简介：在教育教学过程中，口语表达的作用十分重要，因为它直接表情达意、传递信息、指导支配学生的思想和学习行为。但是，课堂教学中教师不能只说不动，还要辅以一定的动作表情。因此，态势语是教师课堂教学的重要辅助工具，教育教学过程中一定要注意态势语的运用。所谓态势语，顾名思义，就是体态姿式语言，即人们借助体态、动作和面部表情等非语言因素来表情达意的无声信息系统。教师的态势语包括身姿语、手势语、表情语、目光语、空间距离语等，在运用这些态势语时，应做到“四要”。

简介：在教育教学过程中．教师一个亲切的微笑，一个关注的眼神．一个肯定的手势，一个适当的距离调控，都能有效地调节学生的情绪．激发学生的学习热情．起到组织课堂教学、提高课堂教学效率的作用，收到无声胜有声的效果．

简介：摘要导游的态势语言指导游员在带团中，以姿态、方位、服饰、表情等手段作为表达语言，达到与游客交流感情、传达信息的目的。态势语言虽然不是导游语言的主体，但能够极大地强化导游语言的效果，充分体现出导游工作中的人情味与艺术性。

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简介：学生在教师态势语的帮助下,利用态势语讲英语故事,三、利用态势语讲英语故事、对话

简介：摘要主要是在英语教学中借助表情、眼神、手势、动作或是借助简笔画等表情，同时老师进行绘声绘色、有感情的描述，使学生脑海产生清晰、生动的画面，让学生在轻松、愉快的环境下接受新知识。

简介：<正>《诗经》有云:"言之不足,嗟叹之。嗟叹不足,歌咏之。歌咏不足,手之舞之,足之蹈之。"有声语言虽然是我们表达思想感情的重要工具,但它也有言不尽情,词不达意的时候。许多语言难以表达的情感就可用"态势语"来表达。所谓的"态势语",就是用表情、眼神、手势、姿态等交流思想的语言,也有人称之为"体态语言"。课堂教学是人类信息交流的一种特殊形式,

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简介：摘要：与英语专业在中国的教学历程相比较，葡萄牙语专业在中国的教学时间较短。1960年，北京广播学院和北京外国语大学两所高校首次开设葡萄牙语专业，并高薪聘请巴西籍教师进行葡萄牙语教学，当时的教学条件十分简陋。经过60多年的发展，当前中国的葡萄牙语专业教学持续进步，课程设置更加丰富、教师群体和学生群体不断扩张、教学的资源和教学手段也不断增长。葡萄牙语教学的发展也是中国对外开放发展的一个重要印证。

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简介：<正>趋势新概念、新学科21世纪的大趋势是艺术与科学的整合,艺术与科学的融合,而不仅仅是艺术与技术的界面,是人文社会科学与自然科学的结合——链。今天,我们已经生活在数码时代,这是科技革命给予我们的厚礼。就像人类历史和文明进程有过的昭示那样,艺术家的

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简介：摘要院本文主要从教师的站姿、坐姿、走姿和蹲姿来论述教师的态势礼仪，说明教师的态势礼仪在教学活动中的意义，以及教师应该如何正确使用。

简介：近年来eMTC专利全球申请量持续快速增长,该领域的竞争日益激烈。中国市场关注度最高,申请量超过全球的1/4,美国和欧洲紧随其后。在eMTC的关键技术中,接入控制领域的专利申请量最多。预计在未来几年,eMTC技术的专利申请量将继续快速增长。在中国和美国,最需要防范专利侵权诉讼的发生,建议企业结合自身特点选择合理的专利布局策略。

简介：有了留学的愿望，却不知该如何着手准备，这是不少学子的困惑：笔者采访了一些留学专家，为大家分析海外留学的最新趋势，又分别邀请了留学生现身说法，与大家分享不同学习经验。