简介：从最简单的一碗米饭到满汉全席，从甜点到法式大餐，美食作为表达的载体，在诸多影视作品中承栽了各种情感。这类作品以其色香味俱全的诱惑，吸引了大批的观众。不同的国家和地区的作品，展现了完全不同的饮食文化。跟随摄像机镜头，我们可以体味港式烧腊的烟火缭绕，品尝日式料理的清淡安静，感受美式快餐的热闹便捷，“身未动，心已远”。

简介：《哥哥树》这是一部反映青少年保护生态环境的故事片。它通过一个12岁的男孩小谷子精心培护当兵哥哥生前种植的小树的感人故事，反映了人们在恶劣的自然环境下仍顽强生存，同时渴望着改变生活现状。

简介：《普通高中历史课程标准》指出：“学习从历史的角度去了解和思考人与社会、人与自然的关系，进而关注中华民族以及全人类的历史命运，为学生进入更高层次的学习和走向社会奠定必要的人文社会科学基础。”

简介：语文学科是工具性和人文性的统一,在课堂教学的过程中既要给学生打下扎实的语言基础,让学生灵活运用语言文字,也要培养他们的审美能力,提高他们的审美情趣。新课程标准提出：＂学校应在课程标准的指导下,按照具体条件和学生的需求,有选择地、创造性地设计和实施课程,开发利用各方面的课程资源。＂

简介：摘要当前，我国影视后期行业对既掌握影视后期相关理论知识又熟练掌握相关软件操作的中职毕业生的需求越来越大。然而，职业学校教学内容与计算机操作水平总是偏于滞后。职业中学学生的知识结构、反应能力、创新意识和创新能力、创业能力等方面存在很大的差异。随着教育改革的深入开展，传统教育面临着巨大的挑战，教学方法的改革已势在必行。教学经费投入的不足，限制了实习、实训及应用软件的投入与更新，为了满足社会对影视后期技术应用型人才的需求，更为满足学生的需要，我校对现有的影视后期教学进行了相应的调整。

简介：《全日制义务教育历史课程标准（实验）》在“教学建议”部分，提倡用多样化、现代化的教学手段，主张历史教学方法的多样性。随着多媒体技术的普及，学生们可以利用这些工具，在老师的引导下观看历史影视作品进行学习。历史教师如果能够将历史影视资源引入日常教学，会提高学生的学习效果。

简介：摘要语言的学习往往需要在一定的环境下进行，影视视频通常包含着一种特定的语言情景模式，通过影视视频学习语言能够使初中生在练习口语和听力的同时了解使用英语国家的风俗习惯，是一种学习英语的有利方法。本文通过对初中英语影视视频教学进行研究，希望能够为初中英语教学的同行们提供借鉴。

简介：语文是一门语言类学科,是小学基础教学科目之一,对于培养学生的基本人文素养、语言感知能力能力和写作表达能力显得尤为重要,将影视资源运用到语文教学过程中可以得到较好的教学效果。本文将对小学语文教学在运用影视资源方面存在的问题进行阐述,同时分析小学语文教学运用影视资源的重要意义,并就具体的应用方法进行分析和思考。

简介：摘要打造语文高效课堂，具体体现在各类文体的教学中。在写景状物的散文教学中，如何让学生迅速把握景物特点，掌握多角度写景状物的方法是教学的难题，巧妙借助影视艺术语言，就是一条有效的途径。即借助景别知识掌握写景状物的方法；借助拍摄方位角度掌握多角度写景的方法。

简介：历史题材的影视材料贴近生活、生动活泼。合理引入到历史教学中，对于激发学生学习兴趣，突破重难点知识，增加课堂容量和提高教师个人的专业素质都有着重要的意义。具体教学实践中，以教材重难点为基础，对影视材料进行科学鉴别，精心选择，利用现代化多媒体教学手段，适时、适度、适量的运用影视材料，其教学优势必将日渐凸显。

简介：实施素质教育是时代赋予的要求，这对于广大高中语文教师来说，既是机遇也是挑战。高中语文课堂教学，如果把影视资源引入课程中，不仅可以大大激发学生的学习兴趣，而且能够增加教师教学资源，丰富课堂教学内容，更好地帮助学生在学习中提高审美能力，提升文学素养。

简介：摘要随着教育科技的不断发展,影视资源渐渐被运用到教育教学之中。影视资源作为一种新兴的教育教学手段，能更加全面地、更加立体地向学生展现所学知识的内容；小学语文是我国教育培养人才、提高国民素质的基础性课程，本文以影视资源在小学语文教学中的作用为角度，探究一下影视资源与小学语文的合力发展之路。

简介：摘要影视艺术是多种艺术的综合性体现，具有图文并茂的特点，能给人直观的印象。在新课程的背景下，如果能将影视资源引入课堂教学，不仅可以丰富课堂教学内容、增加教学资源，也能够大大激发学生的学习兴趣，帮助学生在学习中提高审美能力、提高文学素养。本文就高中语文教学中影视资源应用的意义及策略作了初步探讨。

简介：高校是培养社会高等人才的主要阵地,随着我国广播影视事业的不断发展,社会对广播影视编导专业人才的需求量也不断增长,在这样的情况下,必须要提高广播影视编导专业主要课程《影视导演基础》的教学质量,有效提升学生专业素质能力,为社会培养、输送广播影视编导专业高等人才。一、当前高校《影视导演基础》教学存在的问题分析《影视导演基础》并不是一门传统的高校课程,它在高校中的教学实践还不长,教学观念、教

简介：〔摘要〕在现代信息技术发展背景下，影视资源成为了小学语文教学环节当中必不可少的环节。对于影视资源的有效应用，不仅能够提升小学语文课堂教学效果，还能够激发学生对语文知识的学习兴趣，为进一步提升学生的语文学习热情提供支持。

简介：【沈阳第一家机器人餐厅亮相】这是新松机器人公司研发的一款送餐服务机器人。它具有自动送餐、自主充电、自主导航、主动避让等功能，可以快速适应餐厅布局的改变，及时调整送餐路径、，当它遇到行人时。还能通过语音和表情与对方互动。

简介：摘要影视在我们生活当中无处不在，并时时刻刻影响着我们的生活。本文源于对初中语文教学的思考，提出了“影视在初中语文教学中的作用研究”，主要从三个方面深入分析影视在初中语文教学中的有效运用，带领我们进入影视当中的语文，利用影视资源解读语文文章。

简介：在中职英语教学中尝试把鲜活的英语影视资源应用于课堂教学，在真实语境中呈现英语语言，可使学生学得会，用得上，有利于培养学生初步的英语听说能力。中职英语影视资料教学可采用五步教学法，即赏、析、模、演、配。

简介：摘要现代社会信息化的步伐不断加快，使得中学教学环境有了飞越性的提高，影视资源在教学中的地位也日益彰显。中学历史教学以影视资源为载体，可以增强学生对学习历史的兴趣，在枯燥的史论中加深对历史事件的理解，并对时下热门的历史影视资源有一个基本的判断。这既是信息时代、教育改革提出的要求，也有利于学生树立良好的历史观。

简介：随着科技的不断发展,影视资源越来越受到重视。在小学语文教学中,将影视资源和小学语文教学融合在一起,能够带来良好的课堂效果,通过发挥影视资源的灵活性和广泛性,培养小学生的学习兴趣,提高学生的学习能力。文章主要从影视资源在课堂上的作用和如何将影视资源很好地运用于小学语文教学两方面展开讨论。