简介：教育大而言之关系到国之根本,小而言之牵动着千家万户。“十年树木百年树人”,想切实提高教育质量,关键在于提高教师专业发展水平。随着城乡一体化建设和新一轮课程改革的实施,快速提升农村教师的专业成长成为当前教研亟需解决的重要问题,基于此,本文结合兰考县县域教研的实际、依托各学校特色、借助发达网络平台、开展丰富多彩教研活动等等旨在借助县域教研优势,努力形成教育合力,探索一条切实有效促进农村教师专业成长的道路。

简介：陈鹤琴指出：＂大自然、大社会都是活教材。＂有智慧的教师善于挖掘生活中的教育契机,唤醒孩子内心的创造潜能,体现基础教育的基本观念。太阳公公每天都用灿烂的笑脸迎接孩子们有趣的晨间活动,地上的影子蹦蹦跳跳,老师和孩子们一起追逐着影子,突然,一声＂呀,这是什么？＂打破了欢声笑语。

简介：

简介：摘要良好的行为习惯会影响人的一生，良好的个人习惯养成要从幼儿教育做起。幼儿阶段是人接触正规教育的首要阶段，幼儿们刚刚脱离家庭的怀抱，开始接触社会教育，处于生长发育的重要阶段，可塑性高，没有受到过多的不良行为的影响，是行为习惯养成的重要时期。可以说，行为习惯的养成对于幼儿教育阶段来说，跟知识的学习一样重要。幼儿教师要引起足够的重视，做好幼儿行为习惯养成教育工作。

简介：

简介：在展幼儿园集中教育活动的过程中，幼儿总是会有一些不良行为习惯。由于幼儿个性的差异，每位幼儿在不良行为习惯上的表现也存在着一定的差异，这也决定了教师需要针对幼儿的个性特征采取恰当的方式帮助幼儿形成良好的行为习惯。我园针对幼儿在不同年龄段出现的典型不良行为习惯，采取了相应的养成教育措施，从而让幼儿逐步形成良好的生活、学习及文明礼仪习惯。

简介：摘要行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。在幼儿教育理念和教育方法不断更新的今天，人们越来越多地重视幼儿智力的开发和能力的培养，而对幼儿非智力因素的培养往往被人们所忽视。实际上在幼儿园开展“习惯养成教育”具有重要的历史意义和现实意义。我们是这样认识的首先，习惯养成教育是贯彻国家幼儿教育方针的需要。其次，习惯养成教育是培养幼儿良好品格的需要。第三，习惯养成教育是培养幼儿适应社会、生存发展的需要。纵观国际、国内不同历史时期，凡是对社会有重大贡献的伟大人物无不具有良好的品格和行为习惯，可见，良好的习惯对于一个人的成长十分重要，它可以成为一个人成功的重要因素。所以抓住这一关键期，加大习惯养成培养的力度，对于培养幼儿更好的成长具有重要的意义。

简介：一个良好的言行习惯对人的一生将产生重大和深远的影响。常言道人生在世，不如意者常八九。然而这些不如意往往都是由不良的习惯造成的。然而，一种良好的习惯绝非与生俱来。而是通过后天教育而成。现代教育教学研究表明一种良好的习惯绝非将知识获取。而是具有自身独特性。为此，我们要深入研究和勇于实践，只有这样才能做好学生养成教育。

简介：勇敢是一个恒远的话题,勇敢是儿童重要的一种道德品质。许多先贤都给勇敢下了定义,我们认为勇敢就是不畏惧危险,不畏惧困难。儿童期是勇敢品质养成教育的重要时期,儿童勇敢品质的培养宜早不宜晚。儿童在游戏中、教学中、校园文化中、家庭中、社会中都可以接受勇敢品质教育,以养成勇敢的道德行为。

简介：摘要成教面授课对象的成人化和社会化，学习内容的间断性和阶梯性，决定了成教面授课教学除同普通教育教学原则有一致性以外，还有自己的特殊性原则。既“双师”任教原则、精讲多练原则、激励尊重原则、坡度衔接原则。

简介：在小学数学教学中应特别重视搞好学生的养成教育，

简介：摘要一所好的学校离不开有指挥能力、决策能力的好校长。要通过全校师生的努力改变学校的现状，校长在这个过程中，要善于发现学校的优势，引导学校朝着正确的方向发展。除此之外，还要做好学生的养成教育。要想提高教学质量让学生养成一个好的习惯是非常有必要的，这影响到学生的行为习惯以及思想道德品质，其中包括的内容也非常广泛。本文从校长的角度进行研究分析，探讨如何进行学生养成教育。

简介：

简介：摘要习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。幼儿时期正处于人生的初始阶段，这个时期他们的自控能力较差，所以，培养幼儿的良好行为习惯，需要给幼儿创设良好的教育环境，找到学习的榜样和模仿的对象，家长和幼儿园教师不能只靠说或教，更重要的是要家园携手，以身立教、榜样示范。

简介：

简介：摘要在情景中进行思想教育，使学生感触深刻难忘。其实，孩子们并不缺乏爱心，也不是顽固不化的石头，只是欠一个受教育的机会。德育工作的过程是各科教学协同作战的过程。兴趣是教育的先导，思想教育要从小抓起。

简介：摘要小学阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊的进行，有利于知识的习得，有利于学生学习独立性的养成。

简介：摘要小学生养成教育是小学低年级教学的重要内容。由于小学低年级的学生刚刚入学不久，不管是对生活还是学习的认识度不高，这个时候初步引导学生养成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯，对学生今后的进一步学习和成长都是非常重要的。而且对于小学生来说，他们在一个陌生的环境中不知道怎么做，怎么学，这个时候养成教育就显得至关重要。这对于可塑性较强的小学生来说，帮助学生形成良好的性格、养成良好的行为习惯，让学生塑造良好的精神风貌都有非常重要的意义。所以本篇文章主要针对低年级学生养成教育进行深入的探究，以期通过相关的内容以及正确的方式方法在教学工作开展，不断的凸显出小学低年级的养成教育。

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简介：日前，2018’养成教育建设国际论坛暨感知觉统合学术研讨会在京举行。论坛旨在探索学校教育中的养成教育、感知觉统合教育、家庭教育建设新模式，全面实施素质教育，帮助更多青少年养成良好的学习和生活习惯。比较教育专家严文蕃、养成教育领域专家关鸿羽等分别作了主题发言。