简介：摘要简要介绍了中国迈入老龄化社会后的发展现状，对老年人不同的生理和心理需求进行了分析，指出了我国养老社区空间景观设计上存在的问题，对以人文关怀的角度创造安全、舒适的老年人居住环境有重要意义。

简介：【摘要】高质量的户外游戏活动的开展离不开适宜的户外游戏环境的支持。为了创设满足孩子需求的户外游戏环境，我们从组建户外改造团队、阅读理论书籍、聚焦现场等多方着手探寻户外环境改造的依据。在实际改造过程中我们将环境创设与儿童需要紧密结合，打造出能够满足幼儿运动、游戏、学习、探究等多元需求的户外游戏体验场。

简介：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。本文从创设幼儿园户外环境入手,讨论了户外环境的地位、作用与幼儿发展的关系,让幼儿在教师精心设置的,集教育、安全、美观于一体的户外环境中得到健康、和谐发展。

简介：我国城市老人的居住问题，随着城市人口老龄化的发展而越来越突出。老年人退休后的大部分时间，都在自己的住房及周围的环境中度过；因此，对于老人来讲，住房本身和户外环境都很重要。

简介：摘要：游戏是儿童娱乐、学习、成长以及建立认知的需要，游戏的环境对他们在体验过程中的收获起到尤为重要的影响。如今，学前教育中的游戏活动形式不断增多，安吉游戏开始盛行，这类游戏富有更高的教育价值，同时也对环境有更高要求，必须对户外环境进行优化。本文介绍了安吉游戏，围绕幼儿园安吉游戏户外环境的创设进行了重点介绍。

简介：摘要：随着科学技术的飞速发展，人类进入了学习无处不在、创意迭出的新时代。这不仅给幼儿园建设户外环境中带来了新的机遇和挑战，也鼓励幼儿园管理者、教师和研究人员转变态度，更新和理解幼儿教育，以适应新的成长时代。

简介：【摘要】贴近自然、充满野趣的游戏环境才是幼儿所喜爱的，且更有利于幼儿语言、社会交往、艺术创等能力的发展，农村有着丰富的自然资源，幼儿园应该有效利用这些乡土资源，为幼儿打造一个充满野趣的游乐园。

简介：摘要：户外活动对于提高幼儿综合素质，促进幼儿全面发展有着重要意义。其中，户外游戏活动更是能够激发幼儿兴趣，使幼儿在与户外环境中，能与环境互动，亲自然、乐探究、多体验。幼儿园户外环境的有效创设，应以幼儿为本，尊重幼儿的愿望与想法、尊重幼儿成长发展规律，从实际出发，真正的使户外环境促进幼儿发展。

简介：摘要本文通过对老旧小区居住环境现状条件的了解，居住人员的组成及居民的实际需求出发，通过提高户外环境的更新来提出适老性的改造策略，结合实际案例对适老性户外环境改造的具体方法进行阐述，为今后老小区适老化户外环境的改造提高有益的经验。

简介：摘要:随着无线局域网技术的快速发展，无线终端已经融入了我们的生活无论是智能手机还是笔记本 ， WiFi 功能几乎是必不可少的[1]。 根据市场调查，虽然市场上有很多关于环境监测系统测试仪，但大多数是应用于空气，湖泊，海洋，河流等大型检测系统，关于检测环境的小型简单方便使用的检测系统。本文开发并实现基于一种嵌入式开发平台的 STM32 的 WiFi 模块，结合以上物联网新型概念，实现用户通过网络对环境的实时监控。该系统可以使用户能够对想要知道的情况进行实时的掌握以及控制。通过各种传感器获取家庭内信息（温湿度信息、光照信息、PM2.5），用户在Android界面上可以对这些信息进行掌控。

简介：摘要：新时期，幼儿教学大背景之下，要使幼儿教学都能够回归本真，提倡儿童们本真思想意识，将幼儿园当成教学的重要场地，借助于户外环境来创造有趣的教学场景，显著发挥幼儿的天真，尊重及适应幼儿们的身心发展规律，能够逐步将幼儿培养成有情怀、个性的个体，在园内的教学中，幼师还要突出强调幼儿们自然个性，给幼儿们创造更好的生活环境，显著利用自然资源，能够增强幼儿园自然界生活的合理联系，应该在幼儿园里开展有趣的游戏活动作为基础教学内容，提高幼儿品质和教学水平。

简介：

简介：摘要：在幼儿的不断成长过程中，户外游戏活动的开展是至关重要的，不仅能够帮助幼儿调节情绪，吸引幼儿对教学活动的兴趣，并且还能够帮助幼儿强身健体，对幼儿的健康成长具有极大助推作用。而在现阶段幼儿园教学活动中，仍旧有一些户外区域活动在开展过程中存在诸多问题，下文列出几点具体解决措施。

简介：摘要：儿童的户外游戏和学习环境在幼儿园教育中扮演着至关重要的角色。如何以儿童视角为基础，创建有吸引力、刺激性和教育性的户外环境，以促进儿童的发展是当前幼儿教育教学的重点和难点。幼儿教师需要提出一些具体策略，包括自然元素的引入、户外游戏和探索活动、社交互动的促进，以及儿童参与的重要性。通过这些策略，可以创造出一个有益于儿童身心发展的户外学习和游戏空间。

简介：【摘要】幼儿园环境不仅是儿童生活的空间，更是儿童学习的空间。儿童视角下的户外环境应该是充满“魔法”的，是能让孩子眼睛发光的东西，向他们发出强烈游戏邀请的东西。因此，幼儿园的环境创设的价值不止于“环境”本身，更在于隐藏在幼儿园环境背后教育者的教育理念和哲学思考。基于此，笔者结合本园的实际，充分挖掘园区资源，科学创设户外环境，并且对户外环境进行优化，以确保幼儿在安全、科学、合理的环境中，快乐游戏，愉快学习，健康成长。

简介：在浙光幼儿园“清润”课程理念之下，我们将丰富的自然资源融入户外环境的构建中，不仅让幼儿感受了自然美、生态美，也为幼儿提供了更多探索自然、获取新知的空间，有效促进了幼儿综合能力的发展。

简介：摘要:幼儿园环境是幼儿园教育当中的第三位教师,因此,在环境创设期间也必须要基于幼儿的视角对幼儿进行环境的创设。此外,幼儿园当中环境的规划以及创设的质量在一定程度上也充分反映了教师的课程素养水平以及幼儿园的教学能力。换而言之,打造高品质的幼儿园环境一直都是广大幼儿教育工作者努力的方向,只有不断对其进行研究才能够实现更加深层次的了解和发展。

简介：摘要：环境在幼儿的成长过程中发挥的作用十分显著。对于幼儿来说，他们需要从周边环境获得对事物的认知，并将从周围环境中汲取的知识融入到自己的生活和学习之中。因此环境对于幼儿的成长具有重大的影响。

简介：摘要：幼儿园户外活动，是幼儿园教学不可缺失的一部分，通过户外活动，来实现儿童基础教学目的，培养儿童全面发展的方式，在幼儿园实际户外活动中，应基于儿童的视角对环境创设情境，让儿童成为主导，培养儿童自立意识，教师设定相应游戏活动，激发儿童的观察力、想象力和自主能力，让儿童区适应户外环境，以帮助儿童全面提升，健康成长。

简介：幼儿园教育中，户外环境潜移默化地对幼儿产生影响，在促进幼儿体能发展、认知发展、情感体验等方面发挥着重要的作用。与五大领域有机整合的幼儿园户外环境，能让幼儿在与大自然的亲密接触中，获得美的体验，增强体质，满足其探索与创造的欲望。