简介：

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简介：摘要短跑运动由于运动持续时间较短，虽然运动强度非常大，但在运动过程中的心血管功能活动反应并不很显著，在跑后反应更明显。在以往的体育教学中，教师通常忽略学生的个体因素，一味的强调达标状态，使短跑训练并没有在体育课大纲推进中得到应有的重视与提高。

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简介：摘要：积极参加体育锻炼，对于增强体质促进学生身体健康有着重要意义。对当前广大学生而言，在面临紧张学习同时也需要通过适当的锻炼，有助于促进新陈代谢，让紧张的大脑得以放松进而提高学习效率。在开展体育锻炼过程中，容易导致部分学生在运动过程中受伤。基于此，通过对常见运动损伤原因进行详细分析，提出一些简单的预防和应急处理方法，希望能够让学生身体尽快得到康复。

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简介：体育运动学校的学生在入学时的数学基础、学习时间、学习目的等方面的差异是客观存在的。本文结合自己十多年的教学实践和经验，从实施分层教学的客观基础、分层教学的具体措施、分层教学的效果、分层教学应把握的原则等几个方面对体育运动学校的数学教学做出了一些粗浅的探讨。

简介：摘要：随着社会的不断发展，体育与健康是我国特殊教育院校开设的一项重要课程，它既可以引导学生进行体能训练，又可以促进学生的身心发展，促进学生的潜能开发，帮助他们更好的融入社会。随着社会的发展，教育制度的不断健全，对特殊教育的投资和重视程度也在不断提高，这就要求他们在教学和教学中要做到既要做到文化知识教学、生活技能培养，又要注重心理素质的培养。同时，体育与健康课程在特殊教育院校的作用日益凸显，特教老师开始有意识的、有计划的根据学生的具体情况，对其进行教学内容的调整和优化，从而促进学生的身体健康和身体的恢复。

简介：摘要:中职学校在推广全民健身中扮演着重要角色。通过加强课程设置、提供机会和场地、发展校园体育俱乐部、引入社会资源等措施，中职学校可以为学生提供更多的体育锻炼机会，促进全员健身的普及和推广。

简介：摘要阳光体育是学校教育的重要方面，是培养学生良好体育习惯和社会责任感、创新精神、实践能力的展示平台，是“特色学校”快乐校园创建的重要载体。

简介：运动伤害在体育活动中较为常见,对山西应用科技学院体育教学中运动伤害发生的原因、常见的运动伤害、易发生运动伤害的运动项目等进行问卷调查分析,找出运动伤害的特点及规律,并针对运动伤害的特点及规律提出预防运动伤害的措施,为运动伤害的防治工作提供参考依据。

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简介：在新课标“健康第一”思想的指导下，从实践中总结经验，对阳光体育运动进行更深层次的研究，从而丰富国内相关研究结论，进一步完善其理论体系。通过调查和实验研究，在实践中探索出最适合学生身心发展特点，能有效激发学生运动兴趣的“阳光体育运动”的内容、方法和组织形式，为学生的健康成长做出应有贡献。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，学校体育教育也在不断探索创新。其中，趣味体育运动项目以其独特的魅力，在高中体育教育中发挥着越来越重要的作用。本文旨在探讨趣味体育运动项目在高中体育中的具体作用，分析其对提升学生体质、促进学生全面发展等方面的积极影响。

简介：有效提供社会发展所需要的人才是社会体育专业人才培养目标改革的出发点和归宿。随着国家由计划经济向市场经济并轨,运动学校的学生包分配的政策没有了,又因为运动员文化基础薄弱,对社会发展的认识的缺失,对自己的职业生涯规划不足,导致了毕业即失业,就业出路不容乐观。长春市体育运动学校属于中等专业教育,绝大多数学生在完成体校这三年的学习过程学习后,在面对继续升学或者是立刻就业的选择中困惑徘徊。如何能够让体校生踏入学校时就有明确的奋斗目标,并根据体育专项训练规律和自身状况来能动性地调整自己的理想目标,并身体力行的付诸于实践,笔者认为对体校生进入体校后就进行职业生涯规划指导是不可缺失的,基于此,我们应该做好体育运动学校运动员职业生涯规划指导并建立指导体系,为缓解运动员的就业压力,使他们对自身有更加清晰的认识,更早的锁定未来职业目标,完成整体的职业设计有一定的指导性作用,这也是职业教育的应有使命与责任。

简介：近年来,校园伤害事故的频发也给学校体育管理者们敲响了警钟,作为＂阳光体育运动＂的主要载体,加强和完善学校体育风险管理机制,是阳光体育运动顺利开展的前提。笔者采用文献资料法和对比分析法,借鉴国外的体育风险管理体系,分析识别学校运动伤害风险类别,提出＂阳光体育运动＂背景下学校体育风险管理的相关策略与方法,以期对我国学校体育的风险管理模式的建立能有所借鉴。

简介：摘要当今社会是一个信息社会，互联网技术的高速发展使得计算机具有不可替代的划时代重要意义。计算机的普及率正在以惊人的速度增长着，计算机的操作和应用技术，成为人们生存的基本技能之一。体校的教师必须根据学校学生的实际特点，在现有的教学条件下，充分利用现有的资源，不断进行教学研究，采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学质量，培育合格体育人才。

简介：摘要在新课改要求不断完善、教学体系日益规范以及教学任务逐步明确等因素的共同促进下，我国各教学机构都将素质教育作为了主要教学任务。而体育运动学校作为培养学生体育技能、提高学生综合素质的主要教学机构，是我国推动素质教育工作的重要组成部分。本文将体育运动学校实施素质教育工作的措施进行了总结，供各位读者参考。

简介：摘要：目前很多体育学校注重专攻专业技能，锻炼学生的体育项目，把文化课程疏忽了，不仅是学校，很多的学生也没有很重视自己的文化课程，把重心都放在了自己的体育专项上面，但是为今后发展着想，体育学校应该重视学生们的文化课程，学生的文化学习需要保证完成教育任务的前提下，学校可以根据教育、训练的实际情况，制定具体的教育计划，另外，体育学校必须确保良好的教育环境和正常的教育秩序，学生必须保证每天文化教育和自习时间6小时，学生缺乏训练和比赛，所以必须及时安排补习。因此，对于竞技体育学校，与普通中学的特殊性相比，必须摸索恰当的教育模式，努力提高体育学校的文化课的教育质量。