简介：摘要：在双减政策引导之下，我国积极注重教育改革，在开放包容环境之下，引导学生正确分析自我，突破自我。在自主学习之中，拓宽自身的知识面，更好地拓展了学生的学习思维。而了解双减政策之下小学语文作业开放型的教学思路也具有直观价值。要从多个角度出发，更好的使学生主动搜集、主动学习，在合作探究之中完善作业设计。因此，要重点了解小学中段学习阶段小学语文开放性作业设计的基本思路，从而提升研究水平。

简介：

简介：   摘要：当前，存在因家长的教育期待过高而导致过早开发，过度教育的不和谐育人现象；也存在重智轻德，忽视良好习惯和健康人格培养的不全面的育人现象。进入新时代，为助力个体发展的需要，本文从系统论的宏观视野出发，应用“多重熏陶”理论，创新提出开放型家校共育系统能量互换理念，分享共建家校共育系统的实践。希望通过构建开放型家校共育系统，促进个体全面的和谐的发展。

简介：摘要：学生思维能力是学习的重要因素，为了充分培养学生的思维能力，老师们需要积极创设课堂开放环境，营造活跃的课堂气氛，从而形成班级民主化、开放化。在课堂教学中，学习结果虽然关键，但学习的最终目的是将所学习到的知识应用到日常生活中。以学生为核心的教学，可以培养学生的基本素养与技能，而且通过这种全新的教育思想也从课堂上得到了更丰富的实际技能。

简介：摘要：随着新时期素质教育改革的持续深入推进，学生的学科核心素养发展受到高度重视。在这一背景下，高考化学命题逐渐实现由知识立意向能力立意的转变，近几年来，开放型试题在高考化学学科中的热度持续升温，出现频率不断上升，型试日益多样。基于此，本文将简要分析化学开放型试题的相关概念、分类以及特点，并论述开放型试题的解题策略，希望对高中化学教学工作的有效开展具有参考价值。

简介：摘要：我国现有的开放型社区数量众多，缺乏专业的管理人员，因此，在社区治理、消防安全等方面都存在着一些问题。在开放式社区治理中，防火管理是一项十分重要的工作，它能有效地降低火灾事故的发生，保障消防安全。但目前，开放型社区治理和消防安全还存在着一些问题，而且，工作的落实对火灾隐患有较大的影响。

简介：摘要：美术教学对促进我国的美育改革意义重大，在落实素质教育的过程中学生的综合成长性发展备受关注，教学质量有了较大的改进，美术这门学科的社会地位越来越高，为了提升听障生的审美能力，促进听障生的全面成长及发展，许多美术老师以开放美术课堂为原则，不断丰富教学内容，改革教学模式，为听障生的美术学习营造良好的外部空间和环境。

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简介：摘要：近年来，南昌（向塘）国际陆港作为南昌县（小蓝经开区）扩大高水平开放、推动经济高质量跨越式发展的重要平台，围绕构建“陆路开放实验示范区、江西‘三同’实验发展创新区、大南昌都市圈铁路物流集聚区”的总体定位，在“大平台、大通道、大枢纽、大产业”建设方面取得了重要进展。如何主动将南昌（向塘）国际陆港融入江西内陆开放型经济试验区，成为先行先试“吃螃蟹”的第一人，值得我们去探索和研究。

简介：[摘要]随着互联网的高速发展，开放教育主要依托在线课程教学，优秀的网络教学团队对开放教育教学质量非常重要。本文阐述了目前网络教学团队的现状及存在的问题，从网络教学团队成员的配置要合理、网络教学团队要有特色及网络教学团队的管理机制要健全几个方面进行了研究。

简介：论文摘要：二十一世纪是信息时代，要求教育要信息化，现代化，网络化。教师要跟上时代步伐，改变传统教研模式，充分利用网络教研这一信息平台促进教师共同成长。

简介：摘要：在教育部出台的《教育信息化十年发展规划（

简介：摘要：随着我国的科技的发展，在此背景下各种效率高的运输方式也日益得到发展，国家交通运输业也在时时刻刻推动着经济发展。其中，在我国众多运输方式中，发展最快的还要数高铁动车组。当中CRH3动车组是较为常见的动车组类型。就目前而言CHR3动车组的技术设备技术还是相对比较完善的，可以确保动车在绝对安全的运行条件下工作，同时也可以保证给乘客带来更加优质的服务。当中网络通讯技术作为动车的核心部分，动车的安全稳定运行主要受动车网络通讯系统的直接影响。就此，本你问将对网络通讯技术在CHR3型动车组中的应用展开简要讨论。

简介：摘要：浙江温州地区的开放大学将抖音app应用到开放大学生网络思政教育中，经过研究发现，将抖音APP应用在开放大学网络思政教育，能积极促进开放大学的思政和招生工作，但是还需要解决一些问题，才能获得更好的工作实效。             

简介：【摘要】目的：比较分析微创技术、开放手术治疗SandersⅡ,Ⅲ型跟骨骨折的临床疗效。方法：选取本院确诊SandersⅡ,Ⅲ型跟骨骨折患者72例实施对比性治疗研究，治疗时间2019年7月~2021年8月，将患者随机分组后，参照组（n=37）行传统外侧“L”型入路钢板内固定治疗，试验组（n=35）行跗骨窦切口钢板内固定联合经皮置钉微创治疗。比较患者手术前后跟骨Bohler、Gissane角变化，手术指标、术后跟骨功能恢复优良率及并发症发生率。结果：两组术前、术后6月时Bohler、Gissane角及术中植骨率、术后跟骨功能优良率组间对比结果无统计学差异，P＞0.05。试验组手术时间、手术失血量、手术并发症发生率均低于参照组，差异显著，P＜0.05。结论：微创技术术式、开放手术均可有效治疗SandersⅡ,Ⅲ型跟骨骨折，维护患者跟骨功能，但微创术式治疗具备确切手术损伤可控性、安全性优势，需酌情选择术式治疗。

简介：摘要目的利用独立成分分析法(independent component analysis，ICA)分析双相情感障碍Ⅰ型(bipolar disorder-Ⅰ，BD-Ⅰ)患者感觉运动网络(sensory motor network，SMN)的功能连接(functional connectivity，FC)特征，并探究患者SMN异常与临床症状的相关性。方法纳入18例BD-Ⅰ患者(BD-Ⅰ组)和20例年龄、性别、受教育年限相匹配的正常对照(HC组)，两组均接受静息态磁共振(resting-state fMRI，rs-fMRI)扫描。基于ICA-fMRI数据，采用单样本t检验及双样本t检验对两组SMN网络内成分进行统计分析来寻找异常脑区，并利用功能网络分析(functional network connectivity，FNC)探究两组中SMN与其他脑网络间的功能连接；使用SPSS 17.0进行Pearson相关分析对异常的网络内功能连接值、网络间功能连接值与年龄、教育年限、贝克-拉范森躁狂量表(Bech-Rafaelsen mania rating scale，BRMS)得分、阳性与阴性症状量表(positive and negative syndrome scale，PANSS)得分等指标进行相关性分析。结果BD-Ⅰ组SMN内右侧中央旁小叶(MIN：x＝8，y＝－32，z＝68，t＝4.86，P<0.001)与右侧中央后回(MIN：x＝41，y＝－26，z＝53，t＝3.33，P<0.001)功能连接较HC组增强。与HC组相比，BD-Ⅰ受试者的SMN-DAN间的FC值增加(0.247±0.073，－0.078±0.080，t＝－2.974，P<0.01，FDR校正)，在SMN-DMN间(－0.037±0.054，0.272±0.067，t＝3.520，P<0.01，FDR校正)、SMN-rFPN间(－0.034±0.055，0.231±0.070，t＝2.939，P<0.01，FDR校正)的FC值降低。BD-Ⅰ组SMN网络内FC增加值与BRMS得分呈正相关(r＝0.220，P＝0.040)。结论BD-Ⅰ患者感觉运动网络内及网络间功能连接异常，部分网络内FC值与躁狂症状呈正相关，这可能为BD-Ⅰ患者发病的部分神经机制。

简介：摘要：伴随互联网技术的高速发展，云班课、钉钉、雨课堂、腾讯直播、腾讯会议等多种直播或录播平台为网络课程的开展提供了强有力的技术支持。教育部在《疫情防控期间做好高校在线教学组织与管理工作》中指出：“引导教师开展线上教学活动，进行学习考核。与课程平台建立教学质量保障联动机制，了解学生在线学习情况。”“增加学生自主学习时间，强化在线学习过程和多元考核评价的质量要求。”各高校开展了灵活多样的线上教学活动。在疫情期间及特定的环境下，线上教学成为授课的主要途径，它以时间与空间的优势，解决了不能聚集上课的难题，能够在不同的空间实施同步的教学。同时，以线上平台的优势，实现了资源共享。探索如何利用网络平台提升学生学习的策略、激发学生学习兴趣、提高自主学习能力，成为关注的焦点。大学外语教学指导委员会在《大学英语教学指南》中指出，“教学方法的运用应关注学生自主学习能力的培养，引导和帮助他们掌握学习策略，学会学习。”因此，探索一条高效的、适合学生英语自主学习能力提高的线上教学模式对每位英语教育工作者至关重要。

简介：摘要：目的：研究重新开放房角在重症急性闭角型青光眼治疗中的效果。方法：将我院在2019年3月-2022年2月接收68例重症急性闭角型青光眼患者作为本次研究对象，所有患者均接受重新开放房角术治疗，对比治疗前后差异。结果：术后患者中心前房深度、周围前房深度及视力均明显高于术前，眼压显著低于术前，P

简介：摘要：目前优质、前沿的教育资源大都分布在各个教育领域、科研领域和产业领域，它们各自独立，互不相容，这不仅导致了大量的资源浪费，还导致了社会成员缺乏便捷和快速的学习方法。要解决这个问题，必须充分利用开放大学的资源整合功能。本文从开放大学转型到开放大学的实践探索出发，指出在建设学习型城市的过程中，要充分发挥高校的主体地位，并通过搭建平台来实现自身的功能。