简介：摘要现在，人们往往称家长对幼儿教育的现象为“幼儿教育小学化现象”。的确，在我国大部分地区这种现象已成为一种普遍问题，比如让孩子在小学前背多少首唐诗，会做多少数学题，会多少英语，会哪种乐器等。有需求必然有市场，于是，近些年全国各地的城市乡村相继开设幼儿兴趣班，帮助家长实现培养孩子的愿望。以至于与很多幼儿园已经把兴趣班作为重要赢利点。

简介：摘要 ：随着时代进步，社会对教育越来越重视。在中国当前的教育中，幼儿教育属于比较薄弱的一个环节，为了促进幼儿更好的发展，幼儿老师必须提高自己的专业素质，有良好的思想政治素质，树立正确的教育理念，促进儿童德智体美全面发展。同时，幼儿园要建立科学的教育机制，能够因地制宜，在原本的教育基础上能够不断创新，优化教育模式，提高幼儿的教学水平。

简介：摘要幼教专业肩负着向社会输送合格的幼儿教育师资的重担,而当今社会,幼儿教师面临的大都是独生子女,家长与社会对幼师的要求也越来越高,幼儿教师不仅只限于会一支歌,会弹一个曲,而是要把音乐贯穿于幼儿的一日活动中,这就要求幼师学生应具有较高的音乐素质与修养。钢琴课是职专幼教专业学生的必修课,钢琴弹奏是幼师学生的必备能力,因此,如何提高学生钢琴演奏水平及实践能力成为一个重要课题摆在我们的面前。

简介：<正>声乐教育是幼教专业的基础学科,在提高幼儿教师专业化水平的过程中发挥着不可替代的作用。但是,由于诸多因素的影响,目前幼教专业的声乐教学还存在很多现实的问题,距离"专业化"的要求还有很大的差距。本文试图就此现状做一分析。一、现阶段幼教专业声乐教学存在的问题(一)生源素质参差不齐,声乐基础薄弱。目前幼师的生源大多数来自于初中学校。这部分学生大多数没有经过专业的音乐训练,没有任何艺术经历和特长,有的学生甚至在初中三年里就没有上过音乐课,对音乐基础理论和知识一无所知,普遍存在音不准、乐感差的特点。而且学生入学时年龄较小,对幼教专业缺乏成熟的

简介：摘要：随着人们对教育认识程度的加深，幼儿教育越来越受到更多人的重视。幼儿教育不仅要注重对幼儿智力的开发，更要针对其兴趣爱好进行引导和培养，这既是打造幼儿教育特色的必经之路，也满足了当前幼儿教育发展的创新理念要求。

简介：摘要日照市技师学院幼教专业积极探索校企合作、工学交替的教学模式，与日照市香河实验幼儿园合作，建立实训基地，改革教学管理体制，加大工学结合力度；调整幼教专业课程设置，转变培养模式；积极进行教学方法改革，加强实践教学；建立模拟教室，打好工学结合的基础，有力地促进了学生综合职业能力的形成。

简介：摘要：美术教学强调培养学生的审美意识与鉴赏能力，基于素质教育背景，中职教育工作者应引入新思想，坚持创新发展道路。本文首先对加强中职幼教美术教学模式的重要意义加以阐述，进而对中职幼教专业美术教学中存在的主要问题进行分析，同时针对性地从聚焦实践教学模式、打造数字化美术展览馆等方面，提出了创新美术教学制度的重点教学方向。

简介：

简介：

简介：根据幼教专业的特性，其语文教学应侧重于“说”和“听”两部分，更重视口头语言的交流性，以及交流的生动性和有效性，更侧重于学生将来毕业时的学以致用，实现尽快适应理想幼儿教师角色的目标。本文结合自身教学实践，细化了幼教专业语文教学的目标，以幼教的职业期待为指导，构建了幼教专业语文教学的具体模块：1．“古诗词音乐表演”模块；2．“生动演讲者”模块；3“话剧表演”模块；4．“科普主题墙”模块。

简介：摘要：钢琴弹奏是幼教专业中一项专业必修课程，它在幼教专业中占有一席之地，同时也是幼儿音乐教育中重要的组成部分。它要求学生掌握必备的钢琴演奏技能，但大多数幼教专业的学生没有钢琴演奏基础，需要教师从零开始教受。文章通过本人近几年的钢琴教学经验，对幼教专业钢琴教学的现状进行思考分析，发现其中的不足之处，并提出相应的改进策略。

简介：摘要手工课是中小学美术教学中不可缺少的一项内容，它包括折纸、剪纸、纸立体、布贴、五谷花、泥塑等。在中职幼师专业美术课程中，手工课也是重要组成部分。手工课的教学任务主要是通过课堂教学形式来完成的，所以要切实抓好课堂教学这一中心环节。

简介：摘要教师反思是教师专业成长和自我成长的核心内容，没有反思的经验是狭隘的经验，没有反思的活动是肤浅的活动。本文通过教学反思，不仅使教师的教学实践更富有合理性，使教师的专业知识更富有实效性，更重要的是，教学反思为教师的专业成长创建了有效的平台。

简介：摘要：中职院校是未来幼儿园一线幼儿教师的培养基地，中职院校和中职相关的任课教师都应该充分认识到学前专业的美术课程与普通学校的专业课程具有一定的区别，手工课程对学前教育专业来说既是素质教育课程，也具有着鲜明的技能职业性，因此，在中职院校对学前教师的手工能力培养中要结合职业定位、课程特点等设定课程内容和课程目标，实现学前教师手工能力的专门培养。

简介：摘要：近年来，幼儿教师法律意识淡薄、法律知识欠缺、法律素养不高的现象时有发生，存在的问题更是触目惊心，引起了社会各界人士的高度重视。本文从中职学校幼教专业学生出发，主要分析了提升中职幼教专业学生法律素养的意义和必要性，针对目前存在的问题，提出了解决策略，帮助中职幼教专业学生更好地胜任今后幼儿教师的工作岗位。

简介：幼儿教师是幼儿教育情境中的主体之一,它影响着整个教育过程的走向。要使幼儿教师适应当今幼儿教育改革和发展的需要,广大幼儿教师应树立正确的教育观、儿童观和崇高的敬业精神,不断提高自身的科学文化素养和专业技能水平;提高自身教育活动的能力和水平,保证幼儿教育活动的顺利开展;增强幼儿教育科研的意识,不断反省自身的教育教学活动,提高教学反思性实践能力;增强自身与他人合作的能力,学会终身学习,努力促进自身的专业发展。

简介：摘要：随着教育改革的发展，人们对于幼教行业的重视程度逐渐提升。不少学校开设了幼教专业课程，着重培养幼教人才。但是学校对于幼教专业艺术教育存在一些不足，出现了重技能，忽视素养的现象。为了改善这一现状，需要提高学校管理人员对艺术教育的认识，构建适合幼教专业的艺术课程目标，从而提高艺术教育落实的效率，促进幼教专业人才综合素质的提升。本文将简单阐述艺术教育对于幼教专业建设的潜在价值。

简介：视唱练耳作为中职学校一门综合性音乐基础课,它融理论和技能于一门课程,是幼儿教师专业学生必修的音乐课程,也是学习音乐的必由之路。在中职学校幼儿教育专业的视唱练耳课程教学中,教学内容要注重职业教育特点,采用多样化的教学方法,积极在学生的音乐表现力和创造力方面下功夫,才能增强课堂教学的有效性。

简介：摘要本文分析了中职幼师专业存在的问题，并对如何提高中职幼师生的职业素养从专业教育、课程设置、师资队伍以及实习实践、构建职场训练、职业目标等方面提出了对策，促进中职幼师生能够适应时代和社会的发展，真正成为幼儿园需要的人才。

简介：摘要自弹自唱亦叫自配伴奏自弹自唱，它最能体现出幼教专业教学的师范性特点。如果幼儿教师能在课堂上充满情趣地自弹自唱教学，势必激发幼儿对音乐审美的渴望，这是幼教专业学生必须掌握的教学基本功。而长期以来职高幼教专业学生存在着自弹自唱能力差的现象，直接影响着幼儿园的音乐教学。