简介：发期中考试的试卷了,我的每一根神经都紧张起来,因为爸爸对我的要求特别严格.期中试卷发下来,他看到我的试卷之后,还不把我给吃了?吃过午饭后,爸爸问起了我的期中测试成绩.我战战兢兢地从书包里翻出试卷,递给爸爸.爸爸并没有说话,可我却感觉到空气中弥漫着一股火药味,这让我更加害怕了.爸爸把我批评了一顿,还说以后不管我了.我走进卧室,面壁恩过.想来想去,却对爸爸的埋怨越深.

简介：发期中考试的试卷了,我的每一根神经都紧张起来,因为爸爸对我的要求特别严格,他看到我的试卷之后,还不得把我吃了?看过试卷后,爸爸先是没有说话,可我却感觉到空气中弥漫着一股火药味。我更加害怕了。爸爸把我狠狠批评了一顿,还说以后不管我了。我走进卧室,对爸爸的积怨越来越深。'爸爸,您怎么就是看不见我的优点?我的语文成绩提高了不少,您就像没看到,却把我的缺点看得老大老大。'

简介：发期中考试的试卷了，我的每一根神经都紧张起来，因为爸爸对我的要求特别严格。期中试卷发下来，他看到我的试卷之后，还不得把我吃了？吃过午饭后，爸爸问起了我的期中测试成绩，我战战兢兢地从书包里翻出试卷，递给爸爸。爸爸并没有说话，可我却感觉到空气中弥漫着一股火药味。让我更加害怕了。

简介：说出来你们可能不信,我的妈妈就是一个神奇的“放大镜”,还自带音效和各种夸张的表情呢!我特别喜欢听相声,有的相声里会夹杂一小段京剧片段,听的时间一长,我也会跟着哼唱几段京剧了.会唱了以后,我迫不及待地向妈妈炫耀：“妈妈,我给你唱一段京剧,要不要听？”

简介：他终日以群山为伍，以矿样为命从前而看不清脸，络腮胡似爬山虎蔓延脸庞十足的莽汉再从后而瞧，他撅着鼓面大的屁股

简介：摘要目的分析Zeizz医用放大镜在口腔修复临床中的应用效果。方法随机选择2016年7月-2017年1月在我院进行口腔正畸治疗30例患者作为研究对象，并按照选取患者的顺序分为2个实验小组，研究组患者在治疗时佩戴医用放大镜预备修复体，对照组则在治疗时予以常规预备修复体；比较2个实验小组患者的唇侧垂直边缘差异值。结果经过2个实验小组的结果数据对比可得，研究组患者的唇侧垂直边缘差异值与绝对边缘差值均明显低于对照组（p＜0.05），差异有统计学意义。结论在口腔修复中予以Zeizz医用放大镜预备修复体，可以有效辅助临床牙体的预备工作顺利进行，能够取得良好的临床治疗效果，值得在临床中推广应用。

简介：摘要目的探讨窄带成像术（NBI）与放大内镜在结直肠息肉诊断中的临床价值。方法2014年1月-2015年12月常规结肠镜发现106例138个结直肠息肉样病变，应用窄带成像技术及放大内镜观察其腺管开口类型，研究其与病理组织学的关系。结果NBI放大内镜对结直肠肿瘤性病变的诊断准确度为91.3%，敏感性为90.0%，特异性为91.8%，准确度优于普通内镜，但差异无统计学意义。结论应用NBI放大内镜，通过观察息肉的腺管开口类型，能比较准确的鉴别结直肠肿瘤性与非肿瘤性病变，接近病理诊断。

简介：大家下午好!“南方终身教育论坛”给我这个题目,能否回答及格我自己也没有把握,因为这是个有争议的问题。我谈的也是一家之言,虽然近几年我参与开放大学的评审和研讨活动比较多,深知这些争议问题还远远没有形成共识。论坛的好处就在于,对有争议的问题。

简介：摘要目的通过对运用自制透明帽联合窄带成像结合放大内镜对食管黏膜表面的ICPL的改变的图像清晰度，发现早期食管癌及癌前病变检出率、活检时间，优于窄带成像结合放大内镜。方法通过2013年1月至2015年12月，在我院消化内镜中心180例常规内镜下表现为食管黏膜粗糙、糜烂、斑块、颜色异常、微隆起或凹陷等改变的患者分为两组，即观察组（改良的透明帽NBI-ME组）88例，对照组（NBI-ME组）92例，所有的患者均进行活检。通过观察食管黏膜表面ICPL的形态图像清晰度，活检的时间，诊断早期食管癌及癌前病变的检出率、活检时间、图像清晰度的差异。结果改良透明帽NBI-ME组更清晰的观察食管黏膜表面ICPL的形态，缩短活检时间，能更好的检查出早期食管癌及癌前病变（P<0.05）。结论改良透明帽NBI-ME能更好的诊断早期食管癌及癌前病变，值得在临床上推广应用。

简介：开放大学教学质量的提升离不开精品课程建设,提高精品课程建设质量并发挥其辐射与示范作用,有助于进一步深化课程教学改革。江苏开放大学根据自身办学特色,在规划培育、制度管理、部门协作等方面开展了精品课程建设的实践探索,并发现了实践过程中存在的不足,在后续精品课程建设中从信息化师资队伍建设、课程整体设计、平台搭建等方面进行了改进。

简介：

简介：2012年，我国第一批6所开放大学获得教育部批准成立，标志着具有30多年办学历史的电大迈出了转型升级的关键一步，这对于电大人来说是一件鼓舞人心的大事。开放大学是我国广播电视大学适应新时代经济和社会发展需要的转型升级产物，是我国高等教育体系创新发展的新生事物。

简介：开放大学应坚持一切为了学生、一切为了学习者,学生管理正由行政式到外控式,再到人本式的转向中。在江苏开放大学的“双导师制”框架内,常州开放大学管理组织架构明晰,学务导师队伍素质相对较高,但仍存在薄弱环节。通过评教系统和问卷调查对学生学习需求进行深入分析,发现督学促学、沟通交流和自我管理方面的要求较为强烈,必须锁定需求核心,加强队伍建设,防止需求异化。

简介：学科建设是开放大学人才培养的基础，是开放大学服务社会的桥梁，是新型大学发展的标志，因此学科建设是开放大学必须跨越的门槛。为此，文章在对开放大学学科建设现状进行分析的基础上，提出了开放大学的学科建设原则，明确开放大学要打破传统学科划分形式、坚持以重大问题和领域为学科方向、充分利用好学科评估服务学科建设、着力引进高水平学科带头人，利用好平台和基地建设促进学科融合是有效提升当前开放大学学科建设水平的重要策略。

简介：针对挖掘机负载敏感系统中，因LS压力信号衰减，引起系统能耗增加的问题，设计了一款负载敏感控制阀。介绍该阀原理、功能及优点的同时，重点阐述了LS压力放大的原理及功能实现，即在LS油路与液压泵的控制油路之间并联减压阀，依靠减压阀的弹簧力去弥补LS压力衰减，避免由此产生能耗增加。以小型挖掘机为载体，在两种发动机转速下进行了效率和油耗对比测试，试验结果表明：LS压力信号衰减对于挖掘机的作业效率和能耗影响是明显的，本控制阀方案是可行的，具有良好的效果。

简介：国家开放大学不断探索技术在教育中的应用,经过多年的信息化建设,信息化在其教育教学中起到重要作用。但由于在建设过程中历史的局限性,逐步建立起来的各应用系统在数据编码、共享、统一等方面缺乏长远考虑和统一规划,造成应用系统之间数据难以互联互通,出现“信息孤岛”现象,在一定程度上阻碍学校信息化应用教育的效果。针对国家开放大学信息化建设现状及问题,梳理数据共享的需求,设计公共数据库建设技术架构,力图从数据层打通各应用系统,实现应用系统之间的互联互通。

简介：英国开放大学为顺应形势变化,在学习支持服务实践方面做了较大改革,在原有开放课程的基础上形成了Access入门课程。其跨学科整合的课程体系,为学生续读提供了更多的选择,按照2012年贷款申请的要求,重新编写更具有实质性的共计30学分的跨学科课程;为了帮助学生坚持高等教育学习,开放大学投入超过600万英镑来资助5000门以上的入门课程。Access入门课程对我国开放远程教育的重要启示是可设计两类课程：一类是跨学科、宽口径的学科类课程;另一类是学习方法和学习技能养成类课程。

简介：社区教育是开放大学的一项新功能,是地方开放大学（电大）转型发展的新动能,以地方开放大学、电大（社区大学）体系为核心,有效整合社会资源,构建区域社区教育公共服务平台是体系创新的核心和关键。江门开放大学整合社会资源,建立社区教育网络,构建社区教育公共服务平台,取得了良好成效。未来地方开放大学社区教育公共服务平台构建需在强化社区教育资源整合能力、推动社区教育社会资源重组、创新社区教育特色小镇建设三个方面寻求突破。

简介：英国开放大学的师资是由相当比例的各种专业技术支撑人员与教师一起组成的。英国开放大学的技术支撑人员是彰显英国开放大学核心竞争力的关键人员。同时,英国开放大学还要聘请大量的校外兼职教师来承担教学任务,兼职教师是英国开放大学教师队伍不可或缺的重要支持力量。从我国开放大学建设的实际来看,各种技术支撑力量的构建和校外兼职教师队伍的完善是当前开放大学师资队伍建设的当务之急。

简介：湛江开放大学近五年招生平稳中略有下滑。当前基层开放大学招生面临MOOC、IT巨头、普通高校、国家开放大学等竞争对手的挑战，应当准确定位、更新观念、联合办学、提高质量、营造环境、做好宣传，多方采取措施促进基层开放大学招生工作的顺利开展。