简介:如何创设开放性课堂是目前理论界和实践界关注的新热点,是当前教育界的中心话题,也是一场新的教育思想革命。在对素质教育讨论和实施的过程中,中央提出了对创新精神的培养,把创新精神和实践能力的培养提高到了素质教育的中心地位。因为无论从人才培养、科教兴国的角度,还是从国际上教育改革的发展趋势看,重视创新精神和创新能力的培养是现代教育价值观的选择。“如何激发学生独立思考和创新的意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯”是我们中学教育面临的新课题、新挑战,我们在认识它的重要意义的基础上,还必须解决如何把创新精神和创新能力的培养落实到教学活动中的问题。教育家陶行知说“人人是创造之人,天天是创造之时,处处是创造之地。”通过教学实践,我们感到了新的现代教育的需要,就要创设开放性课堂。
简介:摘要“教,是为了不需要教”。“不需要教”就是使学生在实践中学会了学习,达到了“不需要教”的境界。素质教育要求学校教育要着眼于学生学会学习,夯实“终身学习”的基础,这也是教育的终极目的。开放性课堂教学作为一种与封闭性课堂教学相对立的课堂教学模式,其生命力正随着课堂教学改革的深化而不断地展现出来,且对教学成效的帮助也日见突现。开放性课堂这种教学模式为提高物理教学效果起到了很大的促进作用。