简介:摘要在与学生一起体验成长的过程中,教师和学生一起品尝成败的酸甜苦辣,也让班主任体会到了教师与班主任双重角色的辛酸,却也充分体验到了与学生打成一片的喜悦!也正是在与学生们的相处中,在孩子们的童言童语中,让教师感受到了幸福的召唤!细细地体验了生命中的每一点感动。在教师的细心教育下,学生们从懵懂无知的孩童变为懂事、认真、乐学的小学生。
简介:摘要本文将简要阐述当前小学高年级阶段学习民族音乐的现状,并据此提出以聆听为手段的策略,将听、说、视、演等多维手段相结合,以更好地提升学生对民族音乐的感受能力。
简介:摘要朗读,是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功,朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段。它有利于发展智力,获得思想熏陶。作为小学语文教师需要对朗读进行进一步的规范和加强,让小学语文教育的朗读发挥其真正的作用,让学生通过朗读,得到更高的提升。