简介：摘要针对中职学生早恋这一较为普遍的现象，探究早恋对学生身心发展，对家庭、学校、社会的影响。做为教师应摆正心态，正确引导，使学生迷途知返。

简介：

简介：摘要小学五、六年级的孩子们陆续进入青春期，身心有了一些微妙的变化，异性之间有了朦胧的爱慕，出现了一些“早恋”现象，这种现象如果处理不当会产生一系列不良后果。所以“早恋”问题是家长和老师必须面对并妥善解决的问题。

简介：

简介：交往是青春期少年最突出的心理需要，其中，与异性同学交往是他们丰富多彩生活的重要组成部分。正常的异性交往，可以使少年获得友情、增长知识、增添生活情趣、愉悦身心。但由于中学生正处于生理和心理迅速变化的时期，阅历浅、生活经验不足，认知、情感和意志都不够稳定，思想和行为均不成熟，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭，

简介：

简介：小赵是一名初三学生。前段时间，他觉得自己与同班的一位女生相爱了。那时，他们形影不离，上学、放学都一块儿走，好像有说不完的话。一到星期天，他们就千方百计从家里跑出来，逛公园、看电影、滑旱冰……不管干什么，只要两人在一起就觉得特别开心。但不知为什么．一段时间后，两人似乎没什么话可说了，一块玩也没什么兴致了。因此，小赵产生了疑问：“我和她是不是真有爱情呢？”

简介：中学生早恋已成为不争的事实，如何搞好中学生的青春期教育已是我们教育工作者从事教学工作必须关注的焦点问题之一，如何引导学生健康地成长成为我们必须面对的问题。

简介：那年我教高二，晚自习放学后已经是9点半钟了，我骑着自行车走在回家的路上。在明亮的路灯下，我忽然看见了一男一女两个学生模样的人紧紧地拥抱在一起，他们在亲热地亲吻。我用眼睛的余光扫了一下，令我吃惊的是他们竟然是我班的学生。怎么办？如果此时我公开制止，他们肯定非常尴尬。不如先用暗示的方法提醒一下，明天回到学校再做他们的思想工作。

简介：因为中职升学压力不大,课余时间较多,中职生的早恋现象较为普遍。早恋是一个极为敏感的话题,如何帮助学生正确地处理早恋问题,平稳顺利地度过青春期,需要中职班主任对早恋有科学的认知,对出现早恋现象的学生进行合理引导。

简介：芸是一个很内向的女孩，眼里总是透着淡淡的愁。但无论是行为还是学习都是一个“标准”的好学生，好得让我完全可以放手不管。可是，有一段时间，她的成绩明显退步。我从侧面了解到，芸和艺交往过密，放学后经常要一起在夕阳下漫步，很晚才回家。不见面的时候，天天传信，信使就是芸的朋友惠。他们维持这种交往已经两三个月了。

简介：学生情况：黄X，女，13岁，章丘市实验小学六年级学生，身材修长，擅长舞蹈，生性敏感，成绩一般，父母都在企业倒班，工作繁忙，有个3个月的妹妹，回家要替父母看孩子；鹿X，男，13岁，章丘市实验小学六年级学生，副班长，身材不高，声如洪钟，擅长朗诵，领导才能突出。

简介：小雪是个学习成绩很好的孩子,在班里成绩第一,在年级前三名,舞蹈也跳得很棒,但大家都不喜欢她,这里有嫉妒的成分,但最主要的是她和同学、父母关系都不太好,和老师的关系也不太近,一般老师都不批评她,因为她学习好,大家都迁就她;就因为这样,在她初一下学期出现一次心理危机.她的这次的心理危机,正好被我遇到,因为我正好做她们班的代理班主任,如何解决女孩遇到的心理危机,下面我阐述我的做法和效果.

简介：小学生“早恋”早已成为社会各界人士的共识，这也已经是不争的现实。但是，只要提到这个问题，还是让许多老师和家长都会谈“恋”色变，老师们会说：“现在的孩子啊，真是不得了，早熟得很哪……”言语当中充满着无奈、痛心、担忧。家长们会马上警觉起来。总而言之，这种现象的存在令我们的教育者们感到发怵，令家长们揪心，然而这一现象的存在是普遍的，而且也许会更趋于小龄化!

简介：

简介：摘要中学生处于生理和心理尚未成熟、经济尚未独立、事业尚未起步的特殊阶段，在恋爱中会产生许多不理智的行为，不利于中学生的学习和身心发展，因此需要社会、学校和家长要形成教育的合力，关注中学生异性交往问题,培养他们建立正确的人际关系,避免这种“早恋”,采用行之有效的方法引导学生走出“早恋”误区。

简介：摘 要：中学生正处于青春期这一特殊阶段，他们的心理和生理都在发生着迅速的变化。在这种情况下，他们往往对异性有不成熟的爱。据相关调查，中学生的早恋程度几乎不一样。针对这一现象，我们应该给予足够的重视，认真分析其原因和特点，有针对性的进行调整措施，防患于未然。

简介：

简介：

简介：摘要：对于中职生的各种恋爱动机，我们要高度重视，加强教育，以爱情这个极富吸引力的话题为契机引导他们认识自我、发展自我、超越自我，树立正确的爱情观，正确处理恋爱与学习、感情与爱情的关系，让他们的中职生活充实、开心、快乐。