简介：一、主要进程1.起步阶段(1979-1983年)。这里是以党的十一届三中全会提出改革开放方针为起点。这期间改革的重点在农村,完成了由农村人民公社制度到以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制的过渡。城市改革也开始起步。国有工业先后实行了扩大企业自主权、工业经济责任制和利改税。这期间,先后在广东、福建两省实行对外经济活动的特殊政策和灵活措

简介：本课题以企业的核心员工为研究对象,通过文献研究、访谈等方法编制了《企业员工成就取向量表》。对收集回的数据进行探索性因素分析和验证性因素分析,并建立核心员工的成就取向结构模型。该结构模型包含三个因素分别命名为成长取向、结果取向、社会取向。在随后的与非核心员工比较研究中发现,二者不仅在成就取向的结构要素上存在着差异,即便在同一要素中的具体项目方面也各有特点。

简介：本研究在已有研究的基础上进一步探究大学生人格特点和成就目标取向之间的关系，其目的一是为了丰富有关这方面的研究，二是为了更好地引导教师根据学生的特点因材施教，让大学生更好地吸收知识，为将来就业打基础。研究采用龚耀先等编写的艾森克EPQ量表成人版和刘慧军等编写的成就目标取向量表，对山西大同大学200名大学生进行问卷调查，统计方法有独立样本T检验、积差相关分析及逐步回归分析。结果表明大学生的人格特点和成就目标取向存在相关，E（内外向）与成就目标取向存在相关；N（神经质）、P（精神质）和掌握目标取向存在负相关，和表现目标取向存在正相关。

简介：成就目标是个体在追求成就的过程中在头脑中形成的一种愿望状态，这种愿望状态会直接影响着个体的工作效能。基于此，本文力图通过对基层领导干部的成就目标及工作绩效的调查数据，探讨二者之间的关系，寻求提高领导干部工作绩效的有效对策。调查统计结果表明，学习目标对领导干部的工作绩效产生的影响效果更好，因此建议应着力培养领导干部的学习目标取向。

简介：本研究采用现场实验，探讨目标协调或目标差异的成绩反馈对不同成就动机学生后继成绩的影响，被试共１７０人。结果表明：（１）成绩反馈不能独立地影响学生后继成绩的提高或降低。（２）成绩反馈对不同成就动机取向的学生后继成绩具有不同的影响，并且只表现在依从应该－他人目标时。（３）成就动机取向与目标类型在学生的后继成绩上存在交互作用，并且只表现在目标差异的反馈条件下。

简介：大学教师科研的价值取向是教师科研的方向性和目标性问题。通过分析大学教师科研的地位和作用，提出现代大学教师科研的价值取向。是学术成就人生，科研创造价值，并提出教师科研价值的实现途径。是从价值观视角对教师的科研行为分析。

简介：出门。夏天。迎面是团结中的热浪。它经常被引申为一种观察，不远处，它盯着几乎所有的人。它所排斥的雨软塌塌的，半空中就灭了。

简介：企业内训师的管理从来就不是一件容易的事情。按管理分类来说，这是一项兼职工作，只能是虚线管理，管理者对于内训师进行软性管理，约束力是有限的。于是，我们经常看到：企业刚开始建内训师团队时轰轰烈烈，一段时间后就悄无声息了。此次专题中分享的案例，各有特色，可以从三个方面进行剖析。作为组织者，往往首先考虑的是“如何管理”。其实，我们第一时间应该考虑的是“使命”，即员工为什么要报名成为内训师，他（她）做这件事情的动力是什么。

简介：同学聚会，推杯换盏，瞎聊胡吹，海阔天空。做东的是当年老挂课的“瘦猴”，现在是他老爸创建的三星酒店总经理，大家在省城的食宿全由他签单打理。也就十年工夫，同学间赫然就有了差异。几盅老窖下肚，老班长说话了，明后天我们安排外出游玩，费用归我报账!老班长说他没多大能耐，就管着这档子事。仍然靓丽可人的“班花”笑道，我们商量好了，

简介：我的老家吴川市是广东西部的一个沿海县级市,经济不算发达,县里的人都想往外走。2004年左右,我和弟弟去了广州念书,母亲也跟着过来照顾,剩下父亲一人在老家。父亲作为一位地方政府干部,他的工作主要负责招商引资（外资）,他在这个岗位工作超过了二十年。2012年我本科毕业,父亲也即将退休了,我让他带我去考察当地的外资企业,亲身看看他的工作成就,并告诉他,我要为他的每一个“成就”画一张油画。期间,我拍下了名为《成就》的纪录片。

简介：摘要语文课堂教学应该是一个轻松快乐的过程，是一个感受幸福体验的过程，是一个充满创造的过程，是一个焕发生命活力的过程。要使我们的语文课堂教学充满魅力，就要使教学各环节充满魅力。努力改善语文课堂的轻负高效，使孩子们真正地爱上语文课，应该是当前形势下语文教学的一种正确的走向。

简介：现阶段道德建设中分化出两种不同的取向,即市场取向与社会取向.在社会主义市场经济条件下道德建设的市场取向有其必然性和必要性,他的伦理实质是利己与利他的统一.但是市场取向也有他的局限性.而道德建设的社会取向作为一种非市场取向,(1)提升市场取向的价值追求,(2)弥补市场取向的价值缺陷,(3)作用于市场价值领域之外.社会取向的最主要内容是'为人民服务'和集体主义原则,还包括共产主义道德和可持续发展原则等.在现实中,两种取向在指导道德建设的过程中产生了一定程度的冲突,但是这种冲突不是必然的.社会主义道德建设的顺利进行要求通过整合实现两种取向的契合.

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简介：如果把摩托车行业比作金庸笔下的侠客江湖，那么春风便是武功盖世却内敛平和的南帝。春风不事张扬，却与南帝不同，因为春风一直秉承的宗旨是：沿着既定发展路线向前走。纵然摩坛风云变幻，都无法动摇春风做水冷发动机、造高端摩托车、走差异化的发展路线。随着近几年春风的快速崛起，人们再也无法小觑这个当年名不见经传的浙江企业。而春风人，却一如既往，笑看风生水起。

简介：青年问智者：“怎样才能让别人对自己热情？”

简介：中国自古文史不分,文人常兼史家,史家常是文人。但就有数的大家而论,总有其基本的归属。比如司马迁,司马光首先是史学家,然后才是文学家。《史记》、《通鉴》首先是史著,然后才是精美的文学作品。欧阳修、苏轼、任怎样看也是文人,而非史家。欧氏虽然主修过《新五代史》,也不能改变其文人的身份。

简介：打工者称他为“蓝领司令”外企称他为“蓝领保姆”家乡政府称他为“农民劳动局局长”

简介：个人理论是教师发展研究的重要前沿课题．近年，教师个人理论经历着从个人取向到社群取向的新变革．教师个人理论的转向突出表现在：从教师的个人实践转向共同实践；从个殊真理转向共识真理；从个人知识转向团队知识．

简介：进取是一种企业家精神企业家的“进取”，不仅是创造财富，更要不断完善自我，突破进取。“进取”是未来中国商业价值观的发展方向，是一种必备的企业家精神。

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