简介:摘要学习结果是基于学习带来的个体内在心理变化,是课堂学习活动的着力点。科学认知、区分和把握学习结果的不同类型,不仅有利于提升教师教学行为的专业性,帮助教师依据不同的学习结果采取差异化的教学策略,也有利于学生更清晰地明确学习目标,增强学习的主动性和内驱力,从而提升教学质量和学习效果。一线教师应重视和树立学习结果意识,厘清学习结果的种类及其相互关系,增强教学活动的导向性和专业性。
简介:摘要社会在不断发展和进步,经济发展带动教育事业的共同繁荣,新课程改革得到普遍的推行并取得了很大的成绩,素质教育的观念也愈发深入人心。兴趣教学模式在初中数学的教学活动中具有不可替代的重要作用,教师要摆脱传统的教学模式的束缚,改变单一的教师教、学生听的教学状态,充分发挥学生在教学活动中的主观能动性,激发学生学习数学的兴趣,促进初中数学教学水平的提高。
简介:摘要:随着社会经济的发展已经经济进入新常态发展阶段,我国电力发展从过去的计划经济体制逐渐过渡到了当前的市场经济体制之下,电力行业由国家所垄断的时代一去不返,现在电量需求是由市场所决定的。电力市场的深化改革对社会经济发展起到了很大的促进作用,同时也对电力企业的经济管理水平提出了更高的要求,市场经济体制之下的企业发展务必要适应市场经济的发展规律,才可在竞争中站稳脚跟。对此创新企业的经济管理形式成为电力企业的发展重点。下面笔者就电力经济运行管理中存在的问题进行了分析,针对这些问题提出了完善电力经济运行管理的相关措施和建议,对进一步的提升电力经济效益促进国内的电力事业发展具有重要意义。