简介:摘要中等职业学校学生正处于身心发展的关键时期,社会的变化使他们心理上的动荡进一步加剧,所面临的心理行为适应问题是前所未有的,而这些心理行为问题只依靠传统的说教式、单一化和公式化的德育是解决不了的,只有开展多种形式的心理健康教育,才能很好地解决学生存在的种种心理行为问题,达到春风化雨、润物无声的既治标又治本的独特作用,促进中职学生更好地适应学校、社会生活,健康快乐地成长。
简介:中学生的健康成长关系着国家的前途和命运。当前,由于社会带来的种种变化,我国学校教育和青少年发展事业受到了很大的冲击和挑战。有关研究表明:人的一生,心理发生变化的高发区在青春期。中学生存在的问题触目惊心,如厌学、偷窃、作弊、说谎、自私、耐挫力差、攻击性行为等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些都足以使我们对现代中学生的心理现状进行深思:我们的目标究竟是要造成什么样的人才,用什么标准来衡量我们教育的成功与否,用什么来检验我们教育的得与失。就目前情况而言,在中学生中广泛开展心理健康教育,对于精神文明建设的进程以及社会主j迂和谐社会的构建,都有深远而重大的意义。
简介:摘要技工院校是培养技能人才的主阵地,目前在校生多是16~18岁的90后,正处于身心发展的过渡期和人格尚不定型时期,有效开展心理健康教育,对培养高素质技能人才具有积极意义。本文就技工院校学生的心理健康现状产生的原因、教育方法作了一些探讨。
简介:〔摘要〕社会发展带来的种种变化引发了许多的学生心理问题。如何引导学生正确对待压力、疏导心理问题,是高等教育面临的重要挑战,也是构建和谐校园的必然要求。所以,探讨新形势下增强学生心理健康教育的针对性、科学性和实效性,对全面、主动地开展心理健康教育具有重要的现实意义。
简介:摘要中学生心理健康教育是一项很重大的社会系统工程。然而,一直以来,关注中学生成长的热点主要集中在孩子的饮食、身体、学习成绩以及升学就业等问题上,忽略了与中学生成长息息相关的心理健康教育问题。面对当前中学生心理问题日益增多,教育并培养学生良好的心理素质,以适应艰巨的学习、纷繁复杂的生活,就显得十分必要。
简介:摘要心理健康教育不仅有利于培养学生良好的心理素质,而且有利于促进学生在智力、品德、身体诸方面的开发与养成。心理健康教育作为素质教育的重要组成部分受到了广大教育工作者的重视。学生的心理品质还不成熟,一些学生由于自身和家庭的种种变化、学习压力的加重等原因,加上缺乏对自己的正确认识,导致他们产生了不健康的心理。面向全体学生,让学生健康成长,培养其优良的心理品质,促进其个性的和谐发展,健全其人格,使他们能夯实心理基础迎接各种挑战,是每个教师义不容辞的责任。本文笔者通过四个方面阐释了当学生心理出现偏颇时的应对措施。