栏目，共十讲。主要讲解审计的基本知识，包括审计机关的法定权限、被审计单位的权利等。以使广大读者能更系统地了解审计工作。你看了这个栏目的文章后。有什么疑惑或问题，请写信告诉我们。将通过“审计讲座”给你回答。

简介：最近听了一堂关于古典概型的课.课上,老师提出如下问题:在连续两次掷一枚骰子的随机试验中,向上的点数之和是偶数的概率是多少?学生甲的解答:用a,b分别表示第一、二次掷骰子所得点数,(a,b)表示两次掷骰子的

简介：今年暑期应台北三重市欧阳慧珍舞蹈团的邀请,赴台教学并开展文化交流。以此为契机,使我可以有机会来了解台湾当今的舞蹈界。在台期间,走访了部分舞蹈社、舞团、接触了一些近年来活跃在台湾舞蹈界的人士、亲自感受到在台湾,舞界同仁们的所思、所想,体味到她们的甘苦与欢乐、了解了一些自己感兴趣的问题。我们这里的舞蹈学校,从概念上来讲,是受国家政府扶植,有计划有组织地进行系统教育

简介：现在的中小学在讲核心素养,包括每一门学科的核心素养,这些核心素养提出的依据是什么,为什么要提这些核心素养？这其中当然有国家和社会对学生的要求,但同时我们一定不能忘记,提出核心素养的依据是学生发展的需要。

简介：马克思主义认识论是研究认识的本质及其发生、发展的一般规律的科学。而认识则是一个发展的过程,且这个过程充满着矛盾。因此,要弄清认识的发生和发展的规律,就必须探讨和研究认识的辩证过程,就必然涉及到一系列与认识过程直接相关并制约着认识发展的矛盾。在事物发展过程的矛盾系列中,必有

简介：洛克是英国经验主义的奠基者，他在《人类理解论》中详细地论述了感觉经验认识论要优于理性主义的基本思想。本文从洛克认识论的历史和理论背景、洛克认识论的主要内容、反思洛克认识论的局限性三个方面论述了洛克认识论的基本思想，为今后学术界研究洛克经验论思想提供一些简要的参考依据。

简介：清代文化在中国古代文化史上具有十分特殊的地位,化汉与汉化、右文与禁文、汉学与宋学、集成与反思是认识清代文化的四个基本维度.清代文化的基本结构是满清文化与汉人文化并存,化汉与汉化双向互动,但总体而言却是汉化为主,化汉为辅,结果则是满归于汉.清代统治者以稽古右文为基本政策,而这些政策无不是提倡与禁锢、搜罗与收缴、收录与刊落、建设与摧毁的矛盾集合体.清代文化中,汉学十分发达,宋学也同样兴盛,但两者并未融合一体,化成“清学”.在右文与禁文政策的影响下,清代文化明显地显示出集成与总结的特征,然而,明清变易、清末的国门打开等又提供了新的思想资源与动能,使得清代文化自始至终具有反思与批判的特点.