简介：奶奶的缝衣针掉了，到处找不到。宾宾拿来一个放大镜，说：“奶奶，用这个试试。”

简介：课间，夏皮皮总是喜欢和董尚一起玩。虽然他的学习成绩只是一般般，却常常带一些新奇的玩意儿到学校来“研究”，这也就成了他们俩的课间保留节目。今天，董尚带来的是一柄放大镜，外形很精致，黑檀木的长柄，透明无瑕的镜片，配合在一起透着一股优雅。夏皮皮一看眼睛就亮了，流着口水问：“哇，哪里来的？这么漂亮!是不是你家的传家宝？传男不传女，历史悠久，永垂不朽。”

简介：以北京开放大学为例，从系统文化建设角度，对开放大学文化进行研究，有利于全面理解开放大学这种文化形态，提升其大学品质。开放大学系统文化命题包含了大学文化和电大系统文化两层涵义，其中，精神文化、物质文化、制度文化和行为文化等要素，在其组织结构中，既独立发挥作用，又相互依赖；与此同时，系统文化具有与办学属性相对应的层次性。开放大学办学系统文化具有开放式、共享式的精神文化特征，信息化、网络化的物质文化特征，创新型、人本型的制度文化特征，建构性、适应性的行为文化等显著特征。它既有对内促进高校自身发展的功能，又有对外引领社会文化的功能，并在大学发展不同阶段发挥着不同的使命。

简介：建设开放大学是电大教育发展的必然趋势,其提供的开放性和多样性教育为建设学习型社会提供了新的着力点,而“学分银行”制度是开放大学得以健康发展的重要基础.作为一种新型学分管理方法,“学分银行”制度借鉴银行的管理模式进行学分管理,在方便教学管理的同时,为学习者提供更加灵活的服务.借鉴欧盟和韩国在此方面的经验,我们可以从“学分银行”的结构设计、学分银行的运行机制进行“学分银行”制度的体系设计,尽快建立适应我国国情的“学分银行”制度.

简介：开放大学的建设在我国尚处起步阶段，理论上缺乏有力的支撑，实践上没有现成的模板。文章针对当前开放大学建设中对系统优势重视不够、平台建设特色不足、培养模式开放不力的现状，提出以“开放”为核心，融合现代教育技术，理顺办学体系，完善支持服务，打造人才培养特色的新见解。

简介：摘要文章通过对运算放大器的发展及应用的简介，进而分析了运算放大器的工作原理，及其分类，通过运算放大器的参数分析，和各类不同的运算放大器的特点，合理选择运算放大器，实现电路功能。

简介：2012年中央电大与其他5所省级电大率先跨入开放大学的发展轨道.作为构建山东开放大学质量保证体系的核心环节,考试体系、考试质量标准的构建以及教育评价内容与形式的设计,都将深刻影响未来山东开放大学的建设与教育目标的实现.科学完善的教育评价机制有助于先进的教育思想和价值理念转化成教育成果,并成为推进学校人才培养模式改革和事业可持续发展的不竭动力.

简介：QQ头像是自己个性的展现。你的QQ头像是什么？它与你的内心世界有莫大的关系喔!快来测试一下吧!A.用自己或家人的照片当头像B.用自己偶像的照片当头像C.用卡通形象或游戏人物当头像D.用宠物的照片当头像

简介：公平正义是社会进步的本质要求,教育公平是社会发展的重要基础。我国的开放大学是在建设终身教育体系、构建学习型社会的大背景下应运而生的一种以现代信息技术为支撑,面向全体社会成员开展远程开放教育的新型大学。促进教育公平是开放大学的价值取向,云南开放大学从高等教育入学机会、教育资源配置、教育过程和学习成果认证等四个方面,为促进教育公平进行了富有成效的探索。

简介：开放大学是开展远程教育的新型高校，如何利用移动信息技术来打造开放大学移动校园APP服务平台，具有十分重要的意义。本文从开放大学的实际办学情况出发，对开放大学移动校园APP服务功能需求进行探索，以期为实现开放大学数字校园信息服务在时间和空间维度上得到延伸，逐步构建设有围墙的虚拟校园做出贡献。

简介：开放大学是新型的大学,它以现代信息技术为支撑,基于网络开展教育教学活动,开放大学的建设就是要以学习者的学习为中心,实现人人皆学、时时能学、处处可学的学习理想,实现社会成员共享,促进教育公平。文章通过探索武汉开放大学的建设,提出武汉开放大学应利用好电大在线平台、终身学习网平台、国家数字化学习平台三个平台,服务好开放教育、高职教育、社区教育三种教育,建设好物联网、数控和光电子三类专业,以期为构建灵活开放的终身教育体系作出应有的贡献。

简介：

简介：幼儿园的课程是预设与生成的统一。生成的课程内容深受幼儿个体经验、幼儿群体经验、教师个人兴趣、意外事件等因素的影响。教师要善于将幼儿的个体经验“小题大做”地开发为幼儿群体性的教育教学资源，以取得更大的教育价值。

简介：采用问卷调查法,文献资料法,数理统计法,对辽阳电大100名在校学生的教育教学和对教育资源服务满意度做了问卷调查。结果表明:较以往相比,学生在年龄、阅历、文化素养、工作环境、学习时间、学习条件上都发生了很大的变化,助学教师的工作方法不能一成不变,应该顺应时代的发展,而如何创新助学教师的工作方法,是我们亟需解决的课题。

简介：文章分析了学习支持服务思想的内涵,学习支持服务体系的目的和任务,立足基层电大,探讨了构建常州开放大学学习支持服务体系的具体措施,即以开放大学的重要特点为核心,以硬件资源和软件资源的融合、内部资源和外部资源的融合、传统模式和现代模式的融合为重要手段.

简介：

简介：若要建设、完善开放大学的新型教学模式，首先必须对这一模式予以正确的解读：相比于普通高等教育，远程教育最容易滑入“以教师为中心”的窠臼，如果不能克服天然增加的“个性化教学”难度，“以学习者为中心”便只不过是教育者的清谈。多年来，业内对“自主学习”和“自学”这两个概念的混淆，已对远程教育事业造成了相当程度的负面影响，再也不能用“自学”来顶替“自主学习”。把“远程支持服务”与“面授”明确界定区分成应“相结合”的两件事，有可能使“学习支持服务”的这两手都硬起来。只要解决了“理念、机制、队伍、保障等方面的问题”，“为学习者提供无处不在的学习服务”是完全可以实现的。

简介：优质的教学信息服务是开放大学教学质量的基础保证，要学习和借鉴英国开放大学的成功经验，结合我国开放大学的教育特点，通过明确教学信息服务思路、加强课程教学资源开发管理、建立教学信息服务体系、增强教学平台功能等途径，全面提升开放大学教学信息的服务质量。

简介：摘要在国家开放大学办学体系建设的大背景下，林区学院要立足现实情况，在系统的延续性基础上，探索和研究开放大学林区地方学院的功能作用的转变，力争发挥林区的地缘优势，研究转型后的林区学院在办学体系中的功能作用，提供“看得见、摸得着、说得清、可复制、可推广”的范例,更好地为林区经济发展培养人才。

简介：面向南亚东南亚前沿的云南开放大学，国际化办学显得尤为重要。20多年来，云南开放大学积极开展对外交流与合作，形成了特色的国际化办学的理念和优势。在新的历史时期，学校确定了新的国际化发展目标和任务。