简介：2009年，中国大学生数学竞赛（通称为“全国大学生数学竞赛”）开始举办。作为一项面向本科生的全国性高水平学科竞赛，全国大学生数学竞赛为青年学子提供了一个展示数学基本功和数学思维的舞台，为发现和选拔优秀数学人才并进一步促进高等学校数学课程建设的改革和发展积累了调研素材。

简介：创业竞赛是我国高校创业教育事业的初期形态，也是创业教育体系的有机组成部分。经过近20年的发展，它逐渐成为高校创业教育的重要抓手、优秀创业项目的“跳板”和创业教育校企合作的典范。同时，也因片面的创业教育观念使得功利主义抬头，“重竞轻训”导致创业项目低端化取向严重，配套薄弱致使创业项目市场转化难成规模。破解大学生创业竞赛的诸多难题，需以创业教育绿色发展观为理念引领，以竞训协同为实践路径，全链式推动创业实践与成果转化，从而回归大学生创业教育的价值理性。

简介：中国大学生数学建模竞赛开展二十余年来，经过萌芽、缓慢发展已逐渐成熟起来，受到了教育部门、教师、学生普遍重视。竞赛规模在不断扩大的同时，竞赛质量也在不断提高。如何在激烈的竞赛中取得优异成绩，成为所有参赛指导教师和参赛学生最为关注的问题。本文结合多年指导建模竞赛实践，从理解问题、建模思路、论文写作等方面阐述了对指导数学建模竞赛的认识和体会。

简介：一、全国周培源大学生力学竞赛的发展历史上世纪八十年代，中国的各项建设工作百废初兴，而科技和教育的发展在相当长一个阶段的停滞造成了人才队伍的断层，科技人才的匮乏严重制约着教育的振兴，进而严重影响着祖国各项建设的发展。在这样的历史背景下，培养一批高素质的创新人才成为了时代的呼唤，而全国周培源大学生力学竞赛就在这时开始酝酿。

简介：近日，经过为期两个月的征稿和评选，第一届世界大学生城市设计竞赛在中国铁路大桥勘测设计研究院落下帷幕。

简介：

简介：摘要大学生数学建模竞赛是集综合性、应用性和实践性为一体的课外科技活动，参加数学建模竞赛的很多学生因为困难而中途放弃，如何能让更多的学生参与到数学建模竞赛中来？如何更有效地指导学生参与数学建模竞赛？本文从选拔参赛队员、组织赛前培训和建立获奖的奖励政策三方面，阐述了如何让参与者(包括教师和学生)更好地发挥创造性和能动性，让学生取得更好的成绩。

简介：目前，国内外学者一致认为，积极参加大学生科技创新竞赛被认为是培养大学生创新能力的最为有效的途径之一，以大学生“挑战杯”为代表的科技创新竞赛正日益得到各高校的重视，影响力也越来越大。这些科技创新竞赛活动有利于教学与科研的结合，有利于培养学生的实践能力、创新精神和合作精神。对提高大学生理论联系实际、学以致用、培养创新能力起到了不可替代的作用。

简介：在当今知识爆炸的时代,学习已经成为人们生存和发展的必要手段,要在竞争激烈的社会中立足,必须具备坚实的基础知识以及锐意创新的能力,不断提高自身素质,努力适应复杂的社会环境。为此,利用学科竞赛,发扬学科竞赛文化来促进大学生自我学习管理,提升大学生自我学习能力,这既是大学生自我提升的要求,也是高校思想政治教育的一个重要方面。

简介：为配合将于2012年在中国上海召开的国际风景园林师联合会（IFLA）亚太区会议，由IFLA亚太区和中国风景园林学会（CHSLA）将共同指导和举办大学生设计竞赛。

简介：湖南省与全国大学生电子设计竞赛每年交叉进行,具有一定的权威性和影响力,也吸引了许多的电子爱好者、优秀大学生参赛,并在省赛与国赛中取得了不少骄人的成绩.本文介绍中南大学选拔、组织与培训学生的经验,以及提高大学生综合能力的方法,促进高等教学改革与创新.

简介：摘要：应用型高校人才培养的主要任务是能有效支撑和服务创新驱动发展、促进地方经济提升的高层次创新型应用人才。学科竞赛作为锻炼学生实践和动手能力，培养学生创新精神和创新能力的重要途径，在高校教育教学中已广泛开展。而学科竞赛在开展过程中仍存在许多问题影响了创新人才的培养效率，究其根本是组织与管理体系不完善。本文通过对西安市内部分应用型高校管理类专业学科竞赛的组织与管理情况进行调研，指出存在的突出问题，为后期完善学科竞赛体系，提升学科竞赛水平打下基础。

简介：摘要：本文基于作者多年培训和指导大学生数学竞赛的经验，结合河南大学人才培养现状与竞赛成绩，探讨数学竞赛对本科生人才培养的促进作用。

简介：

简介：经高等学校大学外语教学指导委员会、高等学校大学外语教学研究会研究决定和教育部有关部门同意：举办2004年全国大学生英语竞赛(NationalEnglishContestforCollegeStudents)。

简介：摘要学科竞赛在提升大学生创新创业能力方面发挥着重要的作用，有利于学生将理论和实践相结合，提高学生对所学专业的认可程度，为将来走上就业岗位打下坚实的基础，因此，在开展学科竞赛中提高大学生专业实验能力，在潜移默化中提高创新创业能力。

简介：摘要：学科竞赛在提升大学生创新创业能力方面发挥着重要的作用，有利于学生将理论和实践相结合，提高学生对所学专业的认可程度，为将来走上就业岗位打下坚实的基础，因此，在开展学科竞赛中提高大学生专业实验能力，在潜移默化中提高创新创业能力。

简介：摘要

简介：我国高校创新创业教育尚处于起步阶段,以大学生创新创业竞赛为牵引开展创新创业教育是一种简单、高效、切实可行的实践模式。大学生创新创业竞赛能够促进作品—技术—能力之间的良性互动,高效地组织学校和社会上各类资源,引领创新创业教育,并为创业实践奠定坚实基础。针对竞赛牵引的大学生创新创业教育,分别从目标导向、竞赛体系、实践平台、制度与文化保障等方面提出了思考和建议。

简介：