简介：德育是教人“向善”、“求善”。德育的效果如何，关系到个人是否能够健康发展，也关系到社会是否有良好的氛围和向善的力量。然而，由于我国自古以来德育政治化倾向影响，德育效果得不到充分发挥。虽然在改革开放之后，德育开始复位，但是德育政治化的余温仍然在发挥作用，成为当前德育失效、道德滑坡的重要原因之一。本文从德育政治化的现象出发，分析其形成的原因和产生的影响，并试图探讨如何将处理好德育和政治教育德的关系，发挥德育在育人和维护国家统一民族团结上的作用。

简介：

简介：教师的德育专业化的内涵主要有三个方面：第一，将德育作为教育目的与教育任务同样重要。在所有教师都服从促进学生品德发展的教育目的、承担普遍的德育责任的前提下，有一些经过专门训练的教师更多、更集中地从事特定的德育工作的思路是可取的，也符合世界德育发展的大趋势。第二，教师的德育专业化的第一步，即建立对所有教师的德育素养专业标准。

简介：德育理念是德育的根本指导思想，提升德育理念是德育深层次改革的需要，是德育改革的最高境界。德育的人性化体现了现代德育精神，反映了新世纪德育的走向。它符合人的本性，也符合德育的本性。在对待人的态度、方式上由物化走向人化，由灌输走向对话，由限制走向解放；德育本体应当与人的生命整体、与教育和人的生活整体融合。

简介：<正>日本政府拟将目前日本中小学普遍实行的"道德时间"学科化,将道德教育提升到与国语、算术地位相同的学科层面上来,成为德育科目。由于日本近年来频频发生诸如少年犯罪、校内欺凌和暴力事件、学生拒绝上学等现象,日本政府试图"培养学生的规范意识和公共责任心,使他们成为身心和谐发展的有

简介：

简介：摘要在初中体育教学中实施德育具有重大理论意义和现实意义，作为一名初中体育教师，作者感触颇深，特结合自身年教学经验，同时博采众长，特做一下探析，权做引玉之砖，以期为体育教学中德育教育做出自身应有贡献。

简介：真正的道德育人绝非站在道德的高度去指责别人，而正是发自内心的尊重与感恩别人的每一种付出。

简介：德育内容具有社会历史性和时代性的特点，一定社会总是要对个体的品德发展提出相应的要求。现代德育的发展背景是现代社会。现代社会是生产社会化的社会，科学化的社会，民主化、法制化的社会，不断变革的社会。这就要求德育在内容上也应不断地变革与完善，实现自身的现代化。总的指导思想应当是，立足于现代社会，在对传统德育内容批判继承的基础上，建立符合现代社会要求和现代人自力发展需要的现代思想道德体系，为实现现代教育目的服务。

简介：教育学家赫尔巴特曾言:'教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段,道德教育如果没有教学,就是一种失去了手段的目的。'这句话直截了当地阐明了德育在教育事业中的重要性和必要性。小学数学老师作为孩子人生路上的启蒙者之一,更要在课改的浪潮中始终秉承德育思想,将孩子的发展需求放在首位,在课堂中渗透德育内容,在潜移默化中帮助孩子树立科学健康的人生观世

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简介：古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”人类步入21世纪，“人本思想”已深入人心，在实施主体教育的今天，教育不能只停留在研究教法、教材，而应更多关注“人”。

简介：摘要：伴随着德育教育的贯彻落实和新课程改革的不断深入，德育教育在小学教育中已逐渐融入了多个学科课堂教学中。毫无疑问，德育教育在小学数学学科教学课程中充分起到了至关重要的作用，故而在小学数学教学课程课堂中结合德育教育对小学生品德素养的提升效果极为显著。然而在数学教学过程中与德育教育结合还存在很大难题，本文便要寻找其根本矛盾，结合问题和其他学科课程教学中德育教育积累的经验明确提出在小学数学教学中德育教育应用的有效方式，以此让德育教育能够更好地渗入小学数学教学中，让孩子在数学教学过程中可实现德育教育和美育的共同进步。

简介：儒家教育通过建立一整套完善的,从立志、持志、克己、内省到改过迁善、身体力行的修身学说,使个体自觉地行道、守道;

简介：

简介：新时代德育现代化,必须从以道为本转向以德为本,从优秀公民转向普通之人,从道德规范转向道德素养,从权威灌输转向平等对话,从外部约束转向自主建构。

简介：随着形势的发展以及学校德育作用的日益增强，学校德育法制化已显得更加必要。针对目前学校德育法制化中存在的问题，有必要就实施学校德育法制化的措施进行探索，以保证学校德育工作的规范运行，促进学校德育的健康发展。

简介：全球化引发大量的伦理冲突和道德困惑：市场经济扩张对道德本质属性的解构；科技发展带来的对生态伦理和科技伦理的呼唤；教育的国际化与民族性、爱国性的坚持等等。对此，高校德育改革的基本思路应是切实实现“从天上回到地上”、“从外在转向内在”。

简介：【摘要】德育教育一直是教育教学工作的首要任务。小班化后，师生交往极为频繁，教师在师生关系建立与发展中起着主导作用。小班化教学的关键因素也在于教师，因此在教学中我不仅要提高自己的业务素质，更要注重自身的品德修养。如何在一年级这个小班中进行德育教育？这一直是我思考和探究的问题。根据自己几年的工作经验，我从以下几点来进行小班化德育教育工作：一、以德育人，从自己开始；二、以德育人，从课堂开始；三、以德育人，从平等开始。

简介：摘要：在中职教育中，德育是一个重要的内容，它是培养学生思想品质和道德素养的有效途径。而基于互联网信息技术的中职德育教育能够带来革命性的转变，提升德育教育的有效性。因此，中职德育教育人员应加强对在互联网环境下德育教育的研究，以实现对德育教育的优化创新，发挥德育教育在学生综合发展中的价值。