简介：

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简介：摘要手术室护理教学是护理教育的重要组成部分,是培养护理人才的关键阶段。教学的总目标是让学生在知识、技能、情感三个领域内得到全面发展,成为称职的护理工作者。手术室教学内容繁多,教学内容受到带教老师工作资质、责任心及当日工作量限制，针对这一特殊情况，我们采用以下一些教学方法，让每个学生能对手术室护理工作既有全面的认识又有重点的掌握，在人物性格方面让学生适应与不同人相处配合手术，为将来适应工作奠定基础，使教学内容标准化，规范了教学流程。针对当前带教中存在的问题做认真分析，并提出对策予以改进，经过总结经验教训，制定出一系列针对性的措施并予以实践，效果比较满意，现探讨如下。1

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简介：摘要目的使实习护生在手术室尽快进入实习状态，完成实习计划，通过实习，使护生掌握手术室一般规章制度，加强无菌观念，掌握无菌技术操作规程，了解外科中小手术洗手、巡回工作，了解简单手术器械名称、清洗、保养等工作。方法依照实习大纲，对中专、专科、本科不同的实习要求，认真备课,制定高质量、统一详细、切实可行的教案［1］。结果实习护生反应良好，出科理论及操作考试成绩优秀。结论实习结束后，护生无菌观念、个人防护意识增强，手术前物品准备、术中巡回、洗手等工作配合，熟练程度明显提高。

简介：摘要目的探讨循证护理在手术室实习护士带教中的临床应用效果，培养实习生循证护理的思维能力和实践能力。方法依据实习大纲，结合科室实际，指导实习护士应用偱症护理提出问题，而后查阅文献，寻找实证。把偱症护理理论与实践相结合，给手术患者提供更好的护理服务。结果实习护士给手术患者的服务更加优质高效，临床实习更加积极主动，提高了循证思维能力，增强了临床实践能力，提高了带教效果。结论偱症护理应用于手术室实习带教，提高了实习生的循证思维能力和实践能力。

简介：摘要手术室护理，是高等护理人才输出的主要部分，具有护理难度系数高、护理要求严格的特征，在各个高校护理人才培养中占有突出性地位。基于此，本文结合手术室方向班教学的特征，着重对手术室护理实习生教学实践分析过程进行解析，以达到提升护理实习生能力，保障医疗人才输出的效果。

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简介：【摘要】目的 探讨护理专业实习生在手术室的带教和管理方法。方法 本次研究选取2020年1月到2022年1月期间于我院手术室实习的60例护生为研究对象，根据数字表法对其分组，设定其中30例为参照组并实施常规带教和管理方法，其余30例为研究组实施优化带教和管理方法，观察对两组的带教和管理效果。结果 两组的实践考核以及理论考核成绩对比，研究组高于参照组（P＜0.05）；两组对带教方法的满意度对比，研究组高于参照组（P＜0.05）。结论 对护理专业实习生应用优化手术室带教和管理措施，能够更好的完成对其培训工作，提高对实习生的带教效果，使其可以掌握手术室护理的相关技能，并能够对其进行有效管理，从而可以更好的完成岗位工作。

简介：【摘要】目的 多方位了解实习护生对带教方法的要求及目的，经过多方面学习带教的新技术及总结相关手术室的护生带教的经验，从而提高手术室护生带教的质量及效果。方法 熟悉手术室的护生带教内容，制定规范的详细的手术室护生带教计划，提高手术室带教老师的综合理论知识体系和手术室护生带教技能的综合素养，在实习护生的整体带教过程中，与实习护生要经常多方位的进行有效沟通，注意带教过程中要注重护生的细节、护理理论与护理操作实践相结合，进行双向反馈及考评。结果  手术室实习护生的带教质量及效果得到明显提高。结论 综合素养的带教老师与有完整计划实施的带教技能及新理论体系的带教老师，不仅顺利地完成了实习护生在手术室的实习计划，同时也提高了手术室实习护生的整体的带教理论系统，从而提升了带教效果及实习护生带教的满意度。

简介：摘要：手术室护理实习教学是护理教育中的关键组成部分，它对于培养学生的临床思维和操作技能至关重要。由于手术室环境的特殊性和手术过程的复杂性，传统的教学方法往往难以满足学生的学习需求。手术视频的应用为这一问题提供了创新的解决方案。通过观看手术视频，学生可以在不受时间和空间限制的情况下，反复学习手术步骤和护理技巧，提升他们的观察力和分析能力。

简介：摘要目的探究手术室细节护理在确保手术室护理安全中的临床效果。方法选取2016年10月至2017年10月于我院治疗的手术病例120例。将纳入患者分为对照组和实验组，每组60例。对照组采用常规护理方法，实验组加用细节护理方法。观察并记录两组（1）护理质量，护理满意度，术后感染发生率。结果实验组护理质量评分为95.28±3.46，对照组护理质量评分为72.45±3.67；实验组护理满意度为95.90%，对照组护理满意度为81.67%；对照组术后感染率为21.67%，实验组术后感染率为3.33%；差异君具有统计学意义（P<0.05）。结论手术室细节护理在手术护理效果和护理安全方面优于传统手术护理方法，值的临床推广。

简介：【摘要】目的：观察分析循证手术室护理在临床手术室急诊患者中的护理效果。方法：选取2022.1—2023.1期间于本院治疗的临床手术室急诊患者120例，随机分为对照组（常规护理）和观察组（循证手术室护理），比较两组护理后的手术时间及术后恢复时间，以及并发症发生情况。结果：观察组的手术时间及术后恢复时间均显著短于对照组（P＜0.05）；观察组的并发症发生率显著低于对照组（P＜0.05）。结论：在对临床手术室急诊患者护理中采用循证手术室护理，能有效缩短手术时间及术后恢复时间，降低并发症发生情况，具有显著的护理效果，值得推广。 

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简介：【摘要】目的：探讨手术室护理中肺癌手术患者采取优质手术室干预性护理的临床效果。方法：选取本院的 2019年 2月 -2020年 4月到医院接受治疗的 70例肺癌患者， 70例患者通过随机数字表法分为观察组（优质手术室干预性护理 35例）和对照组（传统护理 35例），对比患者护理后的临床效果。结果：观察组和对照组患者并发症发生率分别为 2.86%和 20%，前者后排气时间、住院时间以及手术时间均少于后者，组间数据对比，具有统计学意义， P＜ 0.05。结论：肺癌手术患者采取优质手术室干预性护理可将并发症发生率降低，同时将治疗时间减少。

简介：摘要目的探索手术室护理护生实习临床的带教方法。方法运用本院制订的护理实习临床带教计划与措施，实施带教并对效果进行讨论。结果通过长期的临床带教与探索，认为此带教方法切实可行。结论本院制订的护理实习临床带教计划与措施合理、有效，可实施性较强。

简介：摘要我院是医学院的带教医院，实习护生人数较多，来自不同学历的院校，水平参差不齐，手术室护士的带教工作不同于病房，要求技术性强，专业性强，工作强度大，时间不固定，尤其是初到的护士，有一种恐惧感和强烈的陌生感，给手术室的带教工作带来了一定的难度，经过我们多年的临床带教实践。总结出一套较为规范的带教方法，并取得良好的效果，现介绍如下

简介：摘要目的探讨减少手术室护理实习生发生差错的方法和措施。方法通过加强医疗安全教育，加强实习生的专业技能教育，采用专人带教等方法，比较前后差错发生率，评估效果。结果通过上述方法，实习生发生差错明显下降，差别有统计学意义。结论加强护理实习生医疗安全教育，提高自身素质，加强带教老师的管理，可以有效降低实习中差错的发生率。

简介：【摘 要】目的：研究器械手册在手术室护理实习教学中的应用。方法：选取我院手术室2020年-2021年护理实习60名学生作为研究对象，将手术室器械、器械包以及各科手术需要的敷料包、器械包及特殊器械包里的敷料、器械种类及数量整理成图文并茂的手册，同时也将手术室手术护理操作方法和操作技能整理到手册中，作为手术室护理实习工具书应用到实习护士的实习带教工作中。结果：通过《器械手册》的使用，可以在一定程度上缩短了实习护士在手术过程中认识器械、准备物品的时间，也减少了在环境熟悉、护理操作过程中所需要的时间。结论：通过《器械手册》的制作，可以作为实习护士进入科室对手术器械及敷料学习培训内容，同时手册中护理操作的方法和技能演示，大大提高实习护生对手术器械物品的认知、护理操作的熟悉，提升教学质量，提高护生对教学满意度，使实习护士更快的适应手术室工作内容，从而更好的完成手术室护理实习。