简介:摘要“教育能走多远,关键看你有多爱。”心中有了爱,就是教育的燃灯者、举火者,他们提供的光亮,足以照耀孩子们的前程,足以照亮我们民族的未来。班主任工作是最难、最难的工作,但也是最平凡的,也是最复杂的工作,难就难在师生沟通不够,互相不信任,互相提防,平凡得就像我们吃饭一样,复杂得就像一团乱麻,因此,师生之间建立一种互相珍爱、互相信任的新型关系,是做好班主任工作的必由之路。班主任关心、爱护学生,与学生平等相待,和睦相处,师生之间就会形成一种和谐、愉快的人际关系氛围。学生就会听从班主任的指挥,自觉地去履行自己的各项义务和职责,班级工作就能顺利地开展,就能取得良好的效果。
简介:文艺创造的独特性,不仅在于以形象表现生活,而且在于以形象传达审美体验。所谓以形象传达审美体验,就是作者用审美的眼光观察生活,并赋之于价值属性,对它做出思想感情的评价,然后按照美的规律把它物化为艺术表现形象,使人们也能够感知和体验。审美体验是只有人类才具有的一种高级的情感体验。艺术表现形象作为审美体验的载体,必然像列夫·托尔斯泰所说的那样,成为生动的感情力量的负荷者。苏珊·朗格也从符号学美学的角度指出,艺术就是将人类情感转变为可见或可听形式的一种符号手段。作家艺术家们的创作经验表明:“非长歌何以骋其情”,所谓艺术表现,最重要的就是把内在的情感意蕴高度凝聚在形象表现的外部形式之中。