简介:摘要目的分析研究儿肺炎护理中采取层级链式护理模式的有效性。方法选取本院2017年01月-2018年04月期间收治的80例小儿肺炎患者进行此次研究,按照数字表法将所有患者均分为参照组和研究组两组,每组各40例。其中给予传统常规护理的为参照组,给予层级链式护理模式的为研究组,比较两组的护理满意度及发热、咳嗽、肺罗音等症状的恢复情况。结果参照组的总体满意度显著低于研究组(P<0.05);而研究组患者的发热、咳嗽、肺罗音等症状的恢复情况跟参照组相比明显更好(P<0.05)。结论对于小儿肺炎患者采用层级链式护理的方法具有显著的护理效果,提高相关病症的恢复速度,并且患者家属对于层级链式护理模式的满意度较高,值得临床推广和使用。
简介:摘要目的分析临床上对普外科术后患者疼痛干预的层级护理模式的应用价值。方法选择2016年12月至2018年12月在我院就诊的50例普外手术后患者作为研究对象,随机将其分为两组,对照组患者采用常规护理方式,研究组利用层级护理进行治疗,对两组患者的护理效果进行统计分析。结果通过对上表的观察可以得出,研究组患者的护理满意率为96.00%,对照组患者的护理满意率为76.00%。并在其护理前后焦虑与抑郁得分上研究组相比对照组降低明显。结论对普外手术后患者治疗时采用不同分层护理方式进行的护理,可使患者减轻病痛,提高满意程度,给予其在精神上慰藉,可有效提升患者的心理承受能力,可在临床上做推广试用。
简介:目的分析层级全责护理模式对基础护理质量的影响。方法择选本院3个科室为主要研究对象,即为神经内科、消化内科及普外科,各个科室均随机选取于2017年6月-2018年6月本院20张病床为主要研究对象,同时,选取于2012年3月-2018年4月在本院所任职的20名护士为研究对象,将其随机平均划分成两个研究小组,即为常规组、干预组。常规组,采取整体的护理管理路径,干预组则采取层级全责的护理管理路径。围绕着基础护理服务质量情况,做问卷调查分析。结果与常规组相比,干预组基础护理服务的满意度指标评分,沟通水平、操作水平、服务态度等的各项护理服务质量指标评分,护理管理效果指标评分,略占一定临床应用优势,组间的数据对比有统计学差异性,χ²=1.091,t=5.283,P<0.05。结论对于基础护理服务质量,通过采取层级全责的护理模式,能够提升基础护理服务质量,积极作用较为突出。
简介:摘要:目的 探讨翻转课堂教学模式在临床护理人员分层级培训中的应用价值。方法 选取 2017年我院 33名 N1层级护士的培训为对照组,采用传统护理培训方法,另选 2018年我院 33名 N1层级护士的培训为观察组,在对照组基础上采取翻转课堂模式进行培训,观察培训开始前、培训结束后两组护理人员的考核成绩及培训质量评价情况。结果 两组护理人员在培训开始前考核成绩差异无统计学意义,培训结束后,观察组理论、操作考核成绩显著高于对照组,差异有统计学意义( P< 0.00 1);观察组培训模式满意、学习积极性 提高、实践 操作能力 增强、解决问题能力 增强 、 自主 学习 能力增强均明显高于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05 )。 结论 翻转课堂能显著提高临床护理人员培训质量,提高护理人员学习积极性,值得推广。