简介：摘要：校园文化的建设对于小学生今后的成长有着不容小觑的促进作用，我们只有坚持正确的文化方向，才能为构建崇德的校园文化，才能为学生提供更好的学习环境、成长氛围。因此，班主任要遵循“以学生为本”的先进理念，为文化建设工作作出更大的努力，通过构建崇德文化校园使学生对自己今后的发展充满更多希望，使学生受到优良思想的深刻感染，逐步形成良好的道德品质，进一步完善他们的发展空间。

简介：【摘要】中医教育特别强调将“崇德”与“授业”融为一体，在传授医技的同时，更加注重医德的感召。在古代中医典籍中蕴含了大量体现师德、弘扬医德的元素。通过挖掘、归纳这些元素，有助于促进中医教师崇德授业，赓续传承，努力争做“四有”好老师。

简介：道德文化自信是文化自信的核心，道德文化自信是指主体对自身道德价值观及其生命力的充分认同、积极肯定、坚定信念和切实践履。按照性质来看，道德文化自信有相对于整个人类的一般道德文化自信即类自信和相对于特定群体或个体的特殊道德文化自信即殊自信；按照主体来看，殊自信又可分为群体自信和个体自信。当下中华民族既不能自负，也不能自卑，而要确立道德文化自信，因为它是道德文化自负和道德文化自卑两极之间的中道，是中华民族消解道德文化自负、克服道德文化自卑、增强软实力创新道德文化的精神之源。

简介：摘要校园文化建设工作的开展对于学生的成长产生了十分重要的作用。良好的校园文化会为学生提供良好的环境氛围。在文化的引领之下，让校园文化发展到更好的层面上。在学校的校园文化建设中，要把崇德向善作为校园文化的重要代表。在校园文化的渲染下，让学生拥有良好的道德品质，并在树立人格的情况下，健康成长。学校要为文化建设工作做出更多的努力，让学生对自己的成长充满希望。文化成为重要的校园精神建设的引领，在为学生铺设了良好的道路下，也获得真正的完善空间。所以，当前学校的校园文化建设迫在眉睫，要引起重点关注和重视。

简介：基于人类学对文化研究的“历时性”与“共时性”方法论引导下,通过文献资料、田野调查等方法对爨氏统治南中时期在当时民众“爨人”中认同的“爨道德文化”进行考证与分析,研究表明：爨道德文化在生产劳动、部落战争、宗教熏陶、政教统治中形成,并在与历代环境的矛盾运动中得到发展,这些道德观与中华传统文化精髓契合。

简介：加强道德文化建设，是构建和谐社会的根本和前提，只有在政府、民间、学校等各个层面营造出生机盎然的文化氛围，大力提升整个中华民族的文化素质，才能促进和谐社会的构建。

简介：霍州署衙作为州治衙署,与故宫博物院、河北保定直隶总督署、河南内乡县衙共同构成了我国从中央到地方四级古代官文化系列,其建筑雄伟高大。本文通过署衙内的石碑、牌匾、楹联、展品,展现了我国古代的官德文化,淋漓尽致地体现了为官、从政、做人、办事的官德文化气息,对净化政治生态,弘扬社会公德,树立正确的世界观、人生观、价值观有着积极的教育意义。

简介：近年来,盐城相继涌现拾金不昧的环卫女工、暴雨救人的农民工群体、坚持奉献的基层公务员、带病教学的教师、舍己为人的军人等一批重大典型、最美人物、身边好人,近百人获得全国道德模范、＂中国好人＂、江苏道德模范、＂江苏好人＂称号或提名奖,形成了好人频现的“盐城现象”。这是盐城百姓纯朴敦厚民风的舆实写照，是“铁军”精神、老区精神在新时期的传承、延续和发扬，是盐城发展进步的源泉、灵魂和根基，“厚德盐城”正在成为这座城市的道德品牌。

简介：

简介：<正>社会主义市场经济的发展为社会主义精神文明建设提供了新的契机,注入了新的活力,也向社会主义精神文明建设提出了新的要求。在企业思想道德文化建设中,必须建立健全与社会主义市场经济客观规律相一致、与企业管理目标相统一、与建立现代企业制度相联系的科学运作机制。具体应体现以下四个方面:1、企业思想道德文化建设应贯彻“以科学理论武装人”的原则。要把用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装企业员工的任务落到实处,就必须建立科学的教育管理机制。企业的决策者应当从企业未来发展战略的高度,制定出切

简介：摘要本文通过分析《外史》中的王冕、郭孝子、匡超人的人物形象来研究中华文化中的孝道。王冕不慕功名、嵚崎磊落的孝，从一而终，为世之典范。郭孝子跋山涉水、走遍天下，为寻父亲过了颠沛流离的半生，也传达了时人对父母孝道的执着追求。而匡超人前后不一的孝道表现，更是对《外史》主题的集中讽刺，前期对父母的细致入微、对妻子的真诚体贴也终究在追逐功名的道路中荡然无存。《外史》中的孝文化是我们至今研究“孝”的重要参考。

简介：摘要语言和文化间的紧密联系不仅表现在语言是文化的载体，而且表现在文化对语言起着巨大的制约作用。本文立足于中德跨文化交际，从语言的文化内涵、思维定式、社会习俗、言谈方式等四个方面进行比较，并指出，只有相互尊重、入乡随俗、正确运用跨文化交际策略，才能保障跨文化交际的顺利进行。

简介：

简介：<正>约翰·戈特弗里德·赫尔德(JohannGottfriedHerder)是十八世纪德意志伟大的思想家,哲学家,与歌德、席勒一起领导“狂飚突进”运动,在哲学、美学、历史学、语言学等领域均有卓越建树。他的思想理论不仅对他那个时代而且对十九世纪德意志及欧洲各国的思想进程都产生了重要作用,如黑格尔和费尔巴哈都曾受到他的深刻影响。可是,国内学术界对赫尔德

简介：在当前党的建设和社会主义精神文明建设中可继承和发扬的优秀传统道德有:1.理想主义的道德原则;2."慎独"的道德原则;3.实事求是的道德原则;4.民本主义的道德原则;5.忧患意识与艰苦奋斗的道德原则.

简介：在上虞一个市,到2008年底,由企业界人士建立的扶贫解困等爱心公益基金达76个,基金总额7.5亿元,冠名基金数量居全省之首,每年这些基金实际支付善款1600多万元,惠及10万多上虞市民,有力地推动和促进了上虞慈善事业的发展与和谐社会的构建。

简介：近几年来，孝感市委、市政府以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领经济社会发展全局，紧紧围绕加快经济发展、构建和谐孝感，大力开发和利用孝感具有比较优势的孝德文化资源，继承和弘扬孝德文化传统，打造孝感城市名片，促进全市经济社会在发展中形成了鲜明的地方特色。

简介："文化大革命"结束以后,我国的社会发展可以说经历了两大阶段,这就是拨乱反正、改革开放和建立、发展社会主义市场经济,在这两方面取得了令世人瞩目的伟大成绩。同时,也不能否认,在这样一个巨大的社会变迁过程中,人的道德观念和社会道德生活也发生了很大的变化,其中包括很积极的变化,但也出现了不少值得重视的问题。

简介：摘要：孝德文化是我国传统的文化之一，其代表着一个人的品质，也是学生成长及发展必备的精神之一，那么在幼儿阶段就应对其进行孝德文化熏陶。在实际教学活动开展过程中，幼儿园老师就应当按照学生实际学习情况，积极探索当前教学过程中存在的问题，践行让孝德文化浸润幼儿心田，实现文化知识与传统文化相融合的教学目标。基于此，本文主要讲述孝德文化的特点，并积极将孝德文化引入到实际教学中，培养学生的素质。

简介：构建新时代中国的文化自信,离不开深厚的中华民族优秀传统道德文化土壤的滋养。优秀传统道德文化蕴含着世代中国人所传承的伦理精神、民族性格和价值追求,是中华优秀传统文化中最核心的内容,并以其深刻内涵和价值意蕴对当代人类社会和精神文明的进步发展作出了突出贡献,深入挖掘优秀传统道德文化中的思想精华,对于涵养和提升新时代中国的文化自信具有巨大的现实意义。