简介:摘要:简单化、一刀切,是写作教学的一大时弊,其根源在于忽视了学生的个体差异性。事实上,学生的个体差异性是客现存在的,我们必须正视它。写作教学尊重个体差异性就是尊重学生主体性,而这正是当前素质教育的一个基本要求。尊重个体差异性的写作教学应是在比较学生不同的写作个性的基础上进行的写作教学。
简介:摘要: 数学,是小学教学里的一个重要的科目,学习数学,对于培育学生的逻辑思维、实践能力和解决问题的能力都有很大的帮助,但是对于很多学生而言,数学是一个相对比较难学习的 学科 ,由于 其 理论知识 相对比较 枯燥、逻辑比较强,学生如果没有正确掌握其背后的逻辑,很难真正的学以致用。因此,需要教师采用合适的方法和策略,努力帮助小学生提升他们的数学学习能力和水平。分层教学法,便是小学数学教学里的一个有效的手段,教师借助分层教学法,为学生设计合适的教学方案和教学目标,让学生在 符合 自身实际情况的教学方案里,有效的获得知识和技能的提升,达到教育的目标。基于此,本文展开了相关的探究,分析如何在小学数学教学里运用分层教学法,提升数学教学的水平和质量。
简介:三角公式、三角函数图象常与变换有关,且三角函数图象本身因其周期性而具有明显的动态特征,因此,三角函数的问题多姿多彩、富于变化,三角函数学习过程中常与“变”打交道,就是自然的了.但变中有不变,适当的变式训练可以令我们有目的、有意识地从“变”的现象中发现“不变”的本质,从“不变”的本质中探究“变”的规律,可以帮助我们拓宽思路、贯通知识,让我们在变与不变的交响曲中,领略三角函数的魅力.著名的数学教育家波利亚曾形象地指出:“好问题同某种蘑菇有些相像,它们都成堆地生长,找到一个以后,你应当在周围找一找,很可能附近就有好几个”.本文着重从三角变换和三角函数的图象和性质部分的两题入手加以说明.
简介:<正>2013年,余永奇老人已经80岁了,与其他老人不同的是,他没有在家享受儿孙绕膝的天伦之乐,而是在黄陂老家开辟了一块"桃花源"式的场地,义务为年轻人讲授做人的道理。他讲课的地点不固定,草棚里、树荫下都是他的教室。他没有教材,劳作、亲近自然、尊重历史是他必讲的内容。20年来,慕名来这里上课、听讲的中小学生及大学生多达10万人次,听后,大家都表示受益良多。