简介:摘要幼儿园应与家庭、社会密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造条件。教育实践中利用竹资源开展各种各样的游戏活动,能激发幼儿的兴趣。
简介:摘要遵循相关的教育原则与教学策略,小学数学情境教学就能充分发挥其强大的优势,特别是有效的情境教学就显得更加重要。怎样创设有效的数学情境才能提高小学生对数学的学习兴趣,完成小学阶段的数学学习任务,本文通过结合多年的教学实践经验,从以下几个方面进行探讨。为相关的基础教育工作者提供有益参考。
简介:[摘 要]智力障碍儿童情绪处于低级阶段,自我中心主义突出,社会融合能不不高,情绪控制和调节能力不强。绘本阅读对智力障碍儿童社会情绪能力的提升和发展具有重要意义,可以有效的帮助儿童认识、辨别、体验和管理情绪,从而促进智障儿童身心发展。
简介:合作原则与关联原则一般被认为是对立的,其实不然。合作原则要求说话人的话语符合会话的目的,而这个目的可以是围绕话题发表意见。在这个意义上,合作原则包括关系准则。但是,Grice认为会话目的还可以表述为最有效地交流信息,以及影响别人的行为。换言之,合作原则强调的是交际的合作,这是合作原则最主要的内涵。而Sperber&Wil-son则提出,关联性可以通过表达无关设想实现,只要这个表达行为是有关联的。这说明关联理论也试图把与整个交际是否有关联看成关联性的一个内容,只是他们把这两种关联性混在一起,而Grice则分别将二者命名为合作原则和关系准则。