简介:摘要回顾在新课改伴随着我们走过的十年中,我们有过困惑、有过抱怨;在教学新模式的尝试中,我们经历过艰辛、遇到过挫折……一路走来,更多的是让我们品尝到成功和愉悦!
简介:“学校要发展,课改必先行。”在新课程全面推进的过程中,深化课堂改革、构建高效课堂是新课程改革的主要任务,也是助力学校优质发展的必经之路。我校从实际出发,聚焦课堂教学改革,在实践中思考,在思考中行动,在行动中收获,推动了教师的专业发展,彰显了学校活力。
简介:回顾2002年下半年的《江苏教育》,深感刊物非常突出课程改革这一重点。我国在世纪之交进行的这一轮课改,必将使基础教育从教育思想到教育体系都能与时俱进,反映鲜明的时代特征,对落实科教兴国战略,实现中华民族的伟大复兴,具有十分重大而深
简介:一、运用多媒体教学的现状现代教育学的实践证明:综合应用多种信息媒体,可以极大地提高教学的效果。教育教学改革要求教育工作者创造出新的教学模式,以更有利于学生对专业知识的认知和掌握。多媒体教学正好应合了这种改革的需求,这种模式不但可以使学生对学习产生更浓厚的兴趣,而且还可以达到图文并茂的艺术效果。但是现实教学中对多媒体运用还有很多不足,其原因如下:
简介:摘要时下,新课程改革依旧如火如荼地进行,给生物教学提出了更高的要求。作为一个生物教师,应当不断地学习和反思,不断地探索和改进,逐步优化课堂教学,逐步提高教学技能,通过各种形式不断地启发学生思考,调动学生的学习热情,充分发挥学生的主体性。
简介:
简介:新课程改革实施后,教师应尽快转变观念,改革教法,适应新教材的教学。教师在教学中应注重结合生活实际,训练学生的探究能力,培养学生的综合能力和素质。
简介:<正>回顾近年来,中小学课堂教学改革存在着跟风跑,脱离学生实际、脱离教学实际,"拿来主义"明显。尤其是一些县市教育主管部门组织校长学习、考察,"照搬"成功、成名学校的模式,"改"来"改"去,把自己的优势"改"没了,别人的模式又难以有效融入,导致消化不良。借鉴他人成功经验无可厚非,但学校要在学习借鉴名校成功模式的基础上,结合本校实际并形成自己的新模式。
简介:杭州市上城区开元中学的课改围绕“能力为重”。在“学什么”上,进行学科统整,通过学习一类知识,培养学生的结构性思维;在“怎么学”上。倡导让教与学,通过合作课堂,培养学生独立学习、合作交流、展示讲演的能力。
简介:摘要通过数学的教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力。只有改革数学课堂教学,即创新课堂教学方法——激发学生的学习数学兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养,在数学课堂教学中真正落实素质教育。
课改十年话课改
营造课改氛围形成课改文化
站在课改前沿 引领课改方向
多媒体教学课改初探
生物课改教学之我见
把握课改,转变教学观念
浅议语文教学课改
化学课改教学初探
探课改之路 求课改真谛—宁安实验区课改工作阶段总结
课改究竟应该改什么?
课改之我见
浅谈课改
开元课改
课改前后
课改后课堂教学思考
借助课改东风审视传统教学
在课改中谈习作教学
分析小学数学课改教学
语文“课改”教学应求其精