简介:网络舆情危机的一般规律在不同的主客观条件下,具体的偏重点及其表现形式是不同的。在我国少数民族地区,网络舆情危机的特殊规律主要表现为:民族或宗教因素是引起网络舆情危机产生的最主要"热源因子";网络舆情危机形成中的"群体极化""协同过滤"现象相对明显;网络舆情传播的"首因效应""民粹效应"尤为突出;网络舆情动员呈现出"线上动员与线下行动有机结合"的特征;网络舆情危机的发展极易受到境外政治组织的影响。
简介:相对于一般的网络舆情主体之诉求指向,少数民族公众在网络舆情危机中体现的意愿、诉求、指向等态度与情绪,大都集中于利益表达、社会抗议、行为动员三个方面。此外,少数民族地区网络舆情危机中的主体特殊性主要表现为:主体间的"数字鸿沟"现象更为明显;参与主体成分的多元性特征十分突出。
简介:我国西部少数民族地区网络舆情受到意识形态和文化因素的影响,面临着诸多困境。由于境外舆论场中大量虚假和带有煽动性的不良信息的影响,加之宗教极端势力利用网络媒体的隐蔽性进行渗透,增加了舆情引导的难度。做好我国西部少数民族地区网络舆情引导,应高度重视网络意识形态主导权,增强马克思主义意识形态网络建设,通过提升主流媒体的舆论引导能力和重点增强媒体对西部少数民族地区群体性事件的舆论引导,来加强民族地区网络媒体对网络舆情的引导能力;通过加强政府网站建设力度和舆论引导人才队伍建设,增强政府对网络舆情的引导和管理;通过高度重视少数民族语言网站的舆情引导,并做好民族政策,宗教政策的网络舆情引导工作,压缩境外敌对势力的舆论空间。
简介:近年来,随着我国社会经济的不断发展,我国在各个方面的管理都得到了很大的提升,但是虽然我国的发展趋势一直是良好的,但是对于一些比较偏远的少数民族的相关管理还是存在很大的不足。在云贵川等少数民族的地方,一般情况下会受到自然环境的影响导致经常性的出现事故灾害和自然灾、公共卫生危机等等方面的原因,所以在一定程度上影响到了我国总体的发展情况,因此在进行少数民族管理的时候要注重对于公共危机事件的管理,促进我国整体社会的良好发展。在进行少数民族公共卫生危机管理的时候应该将公共危机事件机制建设放在重要的地位,有效的制定科学预警机制。当前大部分的少数民族在进行公共危机管理的时候应该在权力分配、执法方式和执法保障等各个方面进行严格的把控,有效地提高少数民族政府应对公关危机的能力,促进和谐社会的构建。
简介:摘要:少数民族教育是我国教育事业的重要组成局部,受到了党中央和国家的高度重视,少数民族地区班级管理工作有其重要性和特殊性。特别是近些年,政府采取了许多措施加强少数民族地区管理的工作。本文重点研究了少数民族地区班级特点,少数民族地区学生管理存在的问题,并针对存在的问题有针对性的提出改善的措施。
简介:摘要对于每一个少数民族地区的中学来说,语文教师都面临着一个非常重要的挑战,那就是如何将语文教学与当地的语言文化特色融为一体。作为一名少数民族中学语文教师,通过对教学方法进行探讨,针对少数民族地区小学语文教学中存在的问题,结合自身教学实际进行了探索。
简介:摘要大部分边疆少数民族地区由于使用本民族语言,对汉语生疏,而教师在教育教学过程中主要以汉语言为主,从而和少数民族学生的沟通便会产生较大的语言障碍,制约了教育教学工作的正常开展。投身到边疆民族地区的教师应该认真研究这种特殊的教学环境,重视双语教学,才能取得良好的教育教学效果。