简介：【摘要】在班级管理中，教师是主要的管理者，对班级管理质量起着举足轻重的作用。但是，在班级管理中，难免会出现许多棘手的问题，本文针对如何采用“宽容”“爱心”和“激励”为学生营造一个健康发展的空间，并善于挽救培养一些失误的、犯错误的学生，使有失误的学生在宽容、爱心中树立自信，进而自立。

简介：[摘要]师生之间的情感培养对高三学生的复习起着激励、引导和推动作用，它也是影响学生智力发展和认识提高的直接因素。同时能够帮助学生在学习过程中培养克服困难的坚强意志，逐步形成乐于与他人合作、健康向上的品质，拓宽学生的视野，促进学生的全面发展。

简介：无

简介：摘要：面对学生习作时抓耳挠腮、叫苦不迭的现状，怎样才能让学生把习作当成享受呢？拨动学生习作的五根弦，让学生爱上习作，成为习作的“乐知者”。通过实践，孩子们不仅爱上了习作，而且提升了习作水平和评改习作的能力。

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简介：摘 要：文学是用语言文字构建出的美，在小学语文新课标中提出要用优秀的文化熏陶和感染学生的情感，培养学生的审美情趣，在语文学科中阅读的功能之一就是审美，因此，在实际教学中，应重视阅读教学功能，在语文阅读教学活动中提升学生的审美能力。

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简介：摘 要：结合新建线路施工实践，分析了吊弦计算所需数据项和吊弦测量数据项及数据处理原理与方法，对DJJ-8激光接触网测量仪两种测量模式的测量过程与测量原理进行了分析，提出了DJJ-8激光接触网测量仪进行吊弦无轨测量的方法，根据线路参数编制了测量、计算、调整用程序。提出了一套在没有钢轨情况下进行接触网吊弦测量的全面解决方案。

简介：  摘要：作文教学，是小学语文 教学中的重点和难点内容，也是最耗时费力的教学内容，让学生写好作文，评语是重要的一环，一个用心的、用情的、中肯的评语，会激发学生对于写作的兴趣，甚至激发学生整套学习科目的热情，因此，写好习作评语，才是作文教学的关键。

简介：摘要：如果将小学阅读教学按照年级分为三个阶段，那么小学低段的阅读教学就要启发学生的阅读兴趣，引导学生爱上阅读的过程；而小学中段的阅读教学则应培养学生的阅读审美，让学生具有分辨读物优劣的能力和眼光；小学高段的阅读教学就要教给学生阅读技巧，让学生彻底掌握阅读的方法。所以，小学中段语文教师在开展阅读教学时，必须先培养出学生的正确阅读观念。本文针对阅读审美之于小学中段阅读教学的重要性进行了研究和讨论，并在此基础上提出了几种小学中段阅读教学中培养学生审美能力的教学方法，希望能够为小学中段语文教师的阅读教学工作提供一些思路和参考。

简介：[摘要 ] 本施工技术为在采光顶张弦梁的横向次梁上挂设悬挂式脚手架的方式作为张采光顶下方部位防火涂料喷涂及灯具安装施工操作平台。考虑架体搭设过程中及使用过程中人员安全及地面人员安全，搭设架体前在挂架下层位置设置一道水平兜网。提高了施工效率，确保了施工安全与工期。

简介：摘要：变序阅读教学的重要性：一是小学阶段变序阅读教学符合学生的认知规律，使孩子们可以通过现象看到本质，让孩子们更易于理解，理解得更深入。二是“变序”有利于防止“串讲式”课堂结构程式化。三是“变序”有利于对学生接受信息的内外部条件实施最佳调控。四是“变序”强化了文章各部分之间的内在联系，有利于保持和加强文章的整体性。五是“变序”有利于加强语言训练、思维训练，提高阅读教学效率。

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简介：摘要：预应力技术是一门古老的工艺,很多世纪以前就在人们的生活中得到了广泛的应用。如撑伞和锚定帐篷时所采用的预张拉、木桶制造过程中“套箍”工序建立的预加压等。张弦梁结构是由刚性构件、柔性构件以及中间连以撑杆组成的一种新兴的空间结构形式。它通过几根受压杆( 撑杆) 将压弯构件( 梁、拱、桁架等) 和受拉构件( 钢索) 连接到一起，同时对索预加一定的拉力，预先使结构产生一定的反拱，待屋面荷载产生后，使结构基本恢复初始形状的一种预应力空间结构。张弦梁结构最大的优点就是可以施加预应力以产生反拱，使结构的最终挠度大大减小。

简介：摘要：在这个人民相对富裕的时代，吃饱穿足已经不能够满足现代人的需要。当代人，他们更注重精神方面的享受。音乐，能够满足人们精神方面的享受，加深对这个世界热爱的情感。而在孩子的成长历程中，音乐教学是一个很好的方法去打开孩子的内心，拨动孩子心灵的情弦，从而进行“爱”的情感培养。基于此，我将浅谈音乐教学中“爱”的情感培养。

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简介：摘要：《滕王阁序》是初唐四杰之一的王勃流传于世的千古名篇，每次阅读本文，都会有不同的感受。文中语言优美，典故繁多。天文地理、人情掌故，可以说包罗万象。你会惊叹王勃渊博的知识，你更惊叹他巧妙地运用。今天，我们对本文中涉及的知识做一简单梳理，以期学习致用。

简介：摘要：高中课本中文言文占比较大，意旨通过对古文化的学生，提升对古典知识的兴趣以及对古文化传统的继承和发扬。高中课本所选文言文是古人思维文化的精华，带领高中生深入探究理解古文化还远远不够，若能打通古今，以“接地气”地方式探究其思维方式，便能更好地传输好其中的文化内涵。因此，教师应多关注文言中作者的思维方式，让课堂成为提升学生思维品质的主阵地。

简介：【摘 要】随着时代的发展，全社会对学生的安全教育越来越关注，学生学生在校期间的健康与安全问题，已逐步成为各方关注的焦点。体育教学是学校安全教育的重要组成部分，由于其自身的特点，学生在校期间参加的体育活动难免会发生意外伤害事故，这不仅给学生和家长带来痛苦，更给学校体育造成不同程度的影响，本文就如何预防体育教学中的安全事故这个问题做初步探讨。  【关键词】体育与健康课程 教学安全 预防损伤