简介：

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简介：【摘要】一所学校要从抓管理、求质量学、谋发展方面着手办学。这三大因素决定一所学校的生命力。而要落实好这三方面，则要从建立健全各种规章制度，做到以制度来约束人发展教师，提高教师的综合素质，把握好教学环境，改革考试与考核的评价方法，抓好学校、社会、家长三维一体的工作。只有落实好这些，学校便有鲜活的生命力，一所学校才有它的前景。

简介：摘要：安全教育不仅是群众关注的热点，也是学校教育和社会教育的连接点，有利于推进终身学习、建设学习型社会。当前，教育领域发展的不平衡不充分问题与人民对美好生活、满意教育的期待还存在不适应。学校教育体系还不能满足十数亿国民综合素质提升的需要，特别是成人教育与终身学习的机会有限，渠道狭窄，机制欠灵活。没时间、没兴趣、没能力、没途径，离开学校教育后的个体，有些人缺乏继续学习的积极性、主动性，低技能、无技能，频繁换工作，持续低收入，容易诱发其他社会问题。若能以群众密切关注的这些安全问题、公共交通问题、社会问题等为契机，以学治理、依学治理，夯实学校教育与家庭教育、社会教育衔接的桥梁，以终身学习、大教育观创新社会治理体制机制，则美好生活就在前方。

简介：摘要：分析了现有重锤式机械抓梁实际应用中存在的缺陷，介绍了一种水电站起重机用新型防脱钩机械自动抓梁的结构形式、自锁式吊钩和机械自动感应装置的工作原理,分析了新型防脱钩机械自动抓梁具有的优点。

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简介：【摘要】国家教委颁布的《幼儿园工作规程》规定“幼儿园的品德教育应从情感教育和培养良好的行为习惯为主”。可见习惯在一个人一生的发展中起着非常重要的作用。幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。因此，我们应采取多种行之有效的方法，及早对幼儿进行各种良好行为习惯的培养。

简介：摘 要：德育是中小学教育中的重要内容，德育的开展不仅在课堂教学中，在班级管理中扔然存在德育问题。对此，从德育的定义入手，充分探讨了挡墙中小学德育存在的主要问题，分析了问题的成因，进而提出了如何在班级管理中进行德育的手段和措施。

简介：摘要：本文首先对给水泵状态检修的必要性进行了分析，在此基础上介绍了给水泵状态检修方法，并对检修后给水泵的运行效果进行了评价，以期为给水泵的稳定运行提供经验参考。

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简介：摘要：要把党建工作不断融入企业整体工作之中，以经营的最终结果为导向，建立党建工作目标体系，把完成企业生产、经营、安全等主要经济技术指标作为企业党政班子的共同任务，把党建工作自身任务定位在抓好领导班子建设、党组织和党员队伍自身建设、职工队伍建设、企业文化建设、反腐倡廉建设、和谐企业建设、社会责任承担等方面。

简介：【摘要】作为与学生接触最多的班主任，要认真地去面对班级中的每个孩子，关爱他们，因为班主任不仅仅是班级的教育者、组织者、领导者，还是班级中每个孩子健康成长的指引者、灵魂的摆渡者。我们心中要有阳光，才能照亮学生的心。

简介：摘要：文章中的关键词能够概括文章主旨、显示结构脉络或句段关系，教学中抓住关键词能突破教学重难点、达成教学目标。在阅读教学中，以关键词为抓手，聚焦关键词，品味文章语言，关注生命的个体尊重感悟，关注学习的规律，形成科学的育人文化；要关注学习的过程，引导学生走进文本，领悟情感，提高阅读理解能力，培养和提升语文素养。

简介：摘要：在社会经济与科技的飞速进步的背景之下，国有企业也在面临着严峻的市场竞争考验，给企业的党建工作也带来了更多挑战。对于煤炭企业而言，安全和绩效等工作会直接影响企业的发展形势，在开展党建工作时必须要加强对业务方面的认知，以正确的思想观念和理论知识驱动实践工作落地，确保思想建设和业务发展的同步性。因此，本文将介绍煤炭企业当前党建工作的不足，并且是讨论以业务为核心，抓党建、促发展的有效对策。

简介：摘要 ： 抓住文章的关键词句细致分析，深入理解，是指导学生准确理解文章的重要环节和行之有效的阅读窍门，也是学习课文的一种策略。在学生思维的关键处以适时的点拨，促进学生及时排疑纠偏，打通思路，准确理解。 关键词 ： 中心句 关键词 阅读能力 古人云：学起于思，思源于疑。可见，理解课文的关键要教给学生思维的方法 。 《语文课程标准》指出：学生应具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。在初步理解的基础上，能够鉴赏文学作品，受到情感的熏陶。要达到上述目标，教师就得深挖教材，找准读懂文章的切入点，其中抓关键词 句 是一个很重要的读懂文章的方法。那什么是关键词语呢？我个人认为就是指能体现一篇文章的中心意思的词语。它处于牵一发而动全身的重要地位。然后顺藤摸瓜，勾画文中阐释或解说中心的相关句子，接下来逐一品读句子，要求学生抓住关键词理解关键句，或联系上下文理解关键句， 这样 便于提纲挈领，整体感知课文 ， 继而理解全文。教学中，我会在学生思维的关键处以适时的点拨，促进学生及时排疑纠偏，打通思路，准确理解。

简介：摘要：绘本阅读是小学阶段英语教学中重要的教学手段，能为教学活动的开展提供有益补充，拓展学生的阅读面，从而提高小学生的英语阅读学习效果。本文结合小学英语绘本阅读，针对绘本阅读过程中抓住主旨的策略进行了探究，希望能为小学英语教师开展绘本阅读教学提供有价值的参考。

简介：摘要目的分析首都医科大学附属复兴医院急救医疗小组（MET）的实施情况，了解呼叫MET的时间、科室、疾病、原因等特点，为改进MET的救治效果提供依据。方法采用回顾性观察性研究方法，收集2015年1月1日至2018年12月31日首都医科大学附属复兴医院经MET治疗的呼叫记录。记录呼叫MET的季度、时间，MET救治患者的性别、年龄、入院时间、科室、入院诊断、呼叫原因，以及MET到达后的现场操作和结局等信息。结果2015至2018年4年间共呼叫MET 846次，第一、第三季度呼叫比例相对较高，分别占28.0%（237/846）和26.5%（224/846）；呼叫时间主要集中在日间08：00 —19：59，占72.2%（611/846）。在MET救治的患者中，男性占64.3%（544/846），多于女性的35.7%（302/846）；以60岁以上老年人为主，且随年龄增长MET救治比例逐渐增加，主要集中在80～89岁人群，占51.5%（436/846）。呼叫MET的科室主要为内科〔80.5%（681/846）〕、外科〔18.8%（159/846）〕和妇产科〔0.7%（6/846）〕；入院诊断前3位疾病依次为呼吸系统疾病〔31.6%（267/846）〕、神经系统疾病〔20.8%（176/846）〕和循环系统疾病〔9.9%（84/846）〕。呼叫MET原因分析显示，在生命体征异常记录中，以脉搏血氧饱和度（SpO2）异常比例最高〔27.8%（235/846）〕。经MET抢救后，7.3%（62/846）的患者当场死亡，48.7%（412/846）转入重症监护病房（ICU）进一步治疗，另有41.9%（354/846）的患者留在本科继续观察。结论2015至2018年首都医科大学附属复兴医院MET启动情况在各年间相对稳定，多集中在第一、第三季度日间08：00 —19：59；MET救治患者多为80～89岁男性，以内科呼吸系统疾病为主，SpO2异常出现最多。在之后MET的实施中可根据以上特点在管理上加以侧重。

简介：摘要：新课程目标要求注重学生能力的培养和提高，从实施素质教育的角度看，要求教师全员参与学生德育教育，鼓励学生自主管理。著名教育学家苏霍姆林斯基说过：没有自我教育，就没有真正的教育，本人在实行班级民主化管理过程中有以下感悟。

简介：摘要:解放小学生的大脑、双手、双脚，给学生足够的空间和充分的时间，让学生在自由中生活学习，这要才能帮助学生得到更好的教育。这是陶行知先生对待教育的核心理念。小学生天性活泼、好动，精力旺盛，小学语文应该把陶行知先生的理念贯穿到自己的语文教学课堂上，积极地与学生展开互动，释放学生的天性和潜能，让学生积极主动地参与到小学语文学习中来，让学生在快乐的课堂中吸收语文知识，最终实现小学语文教学水平的全面提升。