简介：【摘要】一个学校的评价体系在很大程度上的决定了学校的格局和品质。而积分制管理的评价模式成为越来越多学校管理者的宠儿。在学校管理中，积分制度不仅仅只是面向学生这个群体，而且可以面向教师和家长各个群体。宁波市宁海县胡陈乡中心小学以德育工作为切入点，以“私人订制”为教学模式，创新德育评价模式，提出了“积分存折”评价体系，以《争做梧岑好少年积分手册》为载体，对学生进行具有激励性、发展性意义的评价，对于学生完善核心素养，培养学生健全的个性和完整的人格有着十分长远的建设性意义。
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