简介:摘要:指出当前三级安全教育的弊端,从制度建设、内训师队伍建设、各层级培训职责界定、培训内容及形式创新及效果验证等方面具体阐述如何提高三级安全教育效果。
简介:[摘要]通过岗前培训与高职教育的实训环节的结合是解决企业或公司实际用工的需要一种有益的尝试。可以使学生能尽快地融入的工作情景中去,自然的进入工作状态和角色。通过围绕的企业的工作任务来组织和实施教学活动。可以在教学初期的工作情景的设置,教学过程中任务的下达以及教学结束后的质量考评。使教学过程更加紧密地贴近学生以后的实际工作状态;使学生更好把握学习方向和直观的看待学习任务;从而更快的融入工作角色,也为以后走入职场迈开坚实的一步。[关键词]岗前培训教学环节结合一、前言随着我国现代化产业的发展,企业对社会需求高素质技能型专门人才也不断增加。为顺应这一新发展的需求,企业对员工的能力要求也在不断地提高。其中一个最主要的方面就是对新进员工快速进行角色转换,或者说是尽快地让新员工进入到工作状态当中去。而这一转型往往需要一个周期才能完成。而企业往往是通过两三个月到一年岗前培训来完成的。这也是每一个进入职场的学生必须的完成不可跨越的阶段……
简介:摘要目的通过岗前教育让护理人员尽快熟悉业务、转换角色从而胜任新的工作岗位。内容⑴护理人员的服务宗旨、制度、职责、服务流程。⑵医学知识及基本技能。(3)思想、行为及礼仪。⑷操作培训静脉输液、护送病人、紧急调度、基础生活护理操作等。(5)处理护患关系的技巧。方法根据教学内容采取集中理论授课和分散操作培训的方法。结果理论考试平均成绩第一批85.40±8.37分,第二批81.51±6.91分,第三批85.17±3.91分,第四批86.22±4.12分,第五批87.34±3.36分。所有人员操作考试成绩均在86分以上。结论岗前教育是护理服务质量达标必不可少的环节,集中理论授课和分散操作培训的方法能够达到目的。适用综合考评结果显示经岗前教育的员工综合素质较高,满意度调查结果显示经岗前教育的员工质量令服务对象满意。