简介：中图分类号Ｒ４７３．５文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０１９５－０１摘要目的总结个体化护理对女性甲亢患者的护理方法及效果评价。方法随机将本院２０１４年５月～２０１５年４月收入的８０位女性甲亢患者分为两组，４０位设为观察组，４０位设为对照组。对照组仅进行常规的护理，观察组在对照组常规护理的基础上进行个体化护理。分别对两组患者治疗３周后的基础代谢率、焦虑评分、抑郁情况评分、甲状腺功能恢复率、临床症状消失率以及患者对护理的满意程度进行分析比较。结果与对照组相比，观察组患者治疗前后的基础代谢、焦虑情况、抑郁情况、甲状腺功能恢复率以及临床症状消失率均得到显著改善（Ｐ＜０．０５）；观察组患者对护理的满意程度为９５％，对照组患者对护理的满意程度为７７．５％，观察组患者对护理的满意程度显著优于对照组患者（Ｐ＜０．０５）。结论对女性甲亢患者进行个体化护理的效果优于常规的护理模式，可以改善护理效果，提高患者的满意程度，值得进行临床推广。

简介：从女性的角度规范地研究创业始于20世纪70年代,之后该问题被各国学者大量关注,形成不同视角的多方位研究成果。国内学者最近十几年才开始涉足该领域,形成一些非系统性的零散文献。本文将通过梳理相关文献,从个体、组织和环境三个角度展开综述性研究。

简介：摘要：目的：探究在骨密度体检中，为女性受检者提供同步健康教育及个体化健康指导的意义。方法：选取佛山市第四人民医院健康管理科2021.01-2022.12接纳的202例女性骨密度体检者进行研究，并随机分为对照组（n=101，常规指导）和观察组（n=101，同步健康教育及个体化健康指导）。结果：202例女性骨密度体检者中有137例为骨密度正常（67.82%），57例轻度骨质流失（28.22%），8例中度骨质流失（3.96%）。干预后，观察组健康管理各子项目评分均高于对照组（P<0.05）。结论：为女性骨密度体检者提供同步健康教育及个体化健康指导，能起到增强其管健康意识，提高其管理能力的作用，从而有效降低患病风险和并发症发生风险。

简介：【摘要】 目的： 本文主要 对女性骨密度体检工作中 应用健康教育、个体化健康指导 取得的效果 展开探究，以保障患者对于骨质酥松症的了解，以改善其生活方式 。方法： 研究的对象为本院 2018年 10月 -2019年 10月 期间进行骨密度体检的女性 （ 总例数 =200 例） ，经回顾性方式对患者展开分组纳入， 对照组（例数 =100例）在骨密度体检护理工作之中未给予健康教育，研究组（例数 =100例）在骨密度体检护理工作之中应用健康教育 ，对 对照组 、研究组 取得的护理效果 展开组间 的分析。结果： 研究组经个体化健康指导后接受 OP 教育率、防治跌倒率、合理运动率以及按照医嘱服药率均比对照组高，组别间结果数据分析和对比中有明显差异（ P<0.05 ） 。结论： 健康教育应用在骨密度体检患者中可提升其效果，可保障其接受 OP 教育率、防治跌倒率、合理运动率以及按照医嘱服药进一步提升， 值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨个体化营养护理对腰椎骨折患者术后切口愈合的影响。方法：选择2019.01-2020.12本院收治的70例经皮球囊扩张椎体成形术的女性腰椎骨折患者，依照随机数字表法将患者分为2组，各35例，对照组采用常规护理，观察组给予个体化营养护理，比较两组患者营养情况与术后切口愈合情况。结果：观察组的血清总蛋白、白蛋白、前白蛋白明显高于对照组，切口愈合时间与住院时间均短于对照组，差异有显著性（P＜0.05）。结论：对腰椎骨折患者应用个体化营养护理，能够缩短患者住院时间，减少住院费用，提高康复效果，值得重视和推广。

简介：张爱玲是一位女性意识极强的作家,从而在其文本创作中体现出强烈的女性主义倾向,她以个体经验走入文本创作之中,塑造了具有内囿、沉默、匮乏、依附等特征的女性形象以揭示痼疾,引起疗救,在"五四"以来的现代女性文学史上,有着不同寻常的意义。

简介：摘要目的临床观察分析个体化电刺激联合盆底肌训练治疗女性压力性尿失禁的疗效。方法随机选取2016年12月～2017年6月于我院接受治疗的女性压力性尿失禁患者60例，年龄20～50岁，均为I度压力性尿失禁妇女，使用简单随机化的方法分为3组，即实验组，对照组1和对照组2，每组20例。实验组采用个体化电刺激联合盆底肌训练治疗；对照组1采用电刺激联合盆底肌训练治疗；对照组2采用盆底肌训练治疗。结果治疗前三组问卷评分均无显著性差异，治疗后三组患者的问卷评分均有降低，但实验组较对照组1、对照组2降低更显著，差异有统计学意义（P＜0.05）；治疗前三组盆底肌肌力均无显著性差异，治疗后三组患者的盆底肌力均有增加，但实验组较对照组1、对照组2增加更明显，差异有统计学意义（P＜0.05）；实验组有效率显著高于对照组1、对照组2，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论个体化电刺激联合盆底肌训练治疗女性压力性尿失禁效果明显，适宜临床推广。

简介：我一直在思考一个问题，为什么在管理思想、管理工具愈来愈多的今天，企业的腐败与官僚却与日俱增?为什么在老板们“团结一致，万众一心”的口号喊得震天响的时候，企业管理还是摆脱不了表面一套、背后一套的现实?为什么商学院教授和管理畅销书作者不多久就会抛出一些新的管理理论和管理工具——诸如“学习型组织”、

简介：摘要：本文回顾了1例老年女性骨折后保守治疗的临床资料，总结工作中运用老年综合评估（CGA）技术，联合多学科团队，发现患现存和潜在的健康问题，并针对这些问题提出个性化干预方案，包括安全、营养、康复运动、认知训练、功能锻炼等，干预效果满意，提高了患者的生活质量。

简介：摘要：目的：实验将针对未婚未产女性宫内节育器放置术者实施个体化心理护理，进一步推进手术顺利进行，缓解女性的心理压力。方法：2020年6月至2021年12月期间，我院收治了78例未婚未产女性宫内节育器放置术者，将其当做本次实验的对象，分组以盲抽的方式选择患者，个体化心理护理（观察组），常规护理（对照组）。对比不良情绪改善成果。结果：从数据可见，观察组女性焦虑状况的改善效果优于对照组，对比具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在术后出血量、经期延长时间的统计中，观察组优于对照组，差异具有统计学意义。结论：采用个体化心理护理对于未婚未产女性宫内节育器放置术患者的心理安抚效果较好，患者接纳度高，在继承、借鉴中发展。

简介：个体司机姚世新据报载，目前北京市有出租车六万多辆，其中个体（包括个人承包）出租车占总数的三分之二，而且还有增加的趋势。为什么许多人都愿意当个体司机？有人说，开出租车这活儿好练，而且挣的也不少。真是这样吗？实现自我价值司机马向前，年近四十了才下决心从国...

简介：推行个体建帐加强个体征管年初，省委常委、常务副省长肖作福，省国税局局长郑树模等领导同志就如何贯彻落实国务院领导和国家税务总局副局长项怀诚关于个体工商户建帐查实征收工作的指示精神作了重要指示：“实行个体工商户建帐查实征收制度是国务院作出的重要决定，是个...

简介：据调查,当前农村年轻女性的私密生活正在兴起,表现为两性隐私的出现、个体家庭生活方式的私密化以及不深度介入村庄生活。年轻女性私密生活的兴起是农村家庭权力天平向年轻人倾斜、代际关系轴心转换以及夫妻关系爱情化的结果,它彰显的是农村年轻女性个体化构建的努力。她们从“为他人而活”转变为“为自己而活”,越来越在乎个体的身体、情感和精神体验,并退出村庄的人际关系网络、交往规则体系和价值评价体系。这意味着她们放弃了对村庄的责任与在村庄的权利,从而也就摒弃了自己在村庄的归属,个体的形象和意义凸显。

简介：移动互联网带来的好消息是，越来越重视个体的需求与价值。从商业演进上讲，这和当初互联网时代的到来重视企业价值一样，必将最大化地影响传统企业和行业格局的重塑。

简介："香车美女"是从成功男士的尺度上讲的,是他们向外人炫耀的一种资本。现今,在街上随处可见美女精灵们手握方向盘的时代,对这个词又有了新的诠释。漂亮女人的车里,没有"香",她的漂亮也会大打折扣,所以无香便无美,重新缔造了女人的车内香水情结。

简介：在幼儿园,教师除了选择现成的教材作为活动内容,通常还会自主编选一些儿童学习的内容。教师在将成人知识转化为适合儿童学习的内容时,应在教育活动设计环节使成人知识过程化、儿童化和个体化。

简介：个体公正无论对个人还是对社会,都是不可或缺的,它既是对个体的基本道德要求,又是实现社会公正的必要条件。长期以来,我们“跨越式发展”的教育模式着力于培养“无私的个人”,忽略了最基本的“公正的个人”的培养,导致了个体公正的缺失,由此引发了诸多社会问题,给社会公正带来不可忽视的负面影响。要建设公正的社会,必须通过荣辱观教育、公民权利教育、责任感教育来培育公正的个人,为社会公正的实现提供主体性基础和内在人格支撑。

简介：荷兰杰出的化学家范特荷夫发现,甲烷分子是一种正四面体的立体结构,每个面上顶角为109度。有位学生对教师说:"在实验室里,当这种气体通过一段玻璃导管吹到手背上,那种轻柔的感觉让人怎么也无法想像出它的立体结构。"范特荷夫笑了,他风趣地告诉学生:"个体和群体的差异是无法靠想像来判断的。当你在夏天

简介：潇潇是中班时插入我班的.一开始我们就发现他与其他孩子明显不同：任何情况下（不论对错）,他都会大声反驳别人、为自己辩解,喜欢对任何现象发表自己的观点,随时表达自己的想法（不分场合）.这让班里的老师很不适应：这个孩子太自以为是、强词夺理了.而我则认为,虽然潇潇表达时不注重场合,不讲究对错,但他善于思考,敢于发表自己的观点,是一个聪明、自信的孩子.作为教师应该帮助他明理,而不是抹杀他的个性.顺应其个性,转变其表达方式才是对潇潇最大的帮助.

简介：教学质量的提高是一个系统工程，涉及教学环境、教学过程、信息反馈与评价等多方面。教学质量发展和学校质量发展离不开课程教学信息的反馈，而如何有效地获得反映教师教学质量的个体反馈信息，如何确保个体反馈信息促进教学质量提高，是教学质量发展所需解决的问题。