简介：
简介：摘要：想象力有助于提升学生的认知水平，培养创造能力，所以在教学中需非常注重融入想象力的培养。想象力属于抽象化的内容，它体现于思维能力之上，思维本就没有界限，可见想象力也是没有界限的，正是如此可更好解决人类遇到的各种问题。小学语文课堂中，学生想象力的培养需保障以学生为教学主体，强调学生的课堂体验性。从以往的课堂教学来看，学生能力培养所受的重视度偏低，更多地偏向知识的传授，在此方面的欠缺应引起高度重视，采取有效的方法激发学生想象力，促进思维的发散，为智力发育奠定良好基础。
简介：摘要：随着新课标的实施，高中语文教师在开展课堂教学时需要考虑更多的因素，要以提升学生的语文核心素养为目标，实现语文学科的育人功能。在新课标的要求下，教师对课堂教学进行巧妙设计，以激发学生的学习兴趣，全面提升学生的语文素养。高效课堂能够有效体现教师的教学能力，是教师智慧的结晶，对于提升学生的学科素养具有重要的意义。基于此，以下对高中语文教学中如何培养学生的想像力提升的策略进行了探讨，以供参考。
简介：[摘要]目的：研究表里两经推拿结合"运动想像"疗法促脑卒中偏瘫康复期患者的影响。方法：选取时间区间为{2020.8-2022.8}，在我院治疗104例患者，随机分为观察组与对照组，每组52例。对照组实施常规疗法，观察组在对照组基础上，实施两经推拿结合"运动想像"疗法，分析两组患者上肢功能评分。结果：观察组上肢功能评分比对照组有优势（P＜0.05）。结论：采用两经推拿结合"运动想像"疗法，有利于改善患者上肢功能。
麻醉,绝非你想像的那么简单
刍议小学语文教学中如何培养学生的想像力提升
刍议高中语文教学中如何培养学生的想像力提升
表里两经推拿结合"运动想像"疗法促脑卒中偏瘫康复期患者上肢功能恢复的分析
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