简介:摘要户外游戏活动既是锻炼幼儿身体,增进幼儿身体健康的有效手段,又可以巩固和丰富幼儿的知识与经验。通过研究,发现很多老师和家长对幼儿园户外游戏活动并不怎么重视,缺乏这些方面的经验和组织手段。如果户外游戏活动能够让家长和老师重视,这必将对幼儿的身心健康起到很积极的作用,也可以促进幼儿的全面发展。
简介:摘要本文阐述了幼儿园游戏活动环境的创设。主要从围绕教育目标,为幼儿创造一个动态的物质环境;加强教师指导,为幼儿营造一个宽松的心理环境,从而加强幼儿区域活动,达到最佳教育效果。
简介:游戏是儿童的天性,是儿童生命的重要表现形式,正确认识游戏的内涵价值,明确幼儿园游戏组织开展的指导策略,对于提高幼儿园游戏质量、促进幼儿的身心和谐发展具有重要的意义。当前,幼儿园游戏活动的场地比较狭窄,游戏材料种类、数量不够丰富;开展的游戏类型与幼儿感兴趣的游戏活动不一致;幼儿园缺少对教师游戏活动的针对性指导,幼儿教师在组织开展幼儿游戏活动中存在角色定位不正确、解决冲突方式不恰当和缺少活动反思等问题;且公办园和民办园在游戏材料更换频率和活动开展频率上存在显著差异。针对上述问题,本研究对幼儿园、幼儿教师、幼儿家长和社会都提出了合理的建议,解决幼儿园游戏活动开展中存在的问题,为幼儿园游戏活动开展提供一定借鉴和参考。
简介:摘要本文着眼于幼儿园游戏活动环境的创设,讨论如何围绕教育目标,为幼儿创造一个动态的物质环境;加强教师指导,为幼儿营造一个宽松的心理环境,从而加强幼儿区域活动,达到最佳教育效果。
简介:摘要本文阐述了幼儿园游戏活动环境的创设。主要从围绕教育目标,为幼儿创造一个动态的物质环境;加强教师指导,为幼儿营造一个宽松的心理环境,从而加强幼儿区域活动,达到最佳教育效果。
简介:摘要根据《幼儿园教育指导纲要》精神,要以游戏为基本活动,探索将教学游戏化、教育综合化的幼儿教育实践模式,把游戏融于幼儿园一日生活中,充分体现寓教育于游戏之中。课程游戏化正是用游戏的方式组织课程,让幼儿在玩中学,在学中玩。
简介:摘要笔者从事幼儿教育发现,民间游戏对儿童全面健康发展有着很大的影响,作用是其他游戏无法替代的。如何重新审视民间游戏的教育价值,挖掘生动有趣的民间游戏,使之在幼儿活动中折射出新的光彩,这是我园近年来一直致力探究的课题。本文结合我园的实践探索,谈谈传统民间游戏在幼儿园体育活动中的应用。
简介:摘要民间游戏内容丰富,简单易学,具有游戏性、趣味性与教育性与一体,深受幼儿喜爱,还可以促进幼儿身心健康发展,而且能增长幼儿的知识,发展智力,还有它不受空间环境的影响,利于农村幼儿园的开展。
简介:摘要就目前来看,幼儿园科学教育活动的开展还存在形式单一、忽略幼儿天性等诸多问题,不仅不利于幼儿的身心健康发展,也会在一定程度上制约幼儿园教育水平的提升。对于幼儿园科学教育的实施应对幼儿天性特点做出充分考虑。而游戏化实施策略的运用,不仅能够满足幼儿对科学探索的需求,也能够营造出生动、愉快的学习氛围。