简介：摘要如今社会出现了许多的新媒体，最常见的也就是微博和微信了，大量的学生在利用着这些新媒体的同时也受到了新媒体带给学生的越来越大的反作用，尤其影响学生的思想影响。而笔者在此通过分析微博和微信等这些新媒体来窥探其对大学生在思想政治教育方面的影响，并且针对其带来的机遇和挑战谈论了自己的看法和建议。

简介：“微时代”背景下，开展大学生党员教育，应积极发挥新媒体的作用。拓展大学生党员学习的时间和空间，丰富教师教学方式和互动渠道，实现教育路径上的虚实结合，师生“线上线下”互动，达成“党课”与“生活”的深度融合。为此，可以引进“微课＋微信”的形式，增强大学生党员对党课学习的兴趣，提升高校基层组织党员教育实效性。高校学生基层党组织可以从内容设计、主体联动、机制推动、技术保障四个维度来构建“微课＋微信”的形式，创新大学生党员教育“微路径”运行体系，全方位、立体化推动“双微”教育的有效、有序运行。

简介：摘要在大学生群体中，微信得到了广泛的普及与应用。文章主要分析了微信的特点及功能，然后介绍了微信为大学生思想政治教育带来的好处和弊端，最后，从加强学生的思想政治教育、构建有效的管理团队，以及引导大学生正确认识和使用微信等方面，研究了微信时代大学生思想政治教育创新。

简介：网络时代带来了微信营销这种全新的方式，随着微信营销逐渐转变为全民营销方式，越来越多的大学生也投身到其中。无论他们是以此为实习形式还是作为创业途径，这种模式都有着其他方式不可比拟的优势。但在具体的实践过程中他们也遇到了很多棘手的问题。文章通过分析大学生在微信营销中的具体模式，了解大学生利用微信营销的问题，希望对他们更好地利用微信营销提供一些借鉴。

简介：<正>微博互动官方微博:@0755新产经关键词:"2013中国3D打印产业发展与技术应用论坛"@Evender:现在有很多方法各异的3D打印工艺,我觉得那种最简单的是熔线,那些能打出人体器官啥的还是很难被模仿的,这就是所谓的核心技术。@阳光飞机头:国内的3D打印机市场有点乱,假如全国一百家厂商,桌面级的一家销售一万台,就达到一百万台了,大概能为产业带来50个亿的产值。但是,国内市场能吃掉这么

简介：摘要社会公德状况不尽如人意，并存在许多新的道德困惑。相当一部分大学生，不能找到马克思主义与邓小平理论的内在联系。在思想意识领域，近年来流行的“淡化理想”、“拒绝崇高”、“告别主义”，“改变话语”等思潮，对青年也有不可忽视的影响。

简介：大学生是祖国的未来、民族的希望,是国家十分重要的财富。大学阶段是大学生思想品格、情感意志、人生观、世界观形成、完善和发展的重要时期。对这个阶段的大学生进行思想教育十分重要。应从爱国、爱自己做起;要落脚于崇高理想的定位;要常抓不懈;要广泛开展思想道德评价,形成舆论氛围;要采用灵活多样的手段和形式进行教育;要优化思想教育的大环境。

简介：现代传播技术的进步,改变了师生的交流方式,为学生思想教育工作提供了诸多可供选择的新方法。当下,微信已成为学生主流社交平台,教师主动参与,以微信搭建大学生思想道德教育的新平台,兼具可行性和必然性:其主体的社会平等性是大学生思想道德教育的基本前提;其信息传受的私密互动性,则为大学生思想道德教育开辟了多元途径和渠道;其时效上的即时同步性,则为大学生思想教育成果的反馈及教育方法的调节提供了保障。

简介：政治参与不仅是公民的政治权利，还是公民的政治义务。微博的出现给国人的政治参与提供了一个巨大舞台，尤其是对于掌握先进知识、走在时代前列的大学生来说。因而，研究大学生微博政治参与具有重要意义。

简介：摘要随着许多名人陆续开通微博，微博得到了推动和发展，开始在互联网上掀起高潮。如今微博已经成为社会上的一种文化现象，尤其在校园，已经成为校园文化的重要组成部分。本文探讨了如何利用微博来促进大学生学习及利用微博促进大学生学习的好处，以期在学生学习和教师教学之间形成良好的沟通平台，丰富学生的学习内容,满足学生就业后多方面、多样化、多层次的需求。

简介：微博是大学生群体所喜欢并惯用的社交方式,对于大学生交流思想、沟通信息、学习知识、传递情感、积累经验、相互影响的作用很大,针对于大中专院校对学生的教育管理活动说来,微博的平台作用不能忽视,不能缺位。本文仅从大学生微博用户的使用特点和大学生教育管理利用好微博的对策两个方面进行探讨。

简介：微博作为一种特殊的传播媒体，对高校的素质教育提出了一个新的挑战。微博的使用与大学生的心理成长密切相关，它在对大学生的人生观、价值观产生积极影响的同时，也会对大学生人际交往、思维方式产生不利影响。构建有效的校园微博平台，提高教师运用微博进行教育的能力，加强大学生媒介素养教育，有助于大学生成才。

简介：微博在商业上真正强劲的对手是微信，虽然两者并不是一回事，但争夺的东西都是一样的：用户的注意力。

简介：外语专业大学生存在着“以女性为主体,更易接受西方思潮、敏感、自律性不强、缺乏团队合作能力”等特点。微博、微信可提供交互平台,弥补教师和学生的情感缺失,同时起到整合多种学习资源,优化学习环境,激发学生的求知欲,加强学生的团队合作能力的作用。在此基础上,本文以三峡大学《法语写作》课程为例,分析新型社交媒介在外语类大学生的教育实践,并指出在教育实践工作中所要注意的事项。

简介：摘要：“微博”日益成为大学生交流沟通的重要工具，在信息传播方面具有独特优势，加上在教育实践中取得的良好效果，使“微博”具备了成为大学生思想政治教育新载体的条件。思想政治教育工作者可以运用“微博”收集传播信息、加强师生互动、开展教育引导、进行舆情监测和开展文化活动。

简介：摘要：在新时代的不断努力进步中，互联网应用也深入人群中，其中互联网上的微博已成为大学生群体的主要交流方式，这种方式也给高效的创新思想政治教育工作带来了新的机遇，同时也是对新型方式的学习尝试，在通过以微博为代表的新媒体，需要搭建多样化的“微平台”，在有效的利用微博教育资源，加强对网上信息舆论的引导，从而提升学生微博媒介素养，不断增强高效思想政治教育工作的实效性。

简介：伴随着微信在大学生群体中的使用越来越广,研究如何应用微信这一媒介开展大学生的思想政治教育已然成为相关教育者所关心的问题。通过微信,能够改变传统的思想政治教育模式,相关思政教育者要通过构建思想政治教育的微信平台、发挥同辈作用,培育榜样力量、重视朋友圈功能,拓展教育新阵地与加强教育者的队伍建设等开展工作。

简介：摘要：大学生创业思想教育针对性的基本内涵，是指大学生创业思想教育独有的目标、任务、内容、方式、方法等诸多教育因素，与处在创业过程中的大学生这个特定的教育对象和创业活动相关的认知、情感、意志、行为等诸思想因素之间的相适应相匹配的程度。

简介：微博由于具有便捷、时尚、简单、互动性强等特点，深受大学生热捧。文章采用问卷调查法，从大学生使用微博的从众心理、热衷展示自我心理、情感宣泄心理、追求便捷心理等心理角度出发，发现微博一方面使我们交到更多朋友、更快地了解新近发生的大事小情，同时也给我们的学习增添了新的途径。但另一方面微博也出现了干扰大学生价值取向，影响大学生正常的学习和生活等问题。所以使用微博时要注意掌握适度原则、不要透漏他人隐私、多在现实生活中交流、客观对待微博信息。

简介：微博作为新兴的自媒体，在许多方面为大学生提供了便利，但也有部分大学生痴迷微博成为“微博控”。本文分析了大学生“微博控”现象的成因，除了被微博巨大的传播力吸引外，渴望自我宣泄、在虚拟空间交友以及从众心理也是重要原因。