简介：学风是制约中小学教学质量的关键因素，但如何提高学风．又往往使许多教育者困惑不解、束手无策，从而影响学校教学质量的进一步提高。为扭转这种局面，特对学风提高的因素、解决学风问题的方法做一点粗浅地探析。

简介：随着我国高等职业教育的迅速发展，招生制度改革和招生规模的扩大，高职院校学风问题日益凸显。本文分析了目前高职院校出现的学风问题及其原因，并积极探索适合高职院校特点的学风建设新途径。

简介：《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》中，明确提出了抓学风问题是加强和改进党的作风建设的重点之一。始终坚持理论联系实际的马克思主义的优良学风，是我们党的事业从胜利走向胜利和党的肌体永葆生命力的关键所在。因此，根据国内外形势发展的要求和从促进改革、发展、稳定大局的实际出发．我们要站在讲政治的高度，下大力气加强学风建设。

简介：了解高职院校学风建设情况和高职院校学风存在的主要问题是长效机制建立的实证基础；分析高职院校学风存在问题的主要原因是建论基础。最后，结合高职院校特点，论述了建立加强思想教育、加强校园文化建设等学风建设的长效机制。

简介：

简介：学风是高校基本建设一项重要和必须长期坚持的工作任务。学风建设必须与以理想教育为中心的思想教育工作、教学管理、教风建设以及校园文化建设和班主任工作相结合才能实现。

简介：在高校扩招和实行"学分制"的情况下,学风总体良好但也存在一些问题.抓学风建设,要解决好认识问题,修定和完善管理制度,按"勤、严、细、常、实"要求,勤于管理,严格考评.

简介：摘要学风是大学精神的集中体现，是高校教书育人的本质要求。良好的学风是高校培养合格人才的重要保障，是国家人才培养事业的关键所在。当前高校在学风建设方面普遍存在主体不明、缺少制度约束、没有针对当代大学生群体特点等多方面问题。本文认为高校强化学风建设要从完善制度、丰富内涵、创新方式等方面入手，切实提高高校学风建设的成效。

简介：【摘 要】学风建设是高校人才培养的重要内容之一，优良的学风是高校教学管理水平、教育质量和办学特色的重要标志。加强学风建设，促进优良学风形成，事关高校可持续发展和办学质量的提升。高校重视学生学风建设对高校创新型人才培养具有重要现实意义和深远历史意义。

简介：摘要：高校的学风建设直接体现了其综合竞争力，也是人才培养质量的直接影响因素之一。通过对广东省某高校学院300名本科生的学风现状调研，分析学生在自我管理、学习时间、考试态度等方面的情况。主观层面，学风建设关键问题是学生自我管理能力、学习目的及考试态度；客观层面，学校、教师、教材等因素对学风建设起到推动作用。要形成优良的学风， 必须加强管理和考核，结合专业特点，开展专业技能培养和训练，同时建设多方面交流平台，还要加强辅导员、班导师、班学长责任制，从而营造良好的学习氛围，创设优良的学习环境。

简介：学风建设是高职院校健康发展的根本保证,也是职业教育教学改革与发展急需解决的问题。本文主要分析了当前部分高职院校中学风建设存在的主要问题,并提出了加强学风建设的措施,以期提高教育教学质量。

简介：摘要院本文主要从高职院学风建设角度入手，针对高职院校学风建设中存在的问题进行分析并指出要严格督查与管理，并采取有效措施提高高职院校的学风建设，提高学生的道德素养，树立良好的学习风气，提高教学质量，培养新世纪合格的人才。

简介：学风建设是高校改革与发展中的一个永恒主题,在提高教育质量和人才培养质量方面起到重要作用。正确面对新建本科高校学风建设中存在的问题,采取多种途径,齐抓共管,在培养更多高技能、高水平、高素质的复合型人才的同时,将新建本科院校的学风建设推向新的高度。

简介：学风是一所大学的灵魂，是一种巨大的精神力量和育人资源。学风建设是高校普遍关注的问题，也是学校在发展过程中所面临的一项难题，学风的好坏，直接影响教学成效和人才培养的质量。本文分析了学风建设中存在的问题及其影响因素，并提出了一些学风建设的对策。

简介：学风是高等学校校风建设的核心内容，是建设和谐校园的关键。在当今形势下，高校学风存在着学生学习目标不明确、专业思想淡薄、厌学情绪严重等问题。因此，政治辅导员应充分发挥职业特点，从坚持思想引导和加强师德建设等方面入手，充分调动学生热爱学习的积极性，培养良好学风。

简介：1997年以来,江泽民总书记多次论述学风问题。在十五大报告和《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》中再次强调:“马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢,丢了就丧失根本。同时一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展。”这是我们党总结过去、面向未来得出的正确结论,也可以说是以江泽民为核心的第三代领导核心总结改革开放的新经验对学风学说的进一步发展,具有重大意义。

简介：二年级的小男孩于哥，有颗正义的心，但他的胆子有些小，他的故事虽不是惊心动魄，却也搞笑幽默。仔细观察你的身边人，或许“于哥”就是你的同学，伙伴，或许你自己就是“于哥”。

简介：

简介：每个人每天都要上学，但我这次却从中深深体会到了父母对我的爱。（“每天上学”和“感受父母的爱”没有必然联系，缺少逻辑性）“叮铃铃……”阳光透过窗帘的缝隙照在床上，格外美好。我极不情愿地睁开眼睛，看看闹钟，才6：10分，我翻个身，又继续睡了。

简介：坚持理论联系实际的学风,必须坚持马克思主义的创新精神,创新是马克思主义学风的灵魂。能否正确处理马克思主义学风与创新精神的关系,直接关系到我们学习的目的及实质,是改革开放和现代化建设进程中面临的一个重大理论和实践课题。