简介：纵观人类社会文明发展史,尤其是科学技术发展史,令人十分清楚地看到,当人们迫于社会实践的强烈要求,对于自然与社会中新出现的某些事物的本质属性与发展规律的认识,依靠常用的逻辑思维通道,不能突破课题难点时,科学家就不得不运用起形象思维方式.本文试从阐述形象思维活动过程入手,说明形象思维的心理机制.

简介：本文从数学创造力的本质出发，以现代认知理论为依据，探讨了数学学习过程的非逻辑思维机制，并对数学教学过程中如何培养学生的数学非逻辑思维能力提出了若干建议。

简介：认识辩证发展的思维机制初探胡珍生毛泽东同志科学地吸取了马克思主义哲学特别是列宁关于认识发展道路的研究成果，指出人类认识发展的辩证途径是实践、认识、再实践、再认识循环往复的不断上升过程。这一过程实质表明认识与客体不断地由相合到相离，再到相合的辩证运动。...

简介：人类理性认识的形成从表面上看，是人脑各种思维形式协同活动的产物，而人脑思维能够产生理性认识，从广义上来说，主要是思维训练效果的反映。因为人脑总体神经元减去用于驱体功能部位后，尚有巨大的待开发的神经元，而且天赋遗传素质仅提供思维和智力发展的可能性，

简介：创新思维的机制是创新思维本质的实现形式。创新思维的本质是对现有思维方式的超越。为实现这一本质,创新思维的机制可分为三个层面:把创新思维作为思维过程来看,它是问题、酝酿、豁朗、验证的统一;把创新思维作为思维形式来看,它是发散思维和集中思维的统一;把创新思维作为现实的解决问题活动来看,它是试错与选择的统一.

简介：

简介：中介思维是思维主体通过诸中介构建自身对象,协调建构对象与客体对象关系的过程.该过程始于抽象,经反思,终于后思:抽象是思维主体将客体对象形式化;反思是使抽象形式规定实现分层、极化和整合;后思则是以实践为中介,总体上对“内化”的建构对象及其“外化”的功能作用核过程.中介思维在理论研究和现实活动中有着重要作用.它是思维方式转换的杠杆,为理论体系的建构和改建提供导向,并成了理论研究向应用研究过渡的重要桥梁.

简介：在社会结构转型和教育深度变革的背景下,作为现代学校基本单位的班级在发展上遇到班主任工作不堪重负、走班制取消行政班及替换班主任的＂导师制＂等教育形式的冲击,由此出现了前所未有的危机。面对沉重的压力和甚至消亡的挑战,现代班级需要尝试通过面向未来的新思维——组合思维对班级工作机制进行创新,使班级重新焕发生命力。

简介：信息思维生成发展于信息时代。全球性、交互性、虚拟性与开放性是信息时代的特征。作为信息时代创新思维的信息思维,对信息选择、优化过程蕴含着思维的引领等功能。今天的时代竞争,从本质上来说,亦是信息思维素质和信息思维能力的竞争。所以,不断推进＂信息思维＂诸层面的研究是时代发展的需要。

简介：创新思维就是要摒弃旧判断，创建新判断，以便更正确地指挥我们的行为。创新思维本质上是认知模式的创新。本文讨论了创新思维的本质、机制、方法和条件。

简介：摘要：在新课改下，利用小学数学教学优势开展思维训练，有利于学生更好地掌握知识结构体系，并获得自身数学知识素养的显著提升。为了使得学生可以将数学知识掌握的更加牢固，并获得知识迁移以及实际应用的能力。教师需要注重情境创设，建立思维意识；结合生活实际，开掘思维源泉；提倡合作学习，促进思维发散。采用多元化的教学手段进行课程的优化创新，促使学生可以获得思维意识以及解题能力的提升。

简介：摘要：创意思维在美术教学中的培养机制是现代美术教育的重要议题。本文围绕这一主题，探讨了如何培养学生的创意思维，并以此为核心提升美术教育的质量。，通过引入启发式教学法，激发学生的创造力和想象力，促进其自主思考。借助跨学科教育，拓宽学生的知识领域，从而提供更多的灵感和素材。最后，通过鼓励实践和反思，培养学生的批判性思维，使其能够将创意付诸实践，并不断改进和发展。

简介：摘要：随着我国的教育教学事业不断发展与推进，当前小学数学课堂教学工作的开展较以往发生了巨大的改变。教师开展课堂教学的方法与原则发生了根本性的转变，在这一背景下教师能够积极地应用全新的教学方法对学生进行课堂教学与指导，而且能够结合现阶段课程改革的相关理论设计符合学生思维的教学模式与教学环境。在这一背景下，小学生的数学知识学习积极性和主动性得到了大大的提升，而且带动了教师开展课堂教学工作的效率与整体质量。

简介：在古诗词鉴赏中,有些学生读不懂,望文生义,断章取义,乱套术语。这是因为＂聚点完形＂思维能力的强弱决定着古诗词鉴赏能力的强弱。要想改变这种现状,一要建构＂密而不漏＂的网状知识结构,二要梳理古典诗词文本的常见范式,三要立足文本的＂自足性＂发掘思维训练点。

简介：作为协商的民主治理模式与维护社会政治稳定具有内在一致性，它体现出新时期国家治理从高压管控向平等协商的转型趋势。多元社会和利益分化引发的分裂与对立对稳定局面带来越来越严峻的挑战。在维稳实践中，需要走出传统维稳模式的怪圈，以巩固党和政府执政的合法性基础。在全面深化改革的新时期，维稳工作必须转变治理思路，推进协商民主广泛多层制度化发展，以协商民主新思维包容利益诉求和规范利益均衡。从理论和实践上走出传统维稳模式的悖论，构建一元主导、多中心互动治理的维稳长效机制，有利于政府改进社会治理方式、提高治理能力，有利于化解社会矛盾冲突和维护社会政治长期稳定。

简介：有效的激励与约束机制能够解决公务员的败德行为，声誉激励是其中一个有效的制度安排。在国内外学者研究的基础上，建立一个简单的博弈模型，研究发现公务员声誉激励机制必须满足具有长远预期、完备的信息传播渠道等四个条件，同时根据现阶段我国公务员声誉激励失效的原因，有针对性地提出了完善公务员职务晋升制度、充分发挥公务员声誉激励等政策建议。

简介：摘要：本文探讨了小学阶段数学思维能力的培养机制，从当前小学数学存在的问题、数学思维能力的重要性以及培养机制与策略方面进行了阐述。研究结果表明，有效的培养机制对于提高学生的数学思维能力具有重要意义。

简介：摘要：小学阶段是儿童数学思维能力培养的关键时期。本论文围绕小学生数学思维能力的特点与发展规律展开深入研究，并在此基础上，探讨了有效的数学思维能力培养机制。研究发现，小学生的数学思维能力具有直观性、逐步抽象化等特点，其发展规律遵循认知发展的一般规律，表现为从具体操作到抽象思维的过渡。在此框架下，提出了一套具体的数学思维能力培养机制，包括教学策略多元化，课堂结构合理化，师生互动有效化等策略。本研究为小学数学教育提供了理论依据和实践指导。

简介：摘要习主席指出，“要以实战化军事训练促进军事斗争准备有效落实，以刚性措施推动战斗力标准硬起来、实起来。”当前，全军紧紧围绕提升战斗力标准备战打仗，各单位开展了形式多样的军事训练活动。近期，我们围绕“新时代如何利用新思维创新改善训练激励措施”这个主题，对20余个单位进行调研。总的感到，与部队传统的龙虎榜、光荣榜等传统排名手段相比，新时代官兵对“keep”APP、“悦动圈”APP等新型运动软件排名更加热衷，同时，对“王者荣耀”“刺激战场”等游戏排名更为“狂热”。这启示我们，新时代训练可引入运用游戏化思维，通过游戏化的过程设计，让训练变得有趣，让排名变得鲜活，进而促进训练水平的提升。

简介：摘要本文分析和描述人脑思维神经系统的“注意”控制环路的构成，“注意”指向的产生、维持、切换的工作机制，并以此阐述了自闭症的本质，即思维系统“注意”控制环路的各上行通道之间相互抑制作用过强，“注意”指向无法进行正常切换，导致中枢神经对信息的感知输入和处理出现各种异常。