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  • 简介:目的:分析乳腺分型及压迫厚度对数字乳腺X射线摄影平均腺体剂量(AGD)的影响,探讨不同乳腺分型和压迫厚度同AGD之间的关系。方法选择2014年7月至9月在南方医科大学南方医院行乳腺X射线摄影检查患者400例,均为女性,年龄21~72岁,中位年龄46岁。采用美国HologicSeleniaDimensions全数字化乳腺摄影系统、全自动曝光控制模式下摄影所获得的400例乳腺片,回顾性分析不同的乳腺分型、不同的压迫厚度与AGD的关系。根据美国放射学会(ACR)分型为脂肪型、少量腺体型、多量腺体型、致密型。采用SPSS20.0统计学软件对不同乳腺分型、不同压迫厚度患者的AGD进行分析,以研究不同乳腺分型、不同压迫厚度及全数字化乳腺X射线摄影AGD的关系。结果乳腺X射线摄影AGD随乳腺厚度增高而增高,随着乳腺密度分型由脂肪型、少量腺体型、多量腺体型到致密型逐步升高,AGD也随之升高。结论乳腺AGD与乳腺的压迫厚度和不同乳腺分型有着密切关系,有利于根据实际条件选择最优化的曝光参数,以最低的辐射剂量获得最优质图像。

  • 标签: 全数字化乳腺X线摄影 压迫厚度 乳腺分型 平均腺体剂量
  • 简介:摘要目的研究探讨宫颈CINⅢ累及腺体与不累及腺体术后病理结果的差别。方法选取我院收治的宫颈CINⅢ病变患者200例作为研究对象,根据其是否累及腺体将其分为两组,累及腺体组73例,不累及腺体组127例,分别观察两组患者的术后病理检查结果。结果CINⅢ累及腺体的患者和CINⅢ不累及腺体的患者经术后病理检查,显示且浸润性鳞癌得诊断阳性率分别为19.18%和5.51%,累及腺体组患者的诊断阳性率显著高于不累及腺体的患者,比较具有统计学差异(P<0.05)。结论宫颈CINⅢ病变累及腺体的患者术后病理浸润性鳞癌的阳性率高,而不累及腺体的患者浸润性鳞癌的阳性率低,经LEEP术治疗累及宫颈CINⅢ累及腺体的患者是否使用仍需进一步探讨。

  • 标签: 宫颈CINⅢ 腺体 术后病理结果
  • 简介:摘要:目的 针对宫颈CINⅢ患者进行治疗时,可对其应用冷刀锥切治疗,治疗时需对患者具体有无累积腺体进行分析,本文在此基础上分析患者累及和不累及腺体的术后病理结果情况。方法 此次研究目标:2020年01月至2020年10月我院收治的宫颈CINⅢ患者(共823),累及腺体病例421例,没有累及腺体病例402例,随机调取累及腺体和未累及腺体各200例,按照具体有无累及腺体对这些患者进行分组,并针对患者术后的病例结果展开回顾性分析研究。结果 针对患者的宫颈CINⅢ标本进行分析,200例累及腺体患者的术后病理诊断9例为浸润性鳞癌。另外的200例未累及腺体患者其宫颈CINⅢ标本在术后进行病例诊断,5例为浸润性鳞癌,针对两组患者的阳性率进行对比分析,可以发现具有显著差异(P<0.05)。结论 采用冷刀对患者锥切治疗,无论累及腺体或未累及腺体的宫颈CINⅢ患者都不太适宜,所以针对患者进行治疗时,需应用不同的治疗措施。

  • 标签: 宫颈CINⅢ 累及腺体 病理结果 疾病治疗
  • 简介:平均速度是指物体在整个运动过程中的平均快慢程度(即:总路程和总时间的比值).整个运动过程的平均速度和速度的平均值不一定相等.题1汽车在长lOOkm的公路上行驶,前50km的速度为20m/s,后50km的速度为10m/s,汽车在这1OOkm公路上的平均速度为多少?

  • 标签: 平均速度 运动过程 平均值 公路 汽车
  • 简介:放学的路上,小明和几个同学争论他们遇到的一道数学题:某人骑摩托车从甲地到乙地,每小时行30千米,返回时逆风,每小时行20千米。问他往返的平均速度是多少?王飞说道:“这道题太容易了。这个往返甲、乙两地的平均速度不就是每小时(30+20)÷2=25千米吗?”好几个同学也都附和说:“对,平均速度就是每小时25千米,这没有什么可争的。”

  • 标签: 平均速度 速度平均 摩托车 数学题 同学
  • 简介:平均分”是把一个数或一些物体等平均分成若干等份,每份得到的同样多。例如把8本《数学童话》平均分给2个小朋友,平均每个小朋友分得4本书,这个“4本”是每个小朋友实际分得的书的本数。

  • 标签: 平均分 平均数 小朋友 个数 数学
  • 简介:平均分”是除法的一种分法(也叫“等分除法”)。这种分法就是把物品分成若干份,使每份的物品数量一样多。例题:把下面8片同样的树叶平均分成几份,使每份的树叶片数同样多,有几种分法?

  • 标签: 平均分 除法 物品
  • 简介:<正>某次数学考试,小明解一道题时写出了一个特解(要求是写通解),结果没有得分.小明去找老师理论:“写出一个就应该给一个的分嘛!”老师也毫不含糊:“是呀,这题有无穷多个解,你写了一个,我给的就是平均分啊!”

  • 标签: 数学考试 毫不含糊 阴去
  • 简介:排列、组合一章中涉及的平均分组和分组后的分配问题一直是困扰学生的难题,有的甚至陷入误区,百思不得其解,现举例分析二者的差异及计算方法.

  • 标签: 平均分配 举例分析 分组
  • 简介:摘要目的了解现代激烈竞争的社会环境中,女性乳腺疾病的总体患病情况。方法对2007年1月—2009年1月来我健康管理中心进行体检时的乳腺检查结果进行分析总结。结果乳腺增生症的发病率最高,患病率达72.05%。结论乳腺增生症是现代妇女最常见乳腺疾病,每年至少一次的乳腺体检对乳腺疾病的早期发现、早期诊断、早期治疗,具有重要的作用和价值。

  • 标签: 健康体检 乳腺疾病
  • 简介:通过研究发现了最大值λ和最小值μ,使得双向不等式Lλ(a,b)0且a≠b成立。其中X(a,b)和Lp(a,b)分别是Sándor平均和p阶Lehmer平均。作为应用,推导出了几个涉及双曲函数、三角函数和反三角函数的精确不等式。

  • 标签: Sándor平均 p阶Lehmer平均 双向不等式
  • 简介:周六,阳光明媚,阿姨开车带我们去怀化沅陵游玩。我们从早上7时出发,一路上说说笑笑,到达目的地已经是下午1时了。我问阿姨:'从桃江到沅陵有多少千米呀?'阿姨看了看导航仪,说:'330千米.''嗯,下午1时就是13时,13-7=6(小时),330÷6=55(千米)。阿姨,我们的平均车速是55千米/小时.'我把算出的平均速度告诉了阿姨。阿姨点点头,说:'你真厉害。现在,让我们尽情地玩吧.'

  • 标签: 平均车速 算平均
  • 简介:不同问题求平均值的算式类型是不同的,如果不能根据问题所决定的数量关系把这些式子类型区别开来,则解答容易出错.

  • 标签: 平均值 数量关系 初中 数学 解法
  • 简介:《认识平均分》是小学数学苏教版二年级中的内容。本文通过小朋友最喜爱的动物聚餐分食引出教学内容。在教学过程中让小朋友自己动手操作,感知平均分,初步形成平均分的概念。切实符合课标'积极参与生动、直观的数学活动',经历观察、操作、归纳,感受数学思考过程的要求。

  • 标签: 数学思考 苏教版 小兔 分法 教学过程 教学内容