简介:图片中的大熊猫叫泰山(意思是和平的大山)。它出生在美国华盛顿国家动物园。
简介:我们不用画板和画笔,却能让人物动物活灵活现,让植物等栩栩如生,你相信吗?不信?那就来读读小朋友们笔下的形象吧!看看是不是给你留下了很深的印象,就像欣赏了一幅技法高超的素描一样?
简介:我在电视上看见了一只大熊猫,它真可爱!
简介:今天,我在电视上看见一只大熊猫,真可爱!看,大熊猫那又黑又大的黑眼圈就像戴着一副墨镜一样,酷极了!它的耳朵就像一对小蒲扇,总是不停地呼扇着,仿佛这样可以给自己降降温,可以凉快些。它那又白叉鼓的大肚皮仿佛是一个圆溜溜的大西瓜。它的腿脚有点儿短,走起路来慢吞吞的,
简介:
简介:说起与大熊猫同属哺乳纲食肉目的小熊猫,不但其名字与大熊猫容易混淆,而且,小熊猫与大熊猫的食性相似,分布区重叠,然而,小熊猫与大熊猫的体形和毛色却相差甚远。
简介:还记得那两只可爱的赠台大熊猫——团团、圆圆吗?相信你一定忘不了它们在春节晚会上憨态可拘的表演。我们都喜爱大熊猫,但关于大熊猫,你了解多少呢?大熊猫为什么是黑白相间的?它是熊吗?
简介:我是个天生就喜欢动物的小女孩儿,小猫、小狗、小乌龟……都是我的好朋友,但是,我最喜欢的还数大熊猫。
简介:那天,爸爸带我参观了大熊猫基地。那里可好玩了!一进大门,我们就看见竹子成林的优美风景。为什么会栽种这么多竹子呢?原来,大熊猫最喜欢吃竹子了,所以这里就按照大熊猫的爱好布置绿化。好多小朋友和爸爸、妈妈来看大熊猫,他们一边走,还一边指指点点,相谈甚欢,真是热闹!
简介:咔嚓!咯吱!咯吱!咀嚼、咀嚼、再咀嚼。在中国西部的一个森林深处,一只大熊猫在进食。它坐在地上,竹子散落在腿边。
简介:从前,有一个叫小龙的人,他住在魔法村里。有一次,他和他的朋友蕾蕾玩。走到丛林中.小龙看到有一个人在用魔法给一只小熊猫施法,他嘴里念着“叽咕叽叽咕咕”就把那只小熊猫变成了一头驴,那
简介:“大熊猫,上课认真听讲,别再犯迷糊了”爸爸扶着自行车,再三叮嘱。“行啦!行啦!小点儿声!”刘明明使劲推开老爸,背着空书包加入进校人流,这是他第一天上学。
简介:<正>静谧的森林中,为了不打扰栖息在这里的动物,巡山员老王和新来的小飞轻手轻脚地走在弯弯曲曲的山路上。小飞是第一次走入大森林的深处,东瞧瞧西看看,对什么都很好奇。这时小飞看见一株很奇特的植物,正准备过去仔细观察,突然一声“别动!”把他吓住了,抬起的脚也停在了半空中,一条腿站着,一动也不敢动。发生什么事了呢?
简介:这天清晨,我被一阵敲门声惊醒,我立刻去开门。可当我看到敲门的人时,立刻傻眼了。这个,这个……明明是一只大熊猫嘛!我小心翼翼地问:“这个,今天几号?”其实我是想问今天是不是愚人节,怎么有人开这种玩笑?那只熊猫看了我一眼,低声说:“我是熊猫贝贝。”“妈呀,熊猫说话了!”我吓得蹿到了天花板上,紧紧地抱住吊灯不放。
简介:”SOS、SOS……,紧急呼叫!我是长青自然保护区苍耳沿哨所,这里发现一只受伤的大熊猫,伤情严重不能行走,十万火急请求援助!”哎呀,“国宝”受伤了,那可牵动人心,快快加入救援队,我们去抢救大熊猫!
简介:教学目标:从文着手,紧扣中心,通过"读""看""想""议""练"这几个环节,使学生了解课文主要内容,并学会"言之有序"的表达方法。
简介:大熊猫的生存空间越来越广阔,申报世界遗产的"大熊猫栖息地"仅仅是保护大熊猫生存空间的一个步骤,更为完整的大熊猫走廊正在逐步闭合中。
简介:大熊猫(xiongmao)是我国的国宝(bao)。我真想亲眼看看大熊猫。这一天我终于(zhongyu)盼(pan)到了,学校组织(zuzhi)我们去熊猫馆(guan)看大熊猫。
大熊猫
大熊猫照相
小熊猫与大熊猫
可爱的大熊猫
参观大熊猫基地
大熊猫在哪里
大熊猫和小龙
大迷糊,大熊猫
朱鹮告诉大熊猫
给大熊猫看家
大熊猫来我家
竹子迷,大熊猫
SOS抢救大熊猫
《大熊猫》教学设计
大熊猫,回归野性