简介：摘要数学是一门抽象性很强的学科，如何激发学生学习的乐趣，是小学数学老师在教学过程中应重视的问题。要管量帮助学生逐步明确学习数学的目的和提高学习数学知识意义的认识是数学教学极其重要的。

简介：摘要：数学是其他自然科学的基础和保证，因此，学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义。小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育，进而为将来的数学学习奠定基石，因此，培养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要。处于这一阶段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群。

简介：摘要数学是逻辑性和系统性很强的学科。小学数学是学生掌握数学算术和空间基础知识，并为中学学习打好基础的重要阶段，而小学生所处的年龄决定了他们以形象直观思维为主的思维模式，纯粹的知识教授会把数学课变得枯燥乏味。培养小学生对小学数学的学习兴趣，是学生学好数学的重要基础和必要前提。

简介：摘要数学是逻辑性和系统性很强的学科。小学数学是学生掌握数学算术和空间基础知识，并为中学学习打好基础的重要阶段，而小学生所处的年龄决定了他们以形象直观思维为主的思维模式，纯粹的知识教授会把数学课变得枯燥乏味。培养小学生对小学数学的学习兴趣，是学生学好数学的重要基础和必要前提。

简介：摘要兴趣是人们积极实践和深入探究事物本质的一种心理倾向，当一个人对某种事物产生旺盛的学习兴趣以后，就会充分思考、勇于实践和深入探究直抵事物本质，并促使心理活动积极化。常言道兴趣是最好的老师，因此我们数学教师要想方设法激发和维持学生学习兴趣，不仅符合学生思维特点更是大势所趋和人心所向。

简介：摘要浓厚的学习兴趣能使学生感到学习有极大的吸引力，从小培养学生学习数学的兴趣是我们数学教学中必不可少的环节。数学应运用创新性教学理念来培养学生学习数学的兴趣。教学实践中结合实际不断尝新，大胆探索，这样学生对枯燥的数学知识既乐学，又能学好。

简介：摘要本文根据小学生的年龄特点及儿童自身的特点，结合具体的实例，论述了在小学数学教学过程中调动学生学习积极性和激发学生学习兴趣的一些方法。

简介：

简介：摘要：本文主要研究小学数学学习兴趣的培养问题，包括小学数学学习兴趣的重要性、小学数学学习兴趣的问题以及小学数学学习兴趣的解决对策。在重要性部分，说明小学数学学习兴趣的培养对个人和国家的未来发展都有着重要的作用。在问题部分，分析了小学生数学学习兴趣不高的原因、表现和影响。在解决对策部分，提出了注重趣味性和互动性、激发学生学习兴趣、建立良好的数学学习环境和文化氛围等方法，希望能够提高小学生对数学学习的兴趣和热情。

简介：摘要：数学是其他自然科学的基础和保证，因此，学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义.小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育，进而为将来的数学学习奠定基石，因此，培养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要.处于7~12岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群.在这一年龄阶段，其学习数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同的发展.如果学生因为缺乏学习兴趣，产生厌学心理，就会对其今后的发展造成不可修复的伤害.教育和教学就是培养人和塑造人的一门科学，所以说，好的教育教学是会使得人的全面发展得到增强的.

简介：[摘要]兴趣是最好的老师，是学习的动力，兴趣的培养对小学数学学习起着重要的作用。激发学生的学习兴趣，是促进学生学好数学的必要保证。小学数学新课程标准也指出数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考。因此，要调动学生的积极主动性，就必须重视学习兴趣的培养。

简介：

简介：摘要：数学是其他自然科学的基础和保证，因此，学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义 .小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育，进而为将来的数学学习奠定基石，因此，培养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要 .处于 7~12岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群 .在这一年龄阶段，其学习数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同的发展 .如果学生因为缺乏学习兴趣，产生厌学心理，就会对其今后的发展造成不可修复的伤害 .教育和教学就是培养人和塑造人的一门科学，所以说，好的教育教学是会使得人的全面发展得到增强的 .

简介：摘要学习兴趣是学生学习的动力，是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内在驱动力。俗话说“良好的开端是成功的一半。”兴趣是从事任何工作最积极的心理因素，如果一个学生对学习感兴趣，就会经常关心、注意有关学习的知识，并渴望参加有关学习的活动。孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”爱因斯坦也曾说过“兴趣是最好的老师。”因此教师在教学中要激发学生学习兴趣，发展思维。

简介：摘要：闻名遐迩的大科学家爱因斯坦曾说："兴趣是最好的老师。"学生从事的一切学习都是在特定的兴趣中引起，进而完成学习任务。学习兴趣在学生学习知识和培养技能中扮演着强化剂和驱动力的作用。常言道："知之者不如好知者，好知者不如乐知者。"是对此最好的诠释。纵观古今，一些杰出人士那引以为豪的发明和发现都与浓郁的学习兴趣息息相关。传统的数学课堂把丰富复杂、动态变化的教学过程简约化归为"明算理，重练习"的特殊认识活动，导致数学课堂变得机械和沉闷，缺乏生机和乐趣。学生学习也会索然寡味，那么如何营造活跃的课堂氛围，进而引发学生浓郁的学习兴趣呢？

简介：学生的数学学习兴趣，对学生数学学习非常重要，是学好这门课的重要前提。根据实际教学我从根据学生的特点、创设数学情境、联系生活实际、体现数学的趣味性、恰当的表扬评价几个方面来培养和强化学生的学习兴趣，提高教学质量。

简介：摘要：数学是一门基础学科，是我们生活、劳动和学习中必不可少的工具。就如开门要用的钥匙，写字要用的笔，吃饭要用的碗筷一样重要。尤其是小学数学知识，是我们日常生活中使用最多的，也是将来学习和一切发展的基础。既然如此，我们就应该去学好数学为我们所用。但实际上很多同学害怕数学，谈起数学而色变，根本体验不到学习数学的乐趣。其实，学习数学和学习其他学科一样也有一定的规律可寻，只要我们找到了这个规律，遵循这个规律，一样可以把数学学得很棒的！下面是我对如何让小学生学好 数学这门课程的一些粗浅的总结。

简介：

简介：摘要：本文主要研究小学数学学习兴趣的培养问题，包括小学数学学习兴趣的重要性、小学数学学习兴趣的问题以及小学数学学习兴趣的解决对策。在重要性部分，说明小学数学学习兴趣的培养对个人和国家的未来发展都有着重要的作用。在问题部分，分析了小学生数学学习兴趣不高的原因、表现和影响。在解决对策部分，提出了注重趣味性和互动性、激发学生学习兴趣、建立良好的数学学习环境和文化氛围等方法，希望能够提高小学生对数学学习的兴趣和热情。

简介：摘要兴趣是最好的老师。如果把数学知识放在一个生动、活泼、贴近生活实际的情境中去学习,更容易激发学生的学习兴趣。因此,在数学教学中如何培养和激发学生的学习兴趣,是每一位数学教师必须要解决的难题。本文结合数学教学实践经验，对激发小学生数学学习兴趣的方法进行探究。